1、第一课时语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作
2、技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 用字母表示数导学案死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 学习目标与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案
3、可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 1、结合具体情境，学会用字母表示数。2、能用字母表示运算定律和有关图形的计算公式。3.认识乘号“.”，知道数字和字母、字母和字母中间的乘号可以记作“.”或省略不写，知道省略乘号时的书写规则，知道因数是1时，1省略不写。4.培养学生主动探索知识，小组合作，在学习知识的同时学会学习。学习重点会用字母表示数及数量关系。学习难点理解含有字母的式子的
4、意义。一、课堂练习1、根据生活经验回答下列问题。（1）在扑克牌中，J、K、Q分别表示多少？教师让个别学生作答。（2）“1只青蛙1张嘴，2只青蛙2张嘴，3只青蛙3张嘴”这首儿歌能唱完吗？你能用一句话表示这首儿歌吗？ （有几只青蛙就有几张嘴.）二、课内探究 认真看课本3分钟，然后合上书完成下列问题，准备在组内交流。探究点一：用含有字母的式子表示丫丫和妞妞年龄关系。1、丫丫比妞妞大三岁，想一想回答下列问题：用式子填空妞妞1岁时，丫丫（ ）岁；妞妞2岁时，丫丫（ ）岁；妞妞3岁时，丫丫（ ）岁；妞妞9岁时，丫丫（ ）岁；妞妞10岁时，丫丫（ ）岁；妞妞18岁时，丫丫（ ）岁；妞妞19岁时，丫丫（ ）岁
5、；如果妞妞a岁时，丫丫（ ）岁。2、求值当妞妞18岁时，a=( )丫丫的岁数：a+18=()3、展示交流4、方法总结：用字母可以表示实际问题中的数量和数量关系，注意字母的取值。探究点二：用含有字母的式子表示买铅笔盒的钱数。1、一个铅笔盒9元，买3个铅笔盒需要（）元。买5个铅笔盒需要（）元。买18个铅笔盒需要（）元。买个铅笔盒需要（）元。2、用字母表示式子的简便写法9或9可以写成（）或（），也可以简写成（）。或可以简写成（）。三、当堂检测1、简写下面算式。 X32= b+b= 90a-30a= 89n= 2、填空。（1）三年级有x人，比四年级少18人，四年级有（）人。（2）一辆货车每次运货m吨，
6、运了9次，共运货物（）吨。（3）小明每天看书a页，看了三天，一共看了（）页。（4）爸爸今年a岁，比明明大b岁，明明今年（）岁。四、我的收获 今天我学习了（ ），我知道了（）。五、课后反思：（ ）。用字母表示数（一）自主学习单一、课堂练习1、根据生活经验回答下列问题。（1）在扑克牌中，J、K、Q分别表示多少？（2）“1只青蛙1张嘴，2只青蛙2张嘴，3只青蛙3张嘴”这首儿歌能唱完吗？你能用一句话表示这首儿歌吗？ 二、课内探究 探究点一：用含有字母的式子表示丫丫和妞妞年龄关系。1、丫丫比妞妞大三岁，想一想回答下列问题：用式子填空妞妞1岁时，丫丫（ ）岁；妞妞2岁时，丫丫（ ）岁；妞妞3岁时，丫丫（
7、）岁；妞妞9岁时，丫丫（ ）岁；妞妞10岁时，丫丫（ ）岁；妞妞18岁时，丫丫（ ）岁；妞妞19岁时，丫丫（ ）岁；如果妞妞a岁时，丫丫（ ）岁。2、求值当妞妞18岁时，a=( )丫丫的岁数：a+18=() +18=()探究点二：用含有字母的式子表示买铅笔盒的钱数。1、一个铅笔盒元，买3个铅笔盒需要（）元。买个铅笔盒需要（）元。买个铅笔盒需要（）元。买个铅笔盒需要（）元。2、用字母表示式子的简便写法或可以写成（）或（），也可以简写成（）。或可以简写成（）。三、当堂检测1、简写下面算式。 X32= b+b= 90a-30a= 89n= 2、填空。（1）三年级有x人，比四年级少18人，四年级有（）人。（2）一辆货车每次运货m吨，运了9次，共运货物（）吨。（3）小明每天看书a页，看了三天，一共看了（）页。（4）爸爸今年a岁，比明明大b岁，明明今年（）岁。
