1、夯实发展核心基础,全力提升办学档次四川省江油市第一中学是一所百年老校，近年来，取得了令社会瞩目的办学成绩：文艺节目进京展演获得全国金奖，在中央电视台、中国少儿频道播出；女子足球夺得四川省运动会亚军，创造了绵阳市参加省运会大项目最好成绩，受到绵阳市政府表彰；教学质量快速攀升，办学综合水平位列绵阳市境内省示范高中前茅。学校的高速发展，办学质量的迅速提升，最终得益于教师队伍的精心打造。除本人2010 年被评为四川省特级教师，2009 年教育部授予“全国优秀教育工作者”荣誉称号外，还培养了一大批优秀教师。如：彭昌凤，江油一中“伯乐奖”获得者，2001 年评为教育部表彰的“全国优秀教师”，所带班级 3
2、次获四川省先进班集体称号；李关怀，江油一中“伯乐奖”获得者，是四川省师德标兵、绵阳市政府表彰的先进个人，有上百篇文章发表在演讲与口才等多家杂志教师业绩斐然，可圈可点。学校的名师效得到了进一步彰显。现有全国优秀教师 3人；有省特级教师 1 人，省骨干教师 7 人；有绵阳市骨干教师 23 人，绵阳市明星教师 8人，有突出贡献教师 8 人这些都是学校长远谋划、精心打造、全力培育的结果。理念科学明方向学校“三本三品”的办学理念首先强调了“以人为本”。学校工作说到底就是以人为中心而开展的工作，人本管理在学校工作中具有特殊而重要的意义，坚持以人为本是学校工作的必然选择；作为校长，其首要工作就是要研究人，发
3、现人，合理使用人，关注几类人的成长及其需求，建立良好的运行机制，搭建人的成长和发展平台。教师是教育教学的实施者，教师的成长和发展深刻地影响着学生的成长和发展。而教师的成长和发展，首先得益于构建和谐的人文环境。学校采取的措施是：把“让一中师生在社会上有尊严地生存”作为主体奋斗目标，开展“学校因我而精彩”“榜样在我身边”等活动；提高学校工作透明度，严格推行公平、公正、公开的办事程序；因人而异，合理安排工作岗位；评选骨干教师、教坛新秀、一中伯乐教师、十星教师、十星员工，中层干部竞聘上岗，努力做到用阳光的心态、肩上的责任、丰富的活动去凝聚人心；学校还制定了符合自身实际的教师誓词，激发教师斗志，让一中这
4、个人文生态系统始终沿着良性的方向发展。学校以“精品”为目标，在人的发展方面抓住了“品行”的塑造和“品德”的提升两个重要的因素，以确保办学品质的优化，确保办学目标的达成。学校用“潜下心来教书，静下心来育人”“捧着一颗心来，不带半根草去”“德高为师，学高为范”作为师德修养的最高要求，全力塑造教师的“品行”与“品德”，并坚决贯彻于平时具体的教育教学实践活动。给力常规抓基础学校坚持在广大教师中实行“六个一工程”：一是每位教师必须参加每周一次的教研组学习培训；二是每位教师每学年必须上一节高质量、有档次的公开课；三是每位教师每学期必须写一份优质教案，教案要求环节齐全，结构合理，重点突出，彰显课改思想；四是
5、每位教师每学期必须撰写一份优质论文，并上送教研室参加县“三优”论文评比；五是每位教师每学年必须外出学习培训一次；六是每位教师每学年必须撰写不少于万字的业务学习笔记，总结反思自己在教育教学中的收获和不足。这些活动的开展，将计划落实到了行动，将设想变成了现实。打造队伍效果佳学校一贯坚持在活动中培养教师，使教师在活动中得到锻炼，在锻炼中不断成长。在各种活动中不断渗透新理念，科学认识学情。围绕这个思路，开展了丰富的活动：举办了高三复习备考研讨课，提升广大老师的复习备考能力和效率；举办了青年教师赛课活动，提升广大青年教师的教学业务水平。加强校本培训，进一步建立和完善了适合青年教师快速成长的激励机制、考核
6、机制和培养机制，为教师搭台子，指路子，不断增添成长动力。恢复组建了青年文理科评课组，定期开展各项教育科研活动。开展青年教师综合技能大赛，青年教师与骨干教师教学 PK 赛，让教师在锻炼中成长。安排教研组长示范课、有经验的教师谈治班治教经验，供青年教师学习借鉴。外派教师到沿海发达地区的优质学校参观、学习、交流，不断加注快速成长的助推剂。以活动为载体，营造浓厚的教师进修氛围。坚持每周定时举行校本研修活动，为广大教师加强交流、相互学习、查找问题根源、探讨解决方法提供平台。每年定期召开校级教育年会，检阅队伍，总结经验，共同提高。这些活动的开展，既培养了师资队伍，又促进了教育教学质量。科学培养添动力江油一
7、中教师培养始终坚持科学化、规范化、常态化。一是把课堂改革作为学校改革的突破口，创新课堂教学模式，在课堂改革、促课堂效率中培养教师。坚持以“关注课堂”为主线，积极探索符合学生实际的不同类型的课堂教学模式，着力打造示范课、公开课、探究课等课型。积极推行“推门听课”制度，对问题课堂、问题教师跟踪调研，帮助整改，在提高课堂效率的同时促进教师业务能力的再提高。二是认真组织教师全员分批参加全国现代教育技术培训，提高现代教育技术水平，为真正提升课堂效率打下扎实基础。组织督促校内年轻骨干教师参加西南大学远程培训，和国内名师网上互动，接受新理念、新方法，让老师的教学行为更加符合新课改精神。组织教师参加“三新一德
8、”自学考试，通过自学考试，教师进一步提升了专业学科的理论知识，在实际教学中能将理论与实际有机地结合起来。这些培训，切实拓展了教师的理论领域，提升了教师的教学水平。三是加强教育科研，在分类教学和分层教学上做文章，力求在教材内容的改革、教学模式的改革等方面出新成果。制定了校本课程开发规划，加强了校本课程开发。分阶段、分学科、分专题开发具有学校特色的校本课程。扎实推进校本研修，促进教师专业发展。学校艺体组全组老师精心合编的校本课程体育与健康课改方案已通过绵阳市级验收，正在申报省级课题。开发了校本教材品李白。鼓励教师自制学科网页，与组内教师共同分享研究成果和教学资源。进一步落实校本研修，本年度申报立项
9、了 2 个校本研修课题。参与的中国教育学会“十一五”科研课题“英语课程标准理念下新的测评体系对学生学习的促进作用”子课题“影响高中生英语学习困难的因素及矫正策略”顺利结题。四是建立健全了校本教研管理制度，创新了教研形式，拓宽了教研渠道，通过“骨干教师成长计划”“教师专业发展计划”“学历学位提升计划”，强有力地推动了教师的素质建设和专业发展工作。五是组建了 A 班教学常规视导团，聘请具有丰富 A 班管理经验的李关怀、刘沙老师作为教研员，专题研究、督导 A 班教育教学。科学化、规范化、常态化的教师培养，为教师的成长提供了更多的锻炼机会，夯实了学校发展的核心基础。人才培养出实招一是抓班主任梯次建设，
10、培养德育后备力量。制定见习班主任工作计划，实施见习班主任工作制；有经验的班主任与年青班主任结对子，加强了班主任的培养和指导工作，强化了班主任队伍的梯级建设，加速了班主任后备力量的培养。通过各级培训、交流、学习，不断提高班主任的水平和能力。制定了班主任队伍梯级发展规划，给努力工作、成绩优异的班主任以更大的发展空间；实行优秀班主任工作津贴上浮政策，切实提高教师的政治待遇和经济待遇，以鼓励更多的优秀教师投身班主任工作，以鼓励更多的优秀班主任坚守好自己的工作岗位，为学校的长足发展打造一批中坚力量。二是培养后备干部，为学校的长远发展夯实基础。学校从 35 岁以下的教师中选拔 6位青年教师，根据各自的专长，分别安排到相应的处室、年级领导团队、年级党支部进行实职锻炼，或者顶岗实习。学校总党支部同时制定了青年后备干部人才培养方案，把责任心、执行力、示范作用、合作意识、创新精神、工作深入度作为培养工作的切入点。此项措施的实施，有效地调动了青年教师工作的积极性，为教师的成长搭建了施展才华的舞台。学校的发展证明，教师队伍的培养一定要出实招，才能见实效，才能促进学校快速、健康地发展。（作者单位：四川省江油市第一中学）
