1、快乐的活动课教案大班主题快乐的活动课教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，引导幼儿根据故事开头续编故事结尾，并用绘画的方法表现故事结尾，培养幼儿创造性思维，以及语言表达能力，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，下面是快乐的活动课教案。 活动设计背景这个学期以来，学校提倡教师多带领幼儿走出教室，多接近大自然，多参加各种户外活动，让幼儿在各种游戏中学到知识、锻炼身体。本班的大部分幼儿都很喜欢交流，并且对绘画很感兴趣，所以特别设计此次活动。活动目标1、引导幼儿根据故事开头续编故事结尾，并用绘画的方法表现故事结尾。2、培养幼儿创造性思维，以及语言表达能
2、力。3、要求画画布局合理，色彩搭配协调。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。教学重点、难点重点：引导幼儿回忆活动课的情景；让幼儿边回忆边用语言表达出来。难点：续编故事结尾；引导幼儿把故事画出来。活动准备1、幼儿绘画工具人手一份。2、启发幼儿回忆起户外活动时活动场周围的景色。3、引导幼儿回忆户外活动时的情景。活动过程1、教师讲述快乐的活动课的故事开头：这是一个晴朗的冬天早晨，太阳公公笑眯眯地挂在天上，幼儿园小操场边的大树上传来叽叽喳喳的叫声，原来飞来了几只小鸟。突然听到了一阵阵欢乐的笑声，看，树下有一群可爱的小朋友2、启发幼儿回忆学校活动场周围
3、的景色：周围有些什么建筑，有什么植物，天上有些什么东西等等。3、引导幼儿续编故事结尾，并用绘画的形式表现出来：（1）启发幼儿围绕故事的开头续编故事结尾；（2）请个别幼儿在集体中讲述续编的故事结尾；（3）讲解户外活动时小朋友的不同动态；（4）交代注意事项；（5）幼儿作画，老师巡回指导。教学反思整个活动我认为还算比较成功的，教师用了绘画的形式来表现故事情景，能够让幼儿边动脑来回忆故事情景，边练习情景说话，同时以绘画的形式来表现出来，在活动中锻炼了幼儿的动脑、动手、动口的能力。教师在整个活动中充分发挥主导作用，调动幼儿的积极参与性，立足活动课实际情况，鼓励幼儿大胆发挥想象力，根据故事的开头，把故事的结尾续编出来，并把户外活动课的快乐情景在绘画中表现出来。
