1、四年级上册英语期末试卷-轻巧夺冠8315-16人教版（无答案） 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、选出不同类的一项。 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅
2、琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是
3、无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 ( )1. A.maths book B.notebook C.blue语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学
4、生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 ( )2. A.pen B.color C.pencil( )3. A.book B.ruler C.wow ( )4. A.man B.woman C.
5、candy( )5. A.key B.toy C.cute二、英汉互译。 1.一本英语书 _ 2.三本故事书 _ 3.so much _4.in the schoolbag _ 5.three pencils _三、根据句意选词填空。1. I _(lost; am) my keys.2. _(What; Where) is in it?3. I have _ (a; an) English book.4. What _(color; colors) is you maths book?5. I _ (have; has) two storybooks.四、单项选择。 （ ）1. I _ my
6、notebook.A.lose B.lost C.losted( ) 2. My sister _ a big room.A.have B.has C.there( ) 3. She has a new bag and two _.A.pen B.ruler C.pens ( ) 4. That monkey _ cute!A.is B.are C.has ( ) 5. -What color is it?- _.A.Here it is B.Its green C.Its here五、选择相应的答语。( ) 1. Here it is! A. An English book.( ) 2. W
7、hats in your schoolbag? B. Thank you so much!( ) 3. What color is it? C. Really?( ) 4. May I see it? D. Its green.( ) 5. I have a new computer. E. Sure. Here you are.六、连词成句。1.colour, what, it, is(?) _ 2.a, new, have, I, schoolbag(.) _3.is, bag, heavy, my(.)_ 4.what, your, in, is, pencil box(.) _5.bl
8、ue, white, it, is, and(.)_ 七、阅读对话，判断正（T）误（F）。Sarah: My bag is heavy.Mike: Whats in it?Sarah: Look! Nine storybooks, five pencils, eight rulers,four erasers and two pencil boxes.Mike: Wow!Sarah: Whats in your bag?Mike: Look! A storybook, two pencils, a ruler, an eraser and a pencil box. Sarah: Oh, your bag is very light(轻的）.( )1. Mikes bag is heavy.( )2. Sarah has nine storybooks.( )3. Mike has nine rulers.( )4. Mike has a maths book. ( )5. Sarahs bag isnt light.八、写作以This is my friend.为题，写一篇小短文。 要求：1.语言清晰，无语法错误； 2. 书写工整，单词在30个左右。
