1、2019备战中考物理第二声现象-综合练习（含解析）一、单选题1.路边的电话亭大都是利用有机玻璃制成的，这主要是因为（ ） A.能较好地反射声音B.能较好地吸收声音C.不能传播声音D.以上都不对2.一列停靠在站台的甲列车发出一声长鸣，另一列飞驰而过的乙列车也发出一声长鸣。站在铁路旁的人听到的两声长鸣，其音调相比（ ） A.甲列车的高B.乙列车的高C.相同D.无法比较3.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音特点的描述 正确的是（） A.男低音比女高音音调低，响度大B.男低音比女高音音调低，响度小C.男低音比女高音音调高，响度小D.男低音比女高音音调高，响度大4.现在很多牙医都在使用一种安全、卫
2、生的洁齿技术“超声洁牙”，超声波之所以能够清洁牙齿，其主要原因是（） A.超声波中含有洗洁净B.超声波能够传递去污的指令C.超声波能使液体振动，使污垢落下D.超声波能发生反射5.小峰敲鼓时，用力越大，鼓面振动的幅度越大，则鼓声（ A.音调越高B.音色越好C.响度越大D.音色越差6.经过实验，影响人们工作效率的声音强度为( ) A.40 dB以下B.40 dB70 dBC.70 dB以上D.90 dB7.医疗器械“B 超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为（ ） A.超声波的频率小于人耳能听到的声音频率范围B.超声波的频率大于人耳能听到的声音频率范围C.超声波无法在
3、空气中传播D.超声波的声音太弱，人耳感觉不到8.噪声污染已成为危害人们生活的三大污染之一，控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是（ ） A.中考期间，考场周边工地停止施工B.飞机场附近民居采用中空双层玻璃窗C.汽车驶入市区时禁止鸣喇叭D.一些工场工人工作时戴防噪声耳罩9.关于声现象，下列说法正确的是（ ） A.二胡演奏出的乐音，是由弦的振动产生的B.声音和光在空气中传播时，声音传播的较快C.声音在空气中传播比在水中传播得快D.跳广场舞时喇叭播放的歌曲都是乐音二、多选题10.声波能传递能量，下列应用这一原理的是（ ） A.医生利用超
4、声波给病人治疗肾结石B.利用超声波精洗精细机械C.医生通过听诊器可以了解病人心肺的工作情况D.加湿器是把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎产生许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，增加湿度11.夜晚，歌舞厅正在播放优美的舞曲，并且声音很大对此下列说法中正确的是（） A.优美的舞曲悠扬动听一定不是噪音B.从物理学角度看，优美的舞曲属于乐音C.对于想休息的附近居民而言舞曲属于噪声D.无论从什么角度讲，悠扬动听的舞曲都应属于乐音12.关于声音，下列说法正确的是（） A.中考期间考场附近禁止鸣笛，是在声源处来控制噪声的B.声音由物体振动产生的，振动停止，声音停止C.“公共场所不要大声说话”是
5、要求人们说话的音调要低D.声音在空气中传播的速度比在液体中快13.关于声现象，下列说法中正确的是 A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的响度大C.中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声D.超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量14.要控制和减弱噪声的危害，下列措施中可行的是( ) A.在公路边种植花草树木B.在耳朵里塞棉花团C.把机器固定在大底座上D.给发动机安装消音器15.下列现象中跟回声有关的是（ ） A.船只利用“声呐”测定海底中的暗礁B.雷雨天时听到轰隆隆的雷声C.蝙蝠利用超声波捕捉蚊虫D.夜深
6、人静时说话特别响亮三、填空题16.一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应有较高的“保真度”从声学上讲，“扩音”是使声音的_变大，较高的“保真度”是要求能较好地保持原声的_ 17.课堂上老师讲课的声音是由声带_产生的，它通过_传入我们耳朵；我们能分辨出不同老师的声音，这主要是因为他们发出声音的_不同。 18.声波可以用来清洗钟表等精细的机械，说明声波具有传播_的性质。 19.医生用听诊器为病人看病，听诊器运用了_的道理（选填“声音具有能量”或“声音能够传递信息”）；来自患者体内的声音通过橡皮管传到医生的耳朵中，从物理学的角度分析利用听诊器可以_ 四、解答题20.为了探究固体也能够传播
7、声音，小林同学把耳朵贴在桌面上，让另一名同学用碳素笔敲打桌面，他听到了清晰的声音，于是他得出结论：固体也能够传播声音；小华却认为小林听到的声音可能是由空气传播的，不能说明固体也能够传播声音请你用桌子、碳素笔通过实验证明固体也能够传播声音，写出主要实验步骤、现象并对实验进行简要分析 五、实验探究题21.如图所示，小明和小刚用细棉线连接了一次性纸杯制成了一个“土电话”.（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明_.实验时先应该处于_状态（松弛/绷紧）. （2）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动.他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出
8、（其中琴弦的的直径关系：acdb），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致.若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦_（选填符号a、b、c 或d）.若他们想研究“音调的高低与琴弦材料”的关系应选择琴弦_（选填符号a、b、c 或d）.若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论.该同学探究过程中存在什么问题？_. 六、综合题22.学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结.请你在横线上为小明填上空缺。 （1）悠扬的笛声是空气_产生的。 （2）声音在水中的传播速度_（填大于、等于或小于）在空气中的传播速度。 23.下表列出了几种物质中的声速请
9、你至少写出两条信息： 几种物质中的声速（m/s）空气（15） 340空气（25） 346软木 500煤油（25） 1324蒸馏水（25） 1497海水（25） 1531铜（棒） 3750大理石 3810铝（棒） 5000铁（棒） 5200（1）_； （2）_ 24.根据所学知识完成填空： （1）如图甲，是小时候折的纸炮。甩动纸炮，随之会发出一声巨响，这声音的声源是_（“白纸”或“空气”）。一张白纸，很难从两边将纸直接拉断，是因为纸分子之间存在_。 （2）一张白纸和一本物理书从同一高度同时由静止释放，_首先着地（“白纸”或“物理书”）。如图乙所示，将白纸平放在物理书上，平托着物理课本，让它们从同
10、一高度一起释放，结果白纸随着物理书一起下落，原因是_。答案解析部分一、单选题1.【答案】A 【解析】【解答】使用路边的电话亭打电话时，马路上噪声很大，所以需要创造一个相对安静的环境，而电话亭大都是利用有机玻璃制成的，这主要是因为有机玻璃能将噪声反射出去，不容易进入到电话亭里面。A符合题意；而有机玻璃不能较好地吸收声音，也能传播声音，B、C、D不符合题意；故答案为：A。【分析】电话亭大都是利用有机玻璃制成的，这主要是因为有机玻璃能将噪声反射出去，不容易进入到电话亭里面.2.【答案】B 【解析】【解答】当声源靠近观察者时，人耳听到的鸣笛声的频率比火车发出的声音要大因为相同时间内，人耳接收到的波数比
11、火车发出的波数要多反之，当声源远离观察者时，人耳听到的鸣笛声的频率比火车发出的声音要小当火车靠近我们时，距离越来越近，人感知的音调逐渐变高，即听到的声音频率增大了。所以站在铁路旁的人听到的两声长鸣，其音调相比乙列车的高。故答案为：B【分析】当声源远离观察者时，人耳听到的声音的频率比物体发出的声音要小3.【答案】A 【解析】答案A精析：本题考查音调和响度的区别,日常生活用语里声音的“高”、“低”有时指响度,有时指音调,含义不同,区分较难女高音和男低音,这里的“高”“低”指音调,它是由声源的振动频率决定的,而“独唱”“轻声伴唱”时的高、低指的是响度,它是由声源的振动幅度决定的说明：本题对知识掌握的
12、要求较高,要求学生能分辨出音调,响度的特点4.【答案】C 【解析】【解答】解：超声波具有能量，利用在液体中气泡破裂所产生的冲击波来达到清洗和冲刷工件内外表面的作用，可以达到物件全面洁净的清洗效果，特别对深孔、盲孔、凹凸槽清洗是最理想的设备，不影响任何物件的材质及精度；故选 C【分析】解决此题要知道高于20190Hz的声音叫超声，声音可以传播能量5.【答案】C 【解析】【解答】解：因为声音的响度与振幅有关，所以鼓面振动的幅度越大，响度就会越大；故选C【分析】解决此题要知道响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小6.【答案】C 【解析】【解答】因为声音的强弱用分贝来表示，
13、0dB的声音最微弱，人耳听不见；为了保护听力，3040dB之间人们较理想的安静环境；70dB的声音会干扰谈如果声音超过90dB，就会影响听力，对人的听力造成损伤C符合题意，ABD不符合题意.故答案为：C【分析】当声音超过70dB对人产生干扰.7.【答案】B 【解析】【解答】高于20190Hz的声音叫做超声波，因为它已超过人类听觉的上限；医用“B超”机是利用超声波来诊断病情的，所以人们听不到它发出的声音。故答案为：B.【分析】人耳的听觉范围是20Hz到20190Hz，高于20190Hz的声音叫做超声波，因为它已超过人类听觉的上限，人耳听不到。8.【答案】B 【解析】【解答】A、中考期间考场周边工
14、地停止施工可以在声源处减弱噪声，A不符合题意；B、飞机场附近居民采用双层窗可以在噪声的传播过程中减弱噪声，B符合题意；C、汽车驶入市区禁止鸣喇叭可以在声源处减弱噪声，C不符合题意；D、工人工作时戴防噪声耳罩可以在人耳处减弱噪声，D不符合题意.故答案为：B.【分析】减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在人耳处减弱.根据每个选项的实际做法，分别加以分析判断.9.【答案】A 【解析】【解答】A、二胡演奏出的乐音，是由弦的振动产生的，A符合题意；B、声音在空气中的速度约为340m/s，光在空气中的传播速度为3.0108m/s，由此可知光的传播速度远大于声音的传播速度
15、，B不符合题意；C、一般地，声音在固体中传播的最快，在液体中次之，在空气中传播的最慢，C不符合题意；D、跳广场舞时喇叭播放的歌曲如果影响了人们的工作、学习和休息，同样可以成为噪声，D不符合题意。故答案为：A。【分析】声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止.声速：在空气中传播速度是：340米/秒.声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快.凡是影响了人们的工作、学习和休息，都是噪声.二、多选题10.【答案】ABD 【解析】【解答】解：A、医生利用超声波给病人治疗肾结石，是利用了声波可以传递能量，符合题意； B、利用超声波精洗精细机械，是利用了声波可以传递能量，符合题意；C、医
16、生通过听诊器可以了解病人心肺的工作情况，是利用了声音传递信息，不符合题意；D、加湿器是把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎产生许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，增加湿度，是利用了声波可以传递能量，符合题意故选ABD【分析】（1）声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B超”等；（2）声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等11.【答案】B,C 【解析】【解答】解：从环保的角度来讲，凡是影响人们正常的生活、休息、和学习的声音都是噪声，从物理学角度来讲，杂乱、振动无规律的声音都是噪声故AD错误故选B、C【分析】要解答本
17、题需掌握：从物理学角度和环保角度噪声的定义是不同的12.【答案】A,B 【解析】【解答】A、中考期间考场附近禁止鸣笛，是在声源处来控制噪声的，故A正确；B、声音是由物体振动产生的，发声体停止振动，发声也停止，不是声音停止，故B错误；C、“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的响度要小，而不是音调要低，故C错误；D、声音在不同介质中的传播速度不同，在空气中传播的速度比在液体中慢，故D错误。故选AB。【分析】A、防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治；B、声音是由物体的振动产生的；C、声音的特性包括音调、响度和音色，根据对三个特性的理解做出判断；D、声音在不同介质中的传
18、播速度不同，在固体中最快，液体中次之，空气中最慢。13.【答案】B,D 【解析】【解答】（1)我们判断出不同的声音是根据音色判断出来的；（2)声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；（3)防治噪声的途径有：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱；（4)声音不能在真空中传播，以及声音具有能量A、“闻其声而知其人”主要是根据不同人的音色不同来判断的；B、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音大小，故指声音的响度大；C、中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在在声源处减弱噪声；D、声音是有能量的，用超声波能粉碎人体内的“小石头”，就是利用声波的能量故选BD【分析】本题是一道综合
19、了多个知识点的题目，做题时要对照相关的物理知识，仔细分析每一种情况的对错14.【答案】A,B,C,D 【解析】【解答】A在公路边种植花草树木是在传播过程中减弱噪声，A符合题意，B在耳朵里塞棉花团属于在人耳处减弱噪声，B符合题意;C把机器固定在大底座上属于在生源处减弱噪声，C符合题意;D给发动机安装消音器是在声源处减弱噪声，D符合题意;故答案为：ABCD【分析】阻止声音的产生，阻断声音的传播，阻止声音传入人耳，都可以防止噪声的影响.15.【答案】ABC 【解析】【解答】解：A 船只利用声呐测暗礁，就是利用回声测距故此项符合题意 B 轰隆隆的雷声，是雷声在云层和大地间发生了多次的反射，属于回声现象
20、故此项符合题意C 蝙蝠是利用超声波的回声来测距故此项符合题意D 夜深时说话特别响亮是因为没有受到其它声音的干扰，就感觉比较响亮，与回声无关故此项不符合题意故选择：A、B、C【分析】回声是声音在传播过程中遇到障碍物，从而反射回来的现象三、填空题16.【答案】响度；音色 【解析】【解答】解：“扩音”可使声音的振幅增大，这样发出声音的响度就越大；“保真度”是保持了原声的音色，这样发出声音的音色不变；故答案为：响度，音色【分析】解决此题需要掌握：音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关；响度和发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大17.【答案】振动；空气；音色 【解析】【解答】解：老师讲
21、课的声音是由声带的振动产生的，它通过空气传入我们耳中；我们能分辨出不同老师的声音，这主要是因为他们个人发出声音的音色不同；故答案为：振动，空气，音色【分析】声音是物体振动产生的，声音的传播需要介质，不同的发声体音色不同.18.【答案】能量 【解析】【解答】声音可以传递能量，所以能引起细小颗粒物的振动，故可以用来清洗钟表等精细的机械。【分析】声音不仅可以传递信息，也可以传递能量。19.【答案】声音能传递信息；减小声音的分散，增大响度 【解析】【解答】解：医生用听诊器为病人诊病，是因为声音能传递信息，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，橡胶管减少了声音的分散，提高了响度；故答案为：声音能传递
22、信息；减小声音的分散，增大响度【分析】声音的响度和物体的振幅有关，还和距离发声体的远近有关，距离越远，响度越小；平时可以利用减少声音分散的方法来提高响度，如喊话时把手做成喇叭状放在嘴边四、解答题20.【答案】解：实验步骤：先把耳朵贴在桌面上一端，让另一名同学在长条桌的另一端用碳素笔在桌面上均匀写“一”，能听到写“一”的声音，重复几次实验，都可以清晰地听到写“一”时的声音；然后将耳朵离开桌面让另一名同学在长条桌的另一端用碳素笔与原来一样在桌面上均匀写“一”，重复几次实验，都听不到甲在白纸上写“一”的声音实验分析与结论：在相同条件下，耳朵贴在桌面上听得到声音，在空气中则听不到声音，说明听到的声音是
23、通过桌子传播的，即固体可以传播声音 【解析】【分析】声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质；声音在固体中传声效果最好，液体次之，气体最差五、实验探究题21.【答案】（1）固体可以传声；绷紧（2）ad；ac；没有控制材料相同 【解析】【解答】（1）细棉线是固体，能实现通话，说明固体也是传声的一种介质；（2）研究音调高低和琴弦长度的关系，保持材料和粗细相同.选择a和d.研究音调高低和琴弦材料的关系，保持长度和粗细相同.选择a和c；选择c和d，不能探究音调高低的影响因素，因为琴弦的材料、长度都不相同，无法进行控制变量，要得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论，需控制材料
24、相同.故答案为：（1）固体可以传声；绷紧（2）ad；ac；没有控制材料相同【分析】本题考查学生对探究固体传声的效果实验理解。声音的传播：声音靠介质传播。音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。六、综合题22.【答案】（1）振动（2）大于 【解析】【解答】（1）声音是由物体的振动产生的；振动停止，发声停止。乐器分为打击乐器（如鼓、锣等，靠鼓面、锣面振动发声）、管弦乐器（如琴、二胡、古筝等，靠弦振动发声）和吹奏乐器（大号、小号等，靠空气振动发声）。（2）与介质的种类和温度有关；一般情况下，声音在固体中传得最快，液体中传播的较快，气体中传播的最慢；声音在空气中的速度为340m/s。故答案为：（
25、1）振动；（2）大于。【分析】本题考查声音的产生和传播速度。23.【答案】（1）声音在不同的介质中传播速度不同（2）声音在同一介质中的传播速度与温度有关（或固体、液体中的声速比气体大等） 【解析】【解答】解：一般情况下，固体中声速最大、液体其次、气体中声速最小；同种介质中，温度越高，声速越大；固体、液体、气体都可以作为传声的介质；声速与介质种类和介质温度两个因素都有关故答案为：（1）声音在不同的介质中传播速度不同；（2）声音在同一介质中的传播速度与温度有关（或固体、液体中的声速比气体大等） 【分析】可以从声速与介质种类关系思考，可以从声速与介质温度关系思考，答案的角度是多方面的，本题答案是开放
26、的24.【答案】（1）空气；引力（2）物理书；白纸受大气压的作用与物理书贴在了一起 【解析】【解答】（1）用力甩动纸炮，随着纸的快速展开，会引起空气的振动，随之会发出一声巨响，这声音的声源是空气；（2）分子之间存在相互作用的引力，所以很难从两边将一张纸直接拉断；（3）一张纸的重力较小，在空气阻力作用下纸的下降速度变小，所以一张白纸和一本物理书从同一高度同时由静止释放，物理书先落地；若将白纸平放在物理书上，平托着物理课本，让它们从同一高度一起释放，由于白纸受到大气压的作用，会紧贴在书上，随书一起下落.故答案为：（1）空气；引力（2）物理书；白纸受大气压的作用与物理书贴在了一起【分析】本题综合考查了声音的产生、分子间的作用力、大气压的相关知识等内容，结合所学内容认真分析.
