1、四年级上册数学期末试卷-轻巧夺冠32515-16苏教版（无） 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一、填空题 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院
2、的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 1小数0.63里面有_个_，0.208里面有_个_语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章
3、解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 2在横线上填上“”“”或“=”6元_5.8元3.07米_3l米0.77_0.6982.80_2.
4、8 7.008_7.07 12.5_1.253不改变大小，把0.9改写成三位小数是_，把11改写成两位小数是_4把3.05扩大100倍是_，把9.32缩小10倍是_5小勇用小棒摆了4个五边形，如果摆成正方形，可以摆_个67.096保留两位小数约是_，精确到十分位约是_732.76千米=_千米_米 5米20厘米=_厘米8计算582-1810时，应先算_法； 计算850（35-18）应先算_法9填上合适的数或运算符号549+37+263=_+（_）4819+2148=_（_）10直角三角形的一个锐角是42度，它的另一个锐角是_度二、判断题 11小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变_（判断对错
5、）124.5和4.50的大小相等，计数单位也相同_（判断对错）13用三根分别长4厘米、6厘米和9厘米的小棒能摆成一个三角形_（判断对错）14大于0.6而小于0.9的数只有2个_（判断对错）15在笔直的跑道旁插了51面彩旗（两端都插），它们的间隔是2米，这条跑道长102米_（判断对错）三、选择题 16自行车的三角架之所以做成三角形，其中很重要原因就是利用三角形的（）这个特性A内角和是180B稳定性C容易变形17如果一个三角形的两条边分别是30厘米、40厘米、第三条边的长度要在下面选出，只能选（）A80厘米B70厘米C50厘米18371258=37（1258）这是根据（）A乘法交换律B乘法结合律C
6、乘法分配律19直角三角形的内角和（）钝角三角形的内角和A大于B小于C等于20把一根钢管锯成4段用6分钟，用同样的速度把另一根钢管锯成6段要用（）分钟A8B10C12四、计算题 21直接写出得数 254= 3.7+5.6=3.4一0.6= 0.6十0.39=3.8+2.2= 078=2.510= 48060=1-0.2-0.8= 7575=22 用竖式计算 6.47+0.58 10-3.06 11.36+8.5423 计算，能简算的要简算 1255十35637+22+63+451743-4371258 24列式计算（1）一个数比13.86多3.2，这个数是多少？（2）250与200的和除以它们的差，商是多少？五、按要求做题 25在格子图里画一个等腰三角形和一个直角三角形 六、解决问题 26一个修路队3天修路630米，照这样计算，15天可修路多少千米？27小明拿20元钱去商店买文具，买钢笔用去4.53元，买练习册用去5.45元售货员应找给小明多少钱？28在跳远比赛中，小华跳出了3.26米，小东比小华多跳0.4米，小强比小东少跳0.25米，小强跳了多少米？
