1、秦安一中20152016学年度高三级第二次检测考试物 理（普通班）注意事项:1本试题卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，总分110分，考试时间120分钟。2答题前，考生须将自己的班级、姓名、学号，填写在答题纸指定的位置上。3选择题的每小题选出答案后，用 2B 铅笔答题卡上，对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。第卷（选择题）一、单项选择题：本题共10小题，每小题4分，共40分。在每题给出的四个选项中只有一符合题意。1、在某次军事演习中，空降兵从悬停在高空的直升机上跳下，当下落到距离地面适当高度时打开降落伞，最终安全到达地面，空降兵从跳离飞机
2、到安全到达地面过程中在竖直方向上运动的图象如图所示，则以下判断中正确的是（ ）A空降兵在时间内做自由落体运动B空降兵在时间内的加速度方向竖直向上，大小在逐渐减小C空降兵在时间内的平均速度；D空降兵在时间内的平均速度2、如图所示，物体A靠在竖直墙壁上，物体A、B在竖直向上的外力F作用下，一起匀速向上运动，则( ) A物体A一定受到墙壁的弹力作用 B物体B对物体A的作用力垂直A的斜面向上 C物体A受重力、物体B的弹力和摩擦力作用 D外力F一定大于A、B两物体的重力之和3、在一种叫做“蹦极跳”的运动中，质量为的游戏者身系一根长为、弹性优良的轻质柔软的橡皮绳，从高处由静止开始下落时达到最低点，若不计空
3、气阻力，则在弹性绳从原长达最低点的过程中，以下说法正确的（ ） A速度先减小后增大 B加速度先减小后增大 C速度一直减小，直到为零 D加速度一直增大，最后达到某一最大值 4、如图，汽车通用跨过定滑轮的轻绳提升物块A，汽车匀速向右运动，在物块A到达滑轮之前，关于物块A下列说法正确的是( ) A将竖直向上做匀速运动 B将处于超重状态 C将处于失重状态 D将竖直向上先加速后减速5、如图所示，B为竖直圆轨道的左端点，它和圆心O的连线与竖直方向的夹角为，一小球在圆轨道左侧的A点以速度v0平抛，恰好沿B点的切线方向进入圆轨道已知重力加速度为g，则A点与B点间的水平距离为() A B C D6、如图所示，内
4、壁光滑的圆锥筒的轴线垂直于水平面，圆锥筒固定不动，两个质量相同的小球A和B紧贴着内壁分别在图中所示的水平面内做匀速圆周运动，则（ ） A球A的角速度一定大于球B的角速度 B球A对筒壁的压力一定大于球B对筒壁的压力 C球A的运动周期一定小于球B的运动周期 D球A的线速度一定大于球B的线速度7、如图所示，A为置于地球赤道上的物体，B为绕地球做椭圆轨道运行的卫星，C为绕地球做圆周运动的卫星，P为B、C两卫星轨道的交点。已知A、B、C绕地心运动的周期相同。相对于地心，下列说法中正确的是（ ） A卫星C的运行速度小于物体A的速度 B物体A和卫星C具有相同大小的加速度 C卫星B运动轨迹的半长轴与卫星C运动
5、轨迹的半径相等 D卫星B在P点的加速度大小与卫星C在该点加速度大小不相等8、某星球的质量约为地球的9倍，半径约为地球的一半，若从地球上高h处平抛一物体，射程为60m，则在该星球上，从同样高度以同样的初速度平抛同一物体，射程应为（ ） A15m B10m C90m D360m9、如图所示，传送带与水平面夹角，以的速度顺时针转动，在传送带底端轻轻地放一个小物体，它与传送带间的动摩擦因数，已知传送带从底端到顶端长度，那么物体从底端传送到顶端的过程中，下列说法正确的是（ ） A摩擦力一直做负功B摩擦力一直做正功C摩擦力开始做正功，后来不做功D以上答案都不对10、如图所示，长为L的长木板水平放置，在木板
6、的A端放置一个质量为m的小物体现缓慢抬高A端，使木板以左端为轴转动. 当木板转到跟水平面的夹角为时，小物体开始滑动，此时停止转动木板，小物体滑到底端的速度为v，则在整个过程中() A木板对小物体做功为 B摩擦力对小物体做功为 C支持力对小物体做功为零 D克服摩擦力做功为二、多项选择题：（每小题有四个选项，其中不只一个是正确的，请将正确答案填入答题卡中。每小题4分，漏选2分，错选0分。共20分）11、在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是（ ） A 在不需要考虑物体本
7、身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法 B根据速度定义式，当非常非常小时，就可以表示物体在时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想法 C引入重心合力与分力的概念时运用了等效替代法 D在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法12、如图所示，质量分别为、两个物体通过轻弹簧连接，在力的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动（在地面，在空中），力与水平方向成角，则所受支持力和摩擦力正确的是（ ） A B C D 13、牛顿的运动定律和万有引力定律正确地反映了物理现象的本质，为经典力学的建立做出了卓越的贡献。以下说
8、法正确的是（ ） A牛顿第一定律是牛顿在总结伽利略理想实验等研究成果基础上得出的 B牛顿第二定律适用于所有参照系 C牛顿第三定律只适用于静止物体间的相互作用 D万有引力定律是牛顿在总结开普勒等人的研究成果基础上得出的14、质量相同的两个小球，分别用长为和的细绳悬挂在天花板上，如图所示，分别拉起小球使线伸直呈水平状态，然后轻轻释放，当小球到达最低位置时（ ） A两球运动的线速度相等 B两球运动的角速度相等 C两球运动的加速度相等 D细绳对两球的拉力相等15、如图所示，从地面上同一位置抛出两小球A、B，分别落在地面上的M、N点，两球运动的最大高度相同。 空气阻力不计，则（ ） A乙的加速度比甲的大
9、 B乙的飞行时间比甲的长 C乙在最高点的速度比甲在最高点的大 D乙在落地时的速度比甲在落地时的大 第卷（非选择题）三、实验题（本题有三小题，共8空，每空2分，共16分）16、如图所示为一小球做平抛运动的闪光照片的一部分， 图中背景方格的边长均为，如果取，那么：（1）闪光的时间间隔是_ _；（2）小球做平抛运动的初速度的大小 ；（3）小球经过C点时的速度大小是 （结果可以保留根式）17、某组同学“探究与、之间的定量关系”，将细绳一端 拴在小车上，另一端绕过定滑轮，使小车在钩码的牵引下运动，以此定量研究与、之间的关系。此外还准备了打点计时器及配套的电源、导线、复写纸、纸带、小木块、钩码、天平等。组
10、装的实验装置如图甲所示。（1）若要完成该实验，必须的实验器材还有哪些 。（2）实验前平衡摩擦力的具体操作为：取下钩码，把木板不带滑轮的一端适当垫高并反复调节，直到轻推小车后，纸带上打出的点迹 ，即完成平衡摩擦力。（3）实验开始时，他先调节木板上定滑轮的高度，使牵引小车的细绳与木板平行。他这样做的目的是下列的哪个 （填字母代号）A避免小车在运动过程中发生抖动B可使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰C可以保证小车最终能够实现匀速直线运动D可在平衡摩擦力后使细绳拉力等于小车受的合力 （4）图乙是实验中获得的一条纸带的一部分，选取O、A、B、C计数点，已知打点计时器使用的交流电频率为，则每两计数点之间还
11、有4个点，打B点时小车的瞬时速度大小为 （保留三位有效数字），小车运动的加速度为_(保留二位有效数字）三、计算题：本题共三小题，共34分，其中19题8分，20题12分，21题14分.18、如图所示，沿水平方向做匀变速直线运动的车厢中，悬挂小球的悬线偏离竖直方向角，小球和车厢相对静止，球的质量为. 已知当地的重力加速度，求：（1）车厢运动的加速度，并说明车厢的运动情况.（2）悬线对球的拉力19、如图所示，半径的光滑半圆轨道ABC与倾角的粗糙斜面轨道DC相切于C点，半圆轨道的直径AC与斜面垂直质量的小球从A点左上方距A点高的P点以某一速度水平抛出，刚好与半圆轨道的A点相切进入半圆轨道内侧，之后经半
12、圆轨道沿斜面刚好滑到与抛出点等高的D点已知重力加速度，不计空气阻力，求：（1）小球从P点抛出时的速度大小（2）小球从C点运动到D点过程中摩擦力做的功W20、如图所示为一架小型四旋翼无人机，它是一种能够垂直起降的小型遥控飞行器，目前正得到越来越广泛的应用。无人机的质量为，运动过程中所受空气阻力大小恒为，当无人机在地面上从静止开始，以最大升力竖直向上起飞，经时间时离地面的高度为。当无人机悬停在距离地面高度时，由于动力设备故障，无人机突然失去全部升力，从静止开始竖直坠落，经后无人机瞬间又恢复最大升力。取。求：（1）其动力系统所能提供的最大升力.（2）恢复最大升力时，物体的速度及所处高度.（3）无人机
13、到达地面时速度. 秦安一中20152016学年度高三级第二次检测考试物理参考答案（普通班）一、单项选择（共10小题，每小题4分，共40分）12345678910BCBBADCBBA二、多项选择（共5小题，每小题4分，共20分）1112131415BCDACADCDCD三、实验题（共8空，每空2分，共16分）16.（1）0.1s （2） （3）17.（1）刻度尺 （2）分布均匀（间隔相等） （3）D （4） ；三、计算题（共3小题，共34分） 18.（8分）解析：(1)车厢的加速度与小球加速度相同，小球进行受力如图所示根据牛顿第二定律得：所以车厢的加速度大小为7.5m/s2，方向水平向右，车厢可能向右做匀加速运动，也可能向左做匀减速运动（2）由图可知，绳子的拉力19.（12分）解析：（1）从P到A的过程中小球做平抛运动，A点速度分解如图所示， 则有：带入数据，得（2）从P到D的过程中，重力做功为零，由动能定理可得：C到D摩擦力做的功20.（14分）解析：（1）无人机从地面上升过程为出速度为零的匀加速运动，设加速度为，则有由牛顿第二定律得：由上两式带入数据得最大升力.（2）失去升力后物体向下做与加速运动，直至升力回复，设下落过程的加速度为，则有： 下落高度 距地面的高度联立以上各式带入书记得 （3）设物体落到地面上的速度为，从最高点到落到地面的过程中，有动能定理得： 带入数据解得
