1、四年级上册数学期末试卷-轻巧夺冠36815-16苏教版（无） 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 一、直接写得数 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死
2、后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 1.06+9.4= 210=“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语
3、义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 9.93+0.1= 543-27-73=10-2.3= 1258=45020= 9800254=1023= 2.12-0.9=1-0.25= 9966+66=4.0510= 0.54-0.45= 二、计算下面各题 2
4、16+6442288.37+5.95-（6.52+3.44）38+160（40-30）12（324-285）26三、用简便方法计算 （125+7）88.29+3.7+0.71+6.3990.625+0.6252544四、填空 10.057读作_；四百零五点七六写作_27.096保留一位小数约是_，精确到百分位约是_3一个两位小数四舍五入后是9.5，这个两位小数最大是_，最小是_49020千克=_吨32.76千米=_千米_米6.05千克=_千克_克5米20厘米=_厘米5一个等腰三角形的底角是80，它的顶角是_6把一根木头锯成两段要用4分钟，如果锯成8段要用_分钟7小红家住在9楼，她每上一层楼要3
5、0秒，她从一楼到家要走_秒，也就是_分8丁丁和东东用玩具小人摆了一个方阵，最外层每边13个最外层一共有_个玩具小人，整个方阵一共有_个玩具小人9根据三角形内角和是180，求出梯形和五边形的内角和梯形_度，五边形_度10一个圆形的花圃，绕一圈是180米如果沿着花圃周围每隔6米种一棵柳树，每两棵柳树之间种一棵杨树，可种_棵杨树五、 画出三角形底边上的高六、解决问题 1学校食堂运来大米和面粉各8袋，大米每袋50千克，面粉每袋25千克，一共运来粮食多少千克？（用两种方法解答）2幼儿园买来两种玩具，其中，小熊有50只，小兔有100只，小熊每个5元，小兔每个4.5元，买小熊比买小兔少花多少钱？3冬冬体重38千克，表弟体重是他的一半，而爷爷体重是表弟的4倍爷爷体重是多少千克？4在1千米的万安大桥两侧安装路灯，每隔50米安装一盏（两端都要安装），一共需要准备_盏路灯5一条公交线路除了起点和终点以外，还有23个车站，平均每两个车站之间的距离是500米这条公交线路全长有多少米？6李叔叔在一块正方形菜地的四周围篱笆，每隔3米打一根木桩，一共打了20根木桩，这个正方形的边长是多少米？
