1、第1课时统计表和条形统计图1.为喜迎“六一”儿童节,四年级一班同学决定购买一些水果。经调查统计,四年级一班同学喜欢吃的水果情况如下表。四年级一班同学喜欢吃的水果统计表2019年6月种类苹果香蕉橘子梨合计人数15916747(1)根据表中的数据,完成下面的条形统计图。四年级一班同学喜欢吃的水果统计图(2)根据统计图回答下面问题。四年级一班同学喜欢吃哪种水果的人数最多?哪种最少?根据图中信息,请为四年级一班同学怎样购买水果提出合理建议。2.笑笑在四年级二班开展了一次“我最喜欢的学科”的调查活动,结果如下:学科语文数学英语其他人数正正正正正正正语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名
2、篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自
3、觉地加以运用、创造和发展。正正正四年级二班同学最喜欢的学科统计表年月一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。学科语文数学英语其他人数1215四年级二班同学最喜欢的学科统计图(1)条形统计图中每格的高度表示几人?(2)喜欢什么学科的人数最多?喜欢什么学科的人数最少?(3)根据统计图和统计表,你还能知道什么?3.在一幅表示物体质量的条形统计图上,如果表示一个质量为30千克的物体的直条长度是5厘米,那么另一个长度是3厘米的直条表示的物体的质量是多少千克? 第1课时统计表和条形统计图1.(1)略(2)喜欢吃橘子的最多,喜欢吃梨的最少。应全面补充营养,各种水果都吃些。(答案不唯一,合理即可)2.统计表略,统计图略(1)2人(2)“其他”最多,“英语”最少。(3)略3.3053=18(千克)
