买文具教学反思1.本节课教学，追求在解决问题的教学中，探求四则混合运算的顺序，很有收获。2.从教学目标定位来看，应该是既注重两级运算的运算顺序，又要重视解决问题的一些策略。结合学生的学习实际情况来看，两样都已初步地感受过，但又不是很深入，例如，四则运算的计算顺序包括带括号的计算顺序，都在平时的练习中碰到过，却不是很多(但有的学生在家长的帮助下对于先乘除、后加减的运算顺序已了然于胸了)。因此本课以学生比较熟悉的情境主题图中的实例，要求学生列出算式，引导学生观察，贴近数学与生活之间的密切联系，激发学生的学习兴趣，并要求学生明确应该先算什么，为什么先算它，说出自己是怎样想的。以解决实际问题为经，以运算顺序为纬，把解决问题中的先算什么和四则运算中的先算什么联系起来，引导学生得出运算顺序，大大地提高了学生的学习兴趣，克服了计算教学中枯燥乏味的心理。
