1、四年级上册数学期末试卷-轻巧夺冠51515-16苏教版（无） 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增
2、色添辉。 一、计算题 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1直接写得数：我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生
3、甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的
4、事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 0.7+0.24= 1.85100=9-0.46= 4.63+5.37=7.2-4.2= 0.371000=50-5050= 5.71000=21000_=0.8；63.5+_=82.03；_100=0.025；_-2.81=1.193竖式计算： 4.32-0.97=10-2.25=0.95+2.35=4210140=二、填空：49.54里有_个0.01； 80个0.001是_； 2503
5、个0.1是_5把8个十、31个千分之一组成的数是_6把37.5的小数点向_移动三位，它就缩小_倍，得_7最大的三位纯小数与最小的三位纯小数相差_8900.09左边的9在_位上，表示_，右边的9在_位上，表示_，左边的9是右边的9的_倍9在横线里填上“”、“”或“=”5.07_5.70；10.101_10.010；3.68_3.682；1.400_1.4；0.7810_7810；3.1410_0.314；435100_4.351010小胖在计算（5+）16时，错算成5+16，他算出的结果与正确结果相差_ 11单位换算：1052800人=_万人=_亿人；376.14万千米=_千米；2吨60千克+3
6、40千克=_吨；8元6角7分-3元9角=_元；8米25厘米-3米8厘米=_米；600毫升+9升400毫升=_升三、解答题 12用小数计算下面各题： 3吨25千克+620千克； 16千米-5千米160米四、应用题：13同学们去划船，四年级去了132人，三年级去了114人，每只船上可以坐6人，如果每只船上都坐满，四年级要比三年级多租几只船？14某机器厂原计划一年生产机器2019台，前3个月实际生产570台，照这样计算，全年超过计划多少台？15沪杭高速公路与一段道路进行维修，计划每天维修90米，40天完成任务，实际每天比计划多修30米，实际可提前几天完成任务？16前楼的同学利用周日采集树种，第一周采集2.8千克，比第二周的多0.13千克，两周一共采集了多少千克？17一个长方形的面积是3200平方米，宽是40米，如果长和宽都增加10米，那么它的面积将增加多少平方米？
