1、四年级上册数学期末试卷-轻巧夺冠11815-16苏教版（无） 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加
2、强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、概念部分（20分）我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,
3、用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 1填空（15分）观察内容
4、的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌
5、云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像
6、医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 （1）六亿八千万写作（），改写成用“万”作单位的数是（）万。（2）730050600，这个数读作（）。（3）直线没有端点；射线有（）个端点；线段有（）个端点。（4）在算式1253中，要使商是两位数，最小填（）。（5）早晨6点时，时针和分针所组成的角是（）度，是（）角。（6）乘法分配律用字母写出来是（）。（7） 通过一个点可以画（）条直线，通过两个点可以画（）条直线。（8）在计算除法时，错将除数36看成63，结果得到商12。正确的商是（）。（9）（ab）c=a（bc）表示的运算定律是（）。2判断（对的在题后括号内打“”
7、，错的打“”）（5分）（1）平角就是一条直线。（）（2）8105=（8102）（52）。（）（3）605000读作六十万零五千。（）（4）两条直线相交成直角时，这两条直线就互相垂直。（）（5）用10倍的放大镜看一个15的角，这个角是150。（）二、计算部分（44分）1.口算（10分）40050= 2730=631-198= 12558=72090= 9040=85+4= 35070=（60254= 45554555=2笔算（6分）28027= 85839=3巧算（12分）25125482799+27 3810124+154+764脱式计算（8分）864（27-23）12 792（232+152
8、）165.列综合算式计算下面各题：（8分）（1）24与36的积减去3213除以9的商，差是多少？（2）用824除以8的商，再加上407，和是多少？四、 应用题（25分）1、修路队修一条路，已经修了120米，剩下的米数正好是修了的3倍，剩下的要在5天修完，平均每天修多少米？2城关小学五年级的328名同学去参观农业科技示范园，已经去了48人。剩下的每20人乘一辆小客车，需要多少辆小客车？3学校栽了一些盆花。如果每个教室放12盆，可以放24个教室。如果每个教室放16盆，可以放多少个教室？4一辆小客车3小时行180千米，照这样计算，2小时行多少千米？5水果店运进桃子和梨子各6筐。桃子每筐重46千克，梨子每筐重38千克。运进的梨和桃一共重多少千克？
