1、四年级上册数学期末试卷-轻巧夺冠38715-16苏教版（无） 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 一、我会填 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语
2、言表达能力的提高。 1等腰三角形的两条腰长度都_，两个底角度数也_等边三角形的三条边都_，三个角都是_观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿
3、观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿
4、联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 2自行车三脚架，就是利用了三角形的_特性3每个三角形中至少有_个锐角；最多有_个直角或钝角4三角形内角和是_；三角形两边之和_第三边5一个等腰三角形的一个底角是70，它的顶角是_6在一个三角形中，已知它的两个内角的度数是45度和65度，这个三角形一定是_三角形7至少用_个等边三角形可以拼成一个，最少用_个直角三角形可以拼成一个8计算小数加、减法时，小数点要_，也就是把相同数位_9比5.2多4.8的数是_；比1
5、2.3少5.9的数是_ 二、我会选，把你认为正确的答案的序号填在括号里 1三角形越大，内角和（）A越大B越小C是固定的2一个等腰三角形，底是5厘米，腰是6厘米，它的周长是（）厘米A16B17C153一个等腰三角形的一个底角是30，这个三角形一定是（）三角形A锐角B直角C钝角4两个（）三角形一定能拼成一个长方形A完全一样B直角C完全一样的直角5下面各组小棒中能围成三角形的是（）组A3厘米、3厘米、6厘米B3厘米、4厘米、5厘米C2厘米、3厘米、4厘米三、 判断对错，我能行（对的打“”、错的打“”） 1三角形只能有一个直角或一个钝角_（判断对错）2一个三角形中，最大的角是锐角，那么这个三角形一定是
6、锐角三角形_（判断对错）3等边三角形一定是锐角三角形，等腰三角形也一定是锐角三角形_（判断对错）4三角形只有一条高_（判断对错）四、我会算 1直接写出得数2.5+0.9= 7.8+1.6=0.39+0.15= 302100=1.2-0.5= 4.7-2.8=3-1.8= 40.310=2计算下面各题，能用简便方法的要用简便方法计算98+265+20210526-526101875.6+2.7+4.49.14-1.43-4.57 4.02-3.5+0.98 五、动手操作 1画出下面三角形底边上的高2在点子图上画一画（1）两个不同的等腰三角形（2）两个不同的直角三角形 六、解决问题 1学校买了230套桌椅，一张桌子68元，一把椅子32元，共花了多少元？2某县城到省城的高速公路长160千米，普通公路长200千米一辆汽车走高速路的速度是80千米/时，走普通公路的速度是40千米/时从县城去省城走高速路比普通公路节省多少时间？3已知三角形的一个角是45度，另一个角是75度，求第三个角的度数4在一个直角三角形中，已知一个锐角是35，另一个锐角是多少度？5已知等腰三角形的一个底角是70，求三角形的顶角是多少度？
