1、语文二年级上册 语 文 园 地 三 识字加油站 同学们，你们的课外生活是怎样安排的？你平时最喜欢做什么，愿意和大家分享一下吗？读一读：弹 钢 琴 t1n gng q!n练 舞 蹈 wd2oli3n唱 京 戏 画 图 画 捏 泥 人 ni8 n!下 围 棋 w9i滚 铁 环 gnti0 hu1n荡 秋 千 d3ng 滑 滑 梯 hu1 t 自由读去掉拼音的词语，重点关注红色的生字，读准字音。弹钢琴 练舞蹈 唱京戏 画图画 捏泥人 下围棋 滚铁环 荡秋千 滑滑梯 你能发现以上词语的特点吗？弹钢琴 练舞蹈 唱京戏 画图画 捏泥人 下围棋 滚铁环 荡秋千 滑滑梯 这些词语都是由表示动作的词和 表示活动
2、名称的词组成的。动词 名词 你还知道类似这样的词语吗？拉二胡、踢足球 足球 篮球 风筝 照片 天气 二胡 放 打 踢 观 拉 拍 动词 名词 连一连：字词句运用 比一比，填一填。园 圆 花 桌 一 笔 一 鸭 园 圆 支 只 只 支 进 近 远 出 领 爱 近 进 带 戴 带 戴 观察这四组字，你发现了什么？每组都是同音字，音相同，形不同。“园”是名词，指种蔬菜、花果、树木的地方，或指供人游览娱乐的地方，如“花园、果园、公园”等；“圆”多为形容词，指形状像圆圈或球的，如“圆球、圆形、圆桌”等。动物多数用量词“只”；物品多数用量词“支”。一支笔 一只鸭 “进”是一个动作，指向前移动或往里面去，与
3、“出”相对，如“前进、进入、进出”等。“近”则是一个形容词，指距离短，与“远”相对，如“远近、附近、就近”等。“带”表示用皮、布或线等做成的长条物或像带子的长条物，如：皮带，领带。随身拿着的意思，如：携带。戴：加在头或身体的其他部位上。如：戴帽子、戴手套。尊敬，拥护。如：爱戴、拥戴。填一填1.这个周末，爸爸带我去公（）玩，我买了一个（）形的气球。2.我用这（）蜡笔画了一（）小狗。园 圆 支 只 圆 园 只 支 进 近 带 戴()一点，你马上就能走()这扇门了。我()着遮阳帽，()好午餐，准备去春游啦！近 进 带 戴 读一读，想一想，用加点的词语说一句话。“一边一边”表示并列关系，表示两个动作同
4、时进行，不分先后。官员们一边看一边议论。爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。老师一边说，一边拿着笔在纸上写。d7u说一说：苹苹一边 ，一边 。一边 ，一边 。写 话 每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同学交流，再写下来。说一说：小组内交流：1.你最喜爱的玩具是什么？2.它是什么样子的？它好玩在哪里？全班交流：1.小组推选代表到黑板前介绍自己喜爱的玩具，全班同学共同评议。2.根据老师和同学的建议，再次介绍自己喜爱的玩具，将玩具的样子说清楚。写一写：记得刚才你是怎样向大家介绍玩具的吗？快快拿出方格本和笔，把你说的写下来吧！注意：“段前空两格”“标点符号占一
5、格”的格式要求。不会写的字可以用拼音代替。我 最 喜 欢 的 玩 具 是 鸡 毛 毽 子。它 有 一 个 圆 形 的 底 座，底 座 上 有 一 根 短 短 的 管 子，管 子 里 插 着 几 根 鸡 毛。我 常 常 和 小 伙 伴 一 起 踢 毽 子，我 能 连 着 踢 十 几 个 呢！佳作欣赏我 最 喜 欢 的 玩 具 是 鸡 毛 毽 子。它 有 一 个 圆 形 的 底 座，底 座 上 有 一 根 短 短 的 管 子，管 子 里 插 着 几 根 鸡 毛。我 常 常 和 小 伙 伴 一 起 踢 毽 子，我 能 连 着 踢 十 几 个 呢！我最喜欢的玩具是什么。玩具是什么样子的。玩具好玩在哪里
6、。段前空两格 标点符号占一格 展示台 白云 乌云 朝霞 晚霞 雨点 霜冻 雪花 冰雹 小溪 河流 湖泊 海洋 关于大自然的词语 含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园 春景 你还知道哪些关于春天的词语？书籍是人类进步的阶梯。高尔基 名人名言 你还积累了哪些名言？日积月累 小儿垂钓【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。胡令能（785-826）唐朝诗人，年轻时以修补锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰（jio）”。他的主要作品有小儿垂钓喜韩少府见访王昭君等。作者简介 稚子：年龄小的孩子。蓬头：头发乱蓬蓬的。垂纶：钓鱼。纶，钓鱼用的丝线。借问：打听问路。小儿垂钓【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。映：遮。古诗大意：一个头发蓬乱、面孔稚嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。路人想问路，小儿向路人招招手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。1.借助拼音，自主朗读王二小，画出不懂的词语。我爱阅读 扫荡：顺从：埋伏圈：四面八方：一种军事行动。指采取封锁、围剿、隔离等扫荡手段来消灭另一方的残余兵力。依照别人的意思，不违背，不反抗。事先估计情况而秘密布置兵力，伺机出击。泛指周围各地或各个方面。2.思考：王二小是怎样把敌人带入八路军的埋伏圈的？为什么称王二小为“小英雄”？王二小是个怎样的孩子？课外阅读：
