1、梦想中的小学教案大班主题活动梦想中的小学教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿对梦想中的小学的大胆想象，培养幼儿的创造性思维和语言表达能力，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，下面是梦想中的小学教案。 活动目标1、引导幼儿对梦想中的小学的大胆想象。2、培养幼儿的创造性思维和语言表达能力。3、让幼儿在绘画过程中体验愉快的心情。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备画纸、水彩笔（蜡笔）、图片或卡片（小学）。活动过程一、导入活动，引起兴趣。1、师：小朋友们，老师今天想问你们几个问题，就是再过不久小朋友们就要上小学了，成为一名小学生，一定很
2、开心吧！那你们有没想过你们要上的小学是什么样子的呢？你们知道幼儿园和小学有什么不同吗？2、观察图片，学会用自己的话讲述在图片中看到的小学。师：小朋友们，请看一看，看看这个图片中的小学和幼儿园有什么不同？请幼儿说一说。（一边出示图片）二、用完整的语言讲述梦想中的小学。1、看完了这些图片，小朋友们有没有想到自己将要上的小学是什么样子的？请小朋友给大家讲一下自己梦想中的小学是什么样子？2、老师想到了一个好主意，就是请你们把想象中的小学画在纸上，看一下谁画得最漂亮，好不好？三、幼儿作品，老师边指导。四、评价作品，结束活动。师：请画完的小朋友把画给老师看一看，是不是很漂亮。活动小结：师：今天的小朋友都很能干，不仅把自己梦想中的小学画出来了，而且还都画得很漂亮，老师很高兴，现在为了大家的进步拍拍手吧，老师与幼儿一起唱幸福拍手歌。活动反思通过这次主题活动的开展，给了我们不少启示。孩子的兴趣与需求是活动的生长点。作为教师，我们要满足孩子的兴趣与需求，并为孩子提供展示的物质条件和实现想法的精神空间。主题是孩子积累经验，学习知识的过程，教师是活动的主导，对于孩子表现出的愿望想法给予积极回应，并将活动的目标与孩子的需求相结合，采取多种有效措施，丰富孩子的经验，使活动深入开展。相信孩子，将孩子作为主体，老师要真正成为孩子活动的观察者、倾听者、提问者、合作者，并为孩子的发展提供一切可能性。
