1、四年级下册unit3 Weather知识点单词cold 寒冷的；冷的 cool 凉的；凉爽的 warm 温暖的；暖和的 hot 热的；烫的 sunny 阳光充足的 windy 多风的；风大的 cloudy 阴天的；多云的 snowy 下雪（多）的 rainy 阴雨的，多雨的 outside 在户外 be careful 小心 weather 天气 New York 纽约 how about 怎么样？情况如何？ degree 度；度数 world 世界 London 伦敦 Moscow 莫斯科 Singapore 新加坡城 fly 放（风筝等） love（写信结尾的热情问候）爱你的发音： ar
2、arm car card far farm al ball tall wall重点句型1.询问某人是否可以做某事的句型及其答语-Can I go outside now?现在我能去外面吗？No,you cant.不，你不能。这是一个一般疑问句，用来询问是否可以做某事。其句型结构为：Can+主语+do sth.?其答语为：Yes,主语+can./No,主语+cant.2.描述天气情况的句型课文例句：Its cold outside.外面很冷。这是一个描述天气情况的句子，其句型结构为：Its+天气情况的形容词+地点状语，它常用来回答问句“Whats the weather like+地点状语？”运
3、用;Whats the weather like in Shanghai?上海天气怎样？Its hot in Shanghai.上海很热。3.询问某地天气情况的句型及其答语课文例句;-Whats the weather like in New York?纽约天气怎样？-Its rainy.在下雨。问句是一个询问某地天气情况的特殊疑问句，其句型结构为;Whats the weather like in+地点名词？其答语为：Its+表示天气情况的形容词（+in+地点名词）唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那
4、些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。4.询问是否某种天气情况的句型及其答语课文例句Is it cold?冷吗？No,it isnt不冷。问
5、句是一个询问天气情况的一般疑问句，其句型结构为：Is it+表示天气情况的形容词？其答语为：Yes,it is/No,it isnt.5.描述温度的句型单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。课文例句;Its 26 degree.有26度。这是一个用来描述温度的句型，其句型结构为“Its+数字+degree”。
