1、高考资源网（） 您身边的高考专家中外历史人物评说知识回扣一、古代中国的政治家人物时代主要贡献局限评价秦始皇秦朝封建社会初期(1)完成统一大业(2)建立中央集权制度(3)采取巩固统一的措施(统一文字、货币、度量衡，修驰道、筑长城)(1)繁重赋税(2)严刑峻法(3)焚书坑儒统一多民族国家的奠基人唐太宗唐朝封建社会盛期(1)制度调整(2)善于用人(3)开明的民族政策(4)轻徭薄赋，发展生产晚年骄奢开启“贞观之治”，大唐盛世的奠基人康熙帝清朝封建社会后期(1)巩固统一(平定三藩之乱、设置台湾府、平定噶尔丹叛乱、册封班禅等宗教领袖)(2)维护国家主权，组织雅克萨反击战(1)大兴文字狱(2)实行闭关政策维
2、护了国家主权，是统一多民族国家的捍卫者；开启“康乾盛世”二、东西方的先哲1孔子(1)政治思想“仁”：基本含义是“爱人”；统治者要施行德政；实现“仁”要遵循“忠恕”之道。“礼”：“克己复礼”“正名”。“中庸”：用其协调“仁”与“礼”的关系。(2)教育思想：“有教无类”“因材施教”，启发式教学。(3)思想影响对中国：渗透社会生活各个方面；形象逐渐被神圣化。对世界：亚洲许多国家接受儒家文化；儒学传到西欧，一些思想家从中得到启发。2柏拉图(1)哲学思想：理念论。理念是世界的本质；对理念的讨论实质是对事物共性的讨论。(2)政治思想理想国：居民分为护国者、卫国者和生产者三类，国王必须懂得哲学。法律篇：法律
3、应该成为所有人的行为准则。(3)教育贡献：建立阿卡德米学园，重视自然科学。三、欧美资产阶级革命时代的杰出人物1克伦威尔(1)主要活动：反对王权思想的形成；铁骑军统帅；担任护国公，实行资产阶级军事独裁统治。(2)评价：英国资产阶级革命家、军事家。在打败王权、建立共和国方面贡献重大；共和国成立后实行军事独裁统治。2华盛顿(1)主要活动：1774年，作为弗吉尼亚代表出席第一届大陆会议；1775年，第二届大陆会议召开，成立大陆军，华盛顿任总司令；拒绝做国王，坚持将美国建成一个民主的联邦共和国；参与制订1787年宪法；不迷恋权力，功成身退。(2)评价：华盛顿为美国的建立和国家的民主化建设作出了重大贡献，
4、赢得了美国人民的衷心拥护。3拿破仑(1)主要活动：军事起家，历经土伦之战、保卫巴黎、远征意大利、雾月政变，展现杰出的军事才能；巩固革命成果，成立法兰西第一帝国，制定拿破仑法典；长期进行对外战争。(2)评价：杰出的资产阶级政治家和军事家。拿破仑法典体现了法律平等思想、严格规定私有财产的合法性，是一部资产阶级法典。对外战争，一方面将法典的精神带到各国，为资本主义发展扫清了障碍；另一方面将整个欧洲带入战争深渊，破坏了社会稳定和经济发展，导致帝国的覆灭。四、亚洲觉醒的先驱1孙中山(1)贡献领导辛亥革命，建立资产阶级共和国。为捍卫民主共和领导“二次革命”、护国运动、护法运动。召开国民党“一大”，确立三大
5、政策；创办黄埔军校，开创国民革命新局面。(2)评价：中国民主革命的先行者；中华民国缔造者。2甘地(1)领导非暴力不合作运动主要目的：反抗英国殖民统治，争取印度自治独立。行动纲领：学生罢课、律师抵制英人法庭、官员拒绝赴英机构任职、士兵拒绝英授奖章、改穿土布。(2)评价历史作用：给英殖民者当局以沉重打击；增强了印度人民的自尊心和自信心；为二战后赢得印度独立奠定了基础。历史局限：害怕群众暴力斗争；对英政府抱有幻想。(3)地位甘地主义的创始人，印度国大党领导人。印度人民的政治领袖和精神领袖，被印度人民尊称为“圣雄”。五、无产阶级革命家1马克思、恩格斯对马克思主义理论的探索(1)1848年，发表共产党宣
6、言，创立了马克思主义理论。(2)积极参加1848年欧洲革命，创建和领导第一国际。(3)恩格斯指导成立第二国际，丰富和发展了马克思主义。2列宁在社会主义革命和建设方面的贡献(1)领导建立俄国无产阶级政党布尔什维克党，创立了列宁主义，发展了马克思主义。(2)领导了十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。(3)为巩固新生政权，实行战时共产主义政策；在社会建设方面，实行新经济政策，探索出一条符合俄国国情的向社会主义过渡的道路。(4)晚年进行理论新探索，对工业化、民族关系、政权建设和政党建设进行了有益的探索。(5)列宁主义是对马克思主义的重大发展，证明了社会主义革命可以在一国首先取得胜利。3毛泽东、邓
7、小平的创新精神(1)毛泽东提出“工农武装割据”思想，从理论上对中国革命的新道路作了阐述，为中国革命的胜利指明了正确方向，开创了“农村包围城市”的革命道路。在革命斗争和实践中，形成一套完备的新民主主义理论，将马克思主义基本原理与中国的革命实践相结合，形成了毛泽东思想。(2)邓小平：创造性地提出了建设具有中国特色的社会主义理论，是马克思主义与中国实际相结合产生的第二次飞跃，是毛泽东思想在社会主义建设新时期的发展，是进行社会主义现代化建设的指导思想。六、杰出的科学家人物活动地位精神李时珍编写了中医药巨著本草纲目其编著的本草纲目被誉为“东方医学的巨典”救死扶伤、态度严谨、锲而不舍詹天佑主持建成中国自行
8、设计修建的第一条铁路京张铁路近代中国伟大的铁路工程师热爱祖国、不畏艰难、勇于创造李四光(1)创立地质力学(2)指导石油等矿产开采(3)研究地震预测和预防“中国地质力学”的奠基人热爱祖国、艰苦奋斗、勇于开拓牛顿(1)著自然哲学的数学原理(发现万有引力定律)(2)创立“归纳演绎”研究方法经典力学体系的建立者勤奋探索、勇攀高峰、追求科学爱因斯坦提出相对论、光量子假说(推动了量子力学的发展)；为人类和平进步而斗争20世纪的科学伟人科学创新、实事求是、崇尚真理、勤于思考、甘于奉献考情分析年份全国卷全国卷全国卷考点分布2020年苏绰制定“六条诏书”竺可桢对中国科学发展的贡献张九龄成为盛唐名相2019年刘源
9、张的重大贡献司马相如的文学成就郭子仪的历史功绩2018年罗斯福“睦邻政策”三娘子的历史功绩唐宪宗的历史功绩2017年季札的生平颜回的生平陈云的历史贡献命题规律考情盘点：高考所考查的历史人物主要是对时代发展与变迁具有影响的历史人物且涵盖古今中外，其范围涉及政治、经济、军事、社会文化与生活等各个层面，命题时往往将人物与其所处的时代背景结合命题。考查方式：设问方式上，一般为两问，根据材料和所学知识分析历史人物生活的时代背景，根据时代背景来考查历史人物行为或思想产生的原因以及对历史人物的评价。探究历史人物与时代的关系，正确认识个人与社会、个人与自然的关系，并从杰出人物的嘉言懿行中汲取历史智慧和人生经验
10、。考向预测：高考对本部分的考查，一般围绕历史人物对社会进步、文明传承的影响角度展开，隐性考查社会现实热点。以中外科学家的贡献命题，隐性考查当前的科学发展之路；以近代追求民主和民族独立的先进人物为载体，考查追求民主和自强的时代主题考法探究脱胎于教材原型，激发考生的应用创新能力例1(2020全国卷47)阅读材料，回答问题。(15分)材料苏绰(498546)，武功(今陕西扶风)人。他“博览群书，尤善算术”，深受西魏执政者宇文泰信任，委以政事。西魏立国之初，疆域狭小，民族关系复杂，经济文化落后。为强国富民，苏绰建议减官员、置屯田，并创“朱出墨入，及计帐、户籍之法”，为后世财政、会计领域长期沿用。他又制
11、定“六条诏书”，包括先治心、敦教化、尽地利、擢贤良、恤狱讼、均赋役等内容，字文泰“甚重之，常置诸座右。又令百司习诵之。其牧守令长，非通六条及计帐者，不得居官”。通过“六条诏书”等改革，西魏成功凝聚起民心，由弱变强，为后来北周统一北方乃至隋统一全国奠定了基础。苏绰“性俭素，不治产业常以天下为己任，博求贤俊，共弘治道，凡所荐达，皆至大官”。在“积思劳倦”十余年后，苏绰因病去世，宇文泰“痛惜之，哀动左右”。据周书(1)根据材料，简析苏绰被宇文泰倚重的原因。(8分)(2)根据材料并结合所学知识，概括“六条诏书”的历史意义。(7分)解析解答本题的关键在于将宇文泰重用苏绰放在魏晋时期社会动荡不安、统治者寻
12、求治国良才的大背景下进行对应性思考。第(1)问，可结合材料信息从苏绰的才能、政绩等方面进行分析，注意思维的多向性。第(2)问，需要结合材料中“六条诏书”的内容及所学知识，从建立行为规范、促进经济发展、凝聚起民心等方面进行分析。答案(1)才能超群，尤善理财；政绩卓著；克己奉公；推荐人才。(8分)(2)为官员建立了行为规范；促进了经济发展，推动了统一；凝聚起民心，促进和推动了民族融合。(7分)通过历史人物的言行，突出历史人物的价值引领例2(2020全国卷47)阅读材料，回答问题。(15分)材料张九龄(678740)，韶州曲江(今广东韶关)人。七岁能文，进士及第后步入仕途，开元年间官至宰相，成为秦至
13、唐在统一王朝任官级别最高的岭南人。张九龄为政注重民生疾苦，轻刑罚，薄赋敛，扶持农桑。其为人忠诚耿介，敢于进谏，亦终因此罢相，后有人认为这是唐朝由治到乱的分水岭。张九龄有曲江集传世，其诗清新自然，其文高雅严整。岭南多被时人视为蛮荒之地，而在张九龄的笔下，却是山明水秀、风光无限。他曾主持开大庾岭新路，便利了岭南与中原的交通，至今用之。张九龄“耿直温雅，风仪甚整”，人们以其家乡之名称之为“曲江风度”。明末清初著名思想家王夫之称赞他：“当年唐室无双士，自古南天第一人”。据新唐书等(1)根据材料并结合所学知识，概括张九龄成为盛唐名相的历史背景。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，评价张九龄的历史贡献。
14、(9分)解析第(1)问，根据材料并联系所学知识从科举制推行、崇尚诗文的文化环境、开发南方等角度进行分析。第(2)问，需要考生整理所给材料并结合所学知识对其进行完整、准确、合理的解读和概括，再结合时代背景对张九龄的历史贡献进行客观评价。答案(1)科举制的推行和崇尚诗文的社会风气；开明纯正的政治氛围；南方的开发和中原文化在岭南的传播。(6分)(2)为开元年间社会经济的发展发挥了积极作用；树立了贤相的典范；文学作品影响深远；一定程度上改变了人们对岭南的认知。(9分)结合历史人物的高尚品质，体会浓浓的家国情怀例3(2020全国卷47)阅读材料，回答问题。(15分)材料竺可桢(18901974)，中国杰
15、出的科学家和教育家。1918年，他怀抱“科学救国”理想从美国回到中国。1920年，他与柳诒徵共同主持南京高等师范学校史地学部，培养了胡焕庸等一批地理学家和气象学家。1927年，筹建中央气象研究所，后出任所长。抗战前夕，中央气象研究所在各省设置40多个气象站和100多个雨量站，出版了中国气象资料，为我国的气象学奠定了基础。他认为“学理之研究重于物质之享受”，于艰难环境中苦心创业。新中国成立后，竺可桢亲自主持和筹建中国科学院地理研究所，领导或指导了我国地理的综合考察、自然区划、历次地理学规划等工作。根据国家需要，他又组织了西北沙漠、西南南水北调地区以及黑龙江等省、区的考察，为国家建设提供了参考数据
16、。据竺可桢全集等(1)根据材料，概括竺可桢对中国科学发展的贡献。(8分)(2)根据材料并结合所学知识，简析竺可桢取得成就的原因。(7分)解析第(1)问，由材料中“1920年，他与柳诒徵共同主持南京高等师范学校史地学部气象研究所地理研究所”“为国家建设提供了参考数据”等信息进行概括即可。第(2)问，可从主观原因、客观原因入手进行分析，主观原因一般从个人品质、精神方面作答；客观原因一般从社会条件方面作答。答案(1)培养科学人才；推动中国气象学、地理学的发展；筹建和主持多个科研机构和科学研究项目；将科学成就应用于国家建设。(8分)(2)献身于科学的精神，爱国精神；治学严谨，强调科学实践；国家的支持和建设的需要。(7分)- 8 - 版权所有高考资源网
