用计算器计算教学反思1.这一单元可以说是学生最喜爱的一部分知识。他们每天都进行着大量的笔算，而用计算器可以轻易得到答案。还没有到学的时候学生都嚷嚷要学习它了。他们也自认为自己完全会使用计算器，但是在使用过程中出现了一些问题。比如有的同学购买的是科学计算器，上面的功能键很多，乱按容易锁定格式，导致计算不出来想要的结果，还有的计算器上出现了三位分一级的现象，这与我们刚学习过的数中四位分一级的情况不符合，于是就产生了怀疑等等。2.由于计算器为人们解决生活中具体的计算问题带来了方便，使用计算器已成为人们日常生活中的普遍现象。在课的开始，让学生交流生活中见到的使用计算器的场景，体会计算器在现实生活中的价值。并利用学生已有的认识和操作经验，相互交流、指名来介绍初步认识计算器的基本构造和基本功能。
