1、四年级上册英语单元测试-unit 2 人教PEP（含解析）“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称
2、，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 一、单选题要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子
3、辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 1.- Let me help you. - _( ) 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮
4、助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇
5、，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 A.Thank you.B.Here you are.C.Youre right.2.We have two _.( ) A.eyeB.earC.hands3.你想知道迈克有多少本书,你该怎么说?( ) A.How many books do you see?B.How
6、many books do you have?4.你想让别人看你的新书包,你该怎么说? ( ) A.I have a new book.B.Look! I have a new schoolbag.5.看图选择（ ） A.I have a new toy.B.We have a new classroom.6.看图选择（ ） A.Put the pencil on the desk.B.Put the book in your desk.7.看图选择（ ） A.Do you like toys?B.This is a notebook.8.I have a _.（ ） A.new school
7、bagB.schoolbags9._ colour is it?（ ） A.WhereB.WhatsC.What10.I have_ English book.（ ） A.anB.aC.the11._ in your schoolbag?（ ） A.WheresB.WhatsC.What12.What colour is it?_.（ ） A.It greenB.Its in the desk.C.Its black and white.来二、判断题13.判断下列划线部分的发音是否相同nine big _ 14.判断下列划线部分的发音是否相同pen she 15.判断下列划线部分的发音是否相同
8、fat name 16.判断下列划线部分的发音是否相同pig rice 17.判断下列划线部分的发音是否相同fish six 三、阅读理解18.阅读理解 This is Bill. He is in the classroom. Now he is sitting on the chair. His red pencil box is on the desk. The English book is yellow. Its near the eraser. Where is the ruler? Oh, its under the desk.(1)Bill is in the study（书房
9、）. (2)He is sitting on the desk. (3)The English book is red. Its near the eraser. (4)The ruler is under the desk. (5)His pencil box is on the desk. 四、填空题19.candy _ 20.notebook _ 21.key_ 22.cute_ 23.schoolbag_ 答案解析部分一、单选题1、【答案】A 【解析】【分析】情景交际中的固定用法。对别人的帮助要表示感谢，所以答案选A。 2、【答案】C 【解析】【分析】two意为“二”，跟据题意，后面应
10、接可数名词复数形式，因此排除 A ,B, 选C。【点评】主要考察可数名词复数形式。 3、【答案】B 【解析】【分析】选项A. How many books do you see? 你看见了多少本书？ B. How many books do you have?你有多少本书？根据题意，选B。【点评】主要考察How manydo you see?与How manydo you have?的区分。 4、【答案】B 【解析】【分析】选项A. I have a new book.我有一本新书。 B. Look! I have a new schoolbag.看！ 我有一个新书包。根据题意，选B。 5、【
11、答案】A 【解析】【分析】通过图片可知这是一个玩具熊，选项A. I have a new toy.我有一个新玩具； B. We have a new classroom.我们有一间新教室。根据句意选A。【点评】该题考察重点单词的基本含义。 6、【答案】B 【解析】【分析】由图片可知是把书（book）放进课桌里，据题意，选B。【点评】主要考察看图识句的能力。 7、【答案】B 【解析】【分析】图片是一个笔记本（notebook）,选B。【点评】主要考察看图识句的能力。 8、【答案】A 【解析】【分析】由a可知后面的名词是单词，而B选项中名词是复数，故不对，所以答案选A。【点评】主要考察看图识句的能
12、力。 9、【答案】C 【解析】【分析】选项AWhere在哪儿； BWhats是什么，其完整形式是“What is ”； C What什么；据题意“它是什么颜色”，选C。【点评】主要考察特护疑问词的基本含义。 10、【答案】A 【解析】【分析】题意：我有一本英语书。不定冠词“a/an一个”用在单数可数名词前。English的第一个因素是原因字母，前面应用不定冠词an, 选A。【点评】主要考察特冠词的基本用法。 11、【答案】B 【解析】【分析】题意：书包里是什么？选项AWheres = Where is 是哪儿； BWhats = What is 是什么； CWhat什么。据题意，选B。【点评】
13、主要考察特殊疑问句中疑问词的选用。 12、【答案】C 【解析】【分析】题意：它是什么颜色？选项A表达错误，应为It is green,排除。B. Its in the desk它在课桌里；C. Its black and white.它是黑白相间的。故选C。【点评】考察特殊疑问句的应答方式，此题关键要明确问的是What colour。 二、判断题13、【答案】错误 【解析】【分析】nine中的i发/ai/, big中的i发/I/。 14、【答案】错误 【解析】【分析】pen中的e发/e/, she中的e发/i:/。 15、【答案】错误 【解析】【分析】fat中的a发/ /, name中的a发/
14、ei/。 16、【答案】错误 【解析】【分析】rice中的i发/ai/, pig中的i发/I/。 17、【答案】正确 【解析】【分析】两个单词中的i都发/。 三、阅读理解18、【答案】（1）F（2）F（3）F（4）T（5）T 【解析】【分析】（1）根据文本信息This is Bill. He is in the classroom. 题干in the study与之不符，答案为F。（2）根据文本信息Now he is sitting on the chair. 题干on the desk与之不符，答案为F。（3）根据文本信息The English book is yellow. Its nea
15、r the eraser.题干The English book is red.与之不符，答案为F。（4）根据文本信息Where is the ruler? Oh, its under the desk.题干与之相符，答案为T。（5）根据文本信息His red pencil box is on the desk.题干与之相符，答案为T。【点评】考察从文本中提取信息并分析整理信息的综合能力。基本都是文本细节理解，难度较小，但做题时需十分仔细。 四、填空题19、【答案】糖果 【解析】【分析】根据英文写出中文即可。 20、【答案】笔记本 【解析】【分析】根据英文写出中文即可。 21、【答案】钥匙 【解析】【分析】根据英文写出中文即可。 22、【答案】可爱的 【解析】【分析】根据英文写出中文即可。 23、【答案】书包 【解析】【分析】根据英文写出中文即可。
