1、四年级上册数学期末试卷-轻巧夺冠18315-16苏教版（无） 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主
2、意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 一、我能又快有准地把它们算准确。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语
3、文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 1530= 4020= “师”之概念
4、，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”
5、的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 790= 2550=1560= 870= 9090= 5020=1570= 1220= 9700= 2540=二.根据第一个算式的结果，写出下面各算式的结果。650=300 825=200 12516=20191250= 1625= 1258=1850= 2425= 1254=3050= 3225= 1252=三.比一比，在里填上 B. C. =3.红领巾每月36元，订半年要多少钱?正确的列式是( )A.3612 B.366 C.366 D.36124. 一个角的边长扩大3倍，那么这个角的度数( )。A.不变 B.扩大3倍 C.缩小3倍5. 9点钟的
6、时候，时针和分针成( ) A.直角 B. 钝角 C.锐角 D.平角七. 计算 1.竖式计算。10543= 40523= 79006802. 递等式计算。 34510+490 2804-320 3653-95 44510+550八.应用题：1. 一块长方形的菜园，长是12米，宽是3米，要在菜园的周围围上篱笆，请问要围多长的篱笆?2. 饲养场养鸡450只，鸡的只数比鸭的只数少150只。鸭的只数是多少?3. 一辆旅游车以50千米/时速度在平原行驶了3小时，又以30千米/时的速度行驶了2小时。这段路程有多少千米?4. 老虎派熊猫骑自行车去给大象送信，熊猫骑自行车的速度是210米/秒，熊猫家距离大象家3300米，熊猫6点50分从家出发，7点钟能把信送到吗?
