1、4A Unit 3单元练习卷一、 “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”
2、，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 从下列单词中找出不同类的那一项。5%要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句
3、子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 ( )1.A. sticker B. crayon C. Grape ( )2.A. am B. are C. my这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果
4、学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? ( )3.A. nice B. beautiful C. sure ( )4.A. them B. me C. your( )5.A. thirteen B. like C. want二、 判断下列单词划线部分的发音，相同的（S），不同的（D）。( ) A. like B. ruler ( ) A. lion B. look ( ) A. love B. cool( ) A. these B. The ( ) A. what B. who ( ) A. cake B. nice( ) A. ruler B. all ( ) A
5、. long B.library ( ) A. elephant B. see( ) A. play B. pig ( ) A. table B. cake ( ) A. But B. do三、 选出划线部分发音不同的单词。( ) A. look B. book C. school ( ) A. ruler B. like C. ball( ) A. and B. cake C. cat ( ) A. library B.in C. like( ) A. at B. appleC. Banana ( ) A. so B. hot C. orange四、 按要求写单词。do(否定形式）_ nic
6、e（近义词）_ cute（近义词）_ I（物主代词）_ these（单数）_its（复数）_ no（反义词）_ mango（复数）_ we（宾格）_ they（宾格）_ my（复数） _ bus(复数）_五、 翻译词组。看一看_ 多少只桃子_ 在这个小盒子里_ 打乒乓球 _十三串紫葡萄_ 一些玩具公交车_ 会做那个_ 图书馆里的书_很好看_ 十五个酷的机器人_六、 根据首字母或中文提示，完成句子。1. How m_bananas do you have? I have _(十二）bananas.2. W_do you have ? I have many_(贴纸）.3. Lets p_ bas
7、ketball. A_right.4. C_ you run? No, I c_.5. Look at t_ pictures. T_ are beautiful.6. These toy a_ are in that b_.7. Can I have a l_? S_.七、 根据中文提示，完成句子。1. 你有多少辆玩具小汽车？_ _ _ _do you have ?2. 我的贴纸很漂亮。My_ _ _.3. 我有七只红苹果。可以给我看看吗？可以。 I_ _ red_. _I _ _ _? _.4. 看动物园里的老虎。多可爱啊！ Look_ the_ _ _ _. _ _!5. 你有什么？我有
8、一些橘子。_ do you_? I have_ _.6. 你的球在哪里？在椅子底下。 _ is _ _? _ _ _ the_.7. 你会跑吗？会。_you_? _, I_.8. 你想要什么？我想要一些蛋糕。 _ _you_? I _ _some_.9. 我喜欢那只胖胖的熊猫。给你。谢谢。 I_ _ _ _. _you_._.八、 把下列对话按正确顺序从新排列。1. A. Theyre nice. How many pencils? B. I have two pens. C. I have some pencils. D. Great. E. I have three. What do yo
9、u have ? _2. A. How many? B. Do you any balls? C. Great. Lets play table tennis. D. Yes, I do. E. Eight. _九、 改错。1. I like fifteen stickers. _ 2. They is very nice. _3. The pear are yellow. _ 4. Look at my cats. Its cute._5. How old toy lions do you have?_十、 连词成句，并翻译成中文。1. animals, any, do, have, you
10、(?) _ _2. thirteen, have, pictures, you(.) _ _3. lovely, the, the, cat ,looks, tree, very, in(.) _ _4. all, at, those, cakes, look(.) _ _5. dont, I, any, toy, have, dolls(.) _ _十一、单项选择。( )1. Can I have an apple? _. A. No, I cant. B. Sure. C. Yes, I can.( )2. How many_do you have? A. cherry B. one ch
11、erry C.cherrys( )3. Do you have_cakes? Yes,_. A. some; I do B. any, please C. any, I do( )4.I_two cars. I_cars. A. like, like B. have, have, C. have,like( )5.What are_over there? A. those B. these C. that( )6.Can I_? A. look at B. look C. have a look( )7.Would you _some pies? A. have B. like C.do( )
12、8.Do you like fruit? No,_. A. Thanks B. I dont C. I do十二、左右匹配。( )1.What do you have? A. I am eleven.( )2.Look at our salad. B.No, Im not.( )3.How many pies do you have? C. How nice.( )4.Is that an orange? D. No, it isnt.( )5.Are you a boy? E. Sure.( )6.Can you play basketball? F. Some balls.( )7.How old are you? G. Five.
