1、课 题家乡的美景 家乡的人（第一课时）周 节22教学目标1、 通过了解家乡的风景名胜、文物古迹以家乡名人，认识家乡的自然环境、文化、历史的发展，进一步加深对家乡的了解和认识，激发对家乡的热爱之情，并唤起学生对家乡的自豪感。体会、感受家乡乃至社会的发展变化。2、 学生通过调查活动，学会一些调查了解、实地考察等探究和解决问题的方法。3、了解为家乡的建设做出贡献的人物以事迹，并抱以感激、敬佩之情。教学重点通过了解家乡的风景名胜、文物古迹以家乡名人，认识家乡的自然环境、文化、历史的发展，进一步加深对家乡的了解和认识，激发对家乡的热爱之情，并唤起学生对家乡的自豪感。体会、感受家乡乃至社会的发展变化教学难
2、点1、学生通过调查活动，学会一些调查了解、实地考察等探究和来源:Z.xx.k解决问题的方法。2、了解为家乡的建设做出贡献的人物以事迹，并抱以感激、敬佩之情。教学准备搜集有关长春风景名胜、文物古迹课 时 2课时教学内容二次备课教学过程导语：每个人的家乡都有引人入胜的风光美景，令人自豪的文物古迹。让我们就从了解家乡的风景名胜、历史遗迹来认识我们的家乡吧！活动一：我爱家乡山和水1、寻找家乡的美景（1） 课前收集家乡的风景名胜、文物古迹的图片等相关资料，以及歌颂家乡的歌曲、诗歌等。（2） 小组的同学介绍自己找到的资料。（3） 交流个人收集资料的方法（4） 唱唱歌颂家乡的歌曲，介绍自己参观游览名胜古迹的
3、感受。来源:学*科*网Z*X*X*K2、我是小导游（1） 自愿组成小组，开展“我是家乡小导游”的模拟活动。（2）搜集资料：小组成员就一景点分专题进行调查、搜集资料（包括：图片、景点介绍、传说、历史故事等）（3）动手编写、制作：把各组成员搜集到的美丽传说，编写成解说词。（4）各小组派导游向其他同学介绍家乡的自然风光。板书设计家乡的美景 家乡的人家乡的美景 歌颂家乡的歌 家乡的传说教学反思课 题家乡的美景 家乡的人（第二课时）周节31教学过程活动二：家乡的骄傲来源:ZXXK来源:1、 考察搜集：学生自由组合小组进行考察和搜集资料、图片。包括家乡的历史上的名人、伟人；家乡的劳动模范和先进工作者的事迹；我们身边的，让我们感动的家乡人的故事。2、 分组汇报：在小组交流的基础上，以表演、问题竟答、图片介绍、讲人物故事等形式在班内进行交流汇报。3、 讨论归纳：小组讨论哪些人物可以进入“光荣榜”，并说出原因。 4、思考：联想自己，从小怎样做做一个合格的家乡人；长大后能为家乡做点啥？二次备课板书设计家乡的美景 家乡的人光荣榜： 怎样做一个合格的家乡人 长大后能为家乡做点啥？教学反思
