1、河北省沧州市盐山中学2018-2019学年高一5月月考语文试题一、现代文阅读阅读下面的文字，完成各题。人们在学习中能否掌握正确的阅读方法以获得理想的效果,是一个非常重要的问题。在人生的不同阶段,学习目标不同,采取的阅读模式也不同。大体而言,阅读模式有知识型阅读与研究型阅读两种。研究型阅读主要有以下三种方式:一是疑问式阅读。在知识型阅读阶段,读者往往将自己所阅读的著作视为权威的看法与正确的结论,很少对它们提出疑问,对经典的作品与权威人士的著作就更是如此。但是在研究型阅读中就大不相同,怀疑是读者面对所有著作应该持有的态度。疑问式的阅读对于研究能力的培养是至关重要的,因为所有的学术研究不外乎发现问题
2、与解决问题,而发现问题又是解决问题的前提,而具有质疑的眼光又是发现问题的前提,可以说提出问题是所有人在学术上取得进展的基础。提出的问题如果一时解决不了,最好的做法就是先将它存起来,等遇到坚实的证据时再解决。脑子中有一批问题储存着,这本身就是一笔巨大的学术财富。二是对比式阅读。在知识型阅读阶段,由于要追求知识的准确性与可靠性,读者就必须精心挑选阅读的对象,并将其作为权威的说法加以记忆,从而构成自己稳定的知识谱系。但是这种阅读习惯也容易形成盲从的缺陷。其实我们认识事物,经常都是在对比中进行的,研究型阅读也是如此。例如对比东晋的郭象、支遁与林希逸对庄子逍遥游中“逍遥”的解释,我们就会发现支遁的解释比
3、较接近庄子的本意,而郭象与林希逸的解释则深受魏晋玄学与宋代理学的影响。一般来说,在阅读这类经典性的古籍时,研究者很少只读一种本子,而是选择几种重要的权威注本,同时进行细读以便进行对比,从而发现问题,提出问题。三是联想式阅读。在知识型阅读阶段,由于记忆知识的需要,读者常常将知识归纳成要点,然后努力将其纳入自己的头脑中。至于它们之间究竟有何联系与同异,一般是不在自己的考虑范围之内的,研究型阅读则不然。一个从事古代文学研究的学者读书时不仅会常常想到自己的专业,更重要的是还会常常想到自己目前所研究的对象与问题。经常进行这种联想式的阅读,就会有效地训练自己眼光的敏锐性与思维的鲜活性,从而提高自身的思辨能
4、力。尽管联想式的阅读不大可能彻底改变一个人的先天因素,但人们通过有意识的训练,可以大大提高或最大限度地发挥自我的先天能力。在人的一生中,知识型阅读与研究型阅读相互结合,互为补充,人们需要弄清哪些领域需要研究型阅读,哪些领域又需要知识型阅读,并处理好二者之间的关系,这才是至关重要的。(摘编自左东岭从知识型阅读到研究型阅读)1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )A. 在知识型阅读阶段,读者会将自己所阅读的著作视为权威的看法与正确的结论,很少对它们提出疑问。B. 人们只有精选阅读对象并将其作为权威说法加以记忆,才能获得准确、可靠的知识。C. 研究型阅读中,发现问题的前提是对阅读对象持
5、怀疑态度,具备质疑的眼光。D. 研究型阅读不用归纳知识点,它关注的是知识点之间的联系点与异同,目的性较强。2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()A. 文章为引导人们掌握正确的阅读方法,着重论述了研究型阅读的三种主要方式。B. 文章以郭象等人对逍遥的解释为例,旨在证明学术观点易受时代思潮影响。C. 文章主要运用了对比的论证方法,突出了研究型阅读在学术研究中的重要作用。D. 文章在论述知识型阅读与研究型阅读差别的基础上,强调要处理好两者的关系。3. 根据原文内容,下列说法正确的一项是()A. 提出问题对学术研究非常重要,它是所有人在学术上取得进展的基础。一个人一旦有了质疑能力就能在学术
6、上取得进展。B. 一个人经常性地进行联想式阅读训练,会有效训练自己眼光的敏锐性与思维的鲜活性,因而能有效地提高自己的思辨能力。C. 研究者在阅读经典性古籍时,往往会选择几种权威注本,同时进行细读对比,一定会发现问题,提出问题。D. 知识型阅读与研究型阅读之间是互补的关系,在人生的不同阶段,二者缺一不可。【答案】1. C 2. B 3. B【解析】【1题详解】本题考查的是对原文内容的理解和分析能力。题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。选项A，以偏概全。由原文“读者往往将自己所阅
7、读的著作视为权威的看法和正确的结论，很少对它们提出疑问”可知，读者不是任何时候都将自己所阅读的著作视为权威的看法与正确的结论，很少对它们提出问题。选项B，缺少前提条件，对象错误。由原文“在知识型阅读阶段读者就必须”可知。选项D，无中生有。原文无“知识型阅读不用归纳知识点”的说法。故答案选C。【2题详解】此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。选项B，“旨在证明学术观点易受时代思潮影响”理解有误。根据对原文的理解可知，以郭象等人对“逍 遥”的解释为例，
8、旨在证明学术研究经常是在对比中进行的。故答案选B。【3题详解】本题考查的是对原文观点的归纳和分析能力。题干问的是“根据原文内容，下列说法正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。选项A，假设关系不成立。由原文“提出问题是所有人在学说上取得进展的基础”可知，有了质疑能力，学术上不是肯定有进展。选项C，绝对化说法错误。由原文“从而发现问题，提出问题”可知，这种做法有可能会发现问题，提出问题，不是一定能发现问题、提出问题。选项D，曲解文意。由原文“在人生的不同阶段，学习目标不同，采取的阅读模式也不同”可知，在人生的不同阶段，两者
9、并非缺一不可。故答案选B。【点睛】这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。总之，考生要根据对原文内容的把握，充分理解内容和选项，认真细心的去比对分析，这样就能很好的作答这类试题。阅读下面文字，完成小题材料一：随着国家政策频繁出台利好新能源汽车，各地方对于新能源汽车的扶持力度也逐步加大，截至2018年6月20日，全国共有上海、深圳、重庆等15省市出台新能源汽车补贴、奖励政策。在如此大规模促进新能
10、源汽车发展的情况下，电动汽车的产销量也获得了可喜的成绩，据中国汽车工业协会统计分析，2018年15月，汽车产销均呈增长趋势。5月，汽车生产234.44万辆，同比增长12.84%；销售228.77万辆，同比增长9.61%其中新能源汽车产销分别完成9.6万辆和10.2万辆，同比分别增长85.6%和125.6%。就在这形势看似一片大好的情况下，一个致命的问题却悄然浮现。一些为蹭热度、蹭补贴进入这个领域的电池厂商生产出来的电池远远达不到新补贴政策要求，由于产品不合格，生产的大量电池只好报废。福建猛狮科技总经理王少平表示，“国内锂动力电池正在向高品质、有产能的企业集中，大者恒大的趋势开始越来越明显。”而
11、随着动力电池市场的进一步升温，锂电池行业内的企业分化开始进一步加剧。（摘编自动力电池市场的“内忧外患”，上海有色网2018年6月21日）材料二：2017年全球动力电池销量前10的企业中，中国企业就有7席，占据世界第一位；预计到2020年，我国在全球电池市场所占的份额将达七成以上；目前我国电池生产企业已超过了200家，是全球拥有锂电池生产企业最多的国家。然而这一串数字，并没有让业内人士觉得骄傲。南开大学新能源材料化学研究所所长周震说：“从行业角度来看，美国有比较强的研发设计能力，目前仍然引领锂电池原始创新、核心材料研发；日本作为电池材料制造大国，生产规范严格，能够最先制造出新的成品电池；我国和韩
12、国作为第二梯队，后续跟进。”据了解，电池四大核心材料中，正、负极材料、电解液都已实现了国产化，唯独隔膜仍是短板。核心专利缺乏，隔膜等关键材料不给力，不仅成了国产锂电池难以承受之痛，也拖了国产锂电池企业“走出去”的后腿。（摘编自一层隔膜两重天：国产锂电池尚需拨云见日，科技日报2018年6月22日）材料三：日本新能源产业技术综合开发机构日前宣布，该国部分企业及学术机构将在未来5年内联合研发下一代电动车全固态锂电池，并力争早日应用于新能源汽车产业。该项目预计总投资100亿日元，丰田、松下等23家汽车、电池和材料企业以及京都大学、日本理化学研究所等15家学术机构将共同参与研究，计划到2022年全面掌握
13、全固态电池相关技术。此前，法国雷诺汽车业务负责人诺曼德表示，全固态电池是新能源汽车工业的新希望，在成本、密度和热稳定性方面都较目前的锂离子电池有巨大优势。相比于传统锂离子电池，全固态电池将体现出比较明显的优势。首先，相同能量下，全固态电池更薄且体积更小，从而方便应用在新型小尺寸智能电子设备，实现终端产品的小微型化。其次，全固态电池轻便，能量密度高。综合考虑到以上两大因素，全固态电池相比于一般锂离子电池，能量密度可以有一个较大幅度的提升。到目前为止，许多实验室中，都已经可以小规模批量试制出能量密度为300400Wh/kg的全固态电池。从能量密度的数据上看，全固态电池带给人们的直观体会是我们的手机
14、等电子产品从“一天一充”升级到“两天一充”。（摘编自日本为何对全固态锂电池情有独钟？，OFweek锂电网2018年06月20日）4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A. 材料一以2018年5月份的汽车产销量为例，通过列数据、作比较可以看出，在汽车整体产销增长的情况下，新能源汽车的发展势头更为迅猛。B. 动力电池市场的进一步升温，加大了对为蹭热度、蹭补贴而进入该市场的电池厂商的淘汰力度，锂电池行业内的企业分化开始进一步加剧。C. 中国动力电池在市场份额和企业数量上占有绝对优势，但从业内人士的角度来看，我国动力电池产业虽然规模够大，但仍然存在着不足。D. 作为电池四大核心材料之一的隔膜不
15、能实现国产化，不仅制约了国产锂电池的进一步升级，也成了国产锂电池企业“走出去”的障碍。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 国家关于新能源汽车的利好政策，推进了地方补贴、奖励政策的出台，为新能源汽车的蓬勃发展提供了契机，而相应的动力电池行业的跟进迫在眉睫。B. 三则材料都提及了新能源汽车和动力电池之间的关联，新能源汽车为电池产业带来市场，优质的动力电池则是前者得以持续健康发展的关键因素。C. 日本作为电池材料制造大国，能够最先生产出新的成品电池，走在动力电池制造的前列，这可能得益于日本的企业和学术机构共同参与研究这一特点。D. 全固态电池在成本、密度和热稳定性方面都较目前的
16、锂离子电池有巨大优势，它是新能源汽车工业的新希望，也将为人们的日常生活带来便利。6. 请结合以上三则材料，分析我国动力电池产业想要有所突破应该从哪些方面努力。【答案】4. D 5. B 6. 提高动力电池生产企业的准入门槛，保证产品质量。提升国产动力电池的研发设计能力，掌握核心专利。加大对动力电池研究的资金投入。加强企业与科研机构的联系，增强研发设计能力，使科技成果能够快速落地。【解析】【4题详解】本题考查筛选信息的能力。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。D项原文是“核心专利缺乏，隔膜等关键材料不给力，不仅
17、成了国产锂电池难以承受之痛，也拖了国产锂电池企业“走出去”的后腿”，并非“隔膜不能实现国产化”。故答案为D。【5题详解】本题考查筛选信息的能力。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，做此类题时，第一步，把握题干信息要点；第二步，逐个选项到文中找对应点，概括分析，判断正误。 B项“三则材料都提及了新能源汽车和动力电池之间的关联”一句错，材料二并没有提到两者的关联。故答案为B。【6题详解】本题考查概括文章内容的能力。这是一道信息筛选的题目，解答此类题目时要注意审清题干，然后锁定区域，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文。注意题干中“分析我国动力电池产业想要有所突破应该从哪些方面努力”的要求
18、。答题区间主要集中三则材料中。材料一中说“一些为蹭热度、蹭补贴进入这个领域的电池厂商生产出来的电池远远达不到新补贴政策要求，由于产品不合格，生产的大量电池只好报废”，可知要提高动力电池生产企业的准入门槛，保证产品质量。材料二中说“核心专利缺乏，隔膜等关键材料不给力，不仅成了国产锂电池难以承受之痛，也拖了国产锂电池企业“走出去”的后腿”，可知应该提升国产动力电池的研发设计能力，掌握核心专利。材料三主要论述了日本、法国等投入大量资金研发全固态电池，可知我国也应该加大对动力电池研究的资金投入，加强企业与科研机构的联系，增强研发设计能力，使科技成果能够快速落地。【点睛】对于筛选概括性的题目，一定要注意
19、审题，先从题干中找到答题的方向，然后在题干的指引下到文中找答题的区域。解答这类题的步骤一般如下：第一，粗读全文，看这篇文章主要谈什么问题，或者说了件什么事。第二，以段（句）为单位仔细审读，然后用一句简明的话把段意标示出来。第三，分析段落（句子）之间的内在联系，划分文章层次。具体做法可找段落中的明显信息，如开头总起句、中心句、结尾总结句、承上启下过渡句等，它们往往就是段意的提示。另外，还有段落的抒情句或议论句等。第四，无明显的信息的段落，应该通读全文（段），找出概括性的语句关键词语，分析合成段意。阅读下面的文字，完成下面小题。城市的空间周闻道每当回家，我便有一种踏实的感觉，那感觉牢牢地贴在心口。
20、家里的门是一种呵护。记得幼时，妈妈就经常唠叨，在家千般好，出门一时难。当时，对这话总是似懂非懂，也就不屑一顾。现在想来，真是年少不识愁滋味。没有想到的是，这种踏实感，坚守了几十年的精神依偎，却在偶然之间，被一缕细风轻轻颠覆。风从窗口吹进，礼貌而轻柔。风是无意的，不应该对我有敌意，也不会给我带来什么痛苦，只是一种习惯。想家里既拥有阳光，拥有通风透爽，又拒绝霜露和飞蛾。有时就忘了，比如今晚。敞开的窗就像一个黑洞，漏出去的灯光很少，以致没跑多远，就被黑夜吞噬在路途，几乎看不出搏斗和挣扎的痕迹。风一吹，我就掉过头，顺着那一习凉，把目光聚焦窗口。不仅发现了窗外的一切，还看到了一种悬空。树枝轻轻地向我招手
21、，晃动的只是它纤细的指尖。我不知道在什么时候，已经悬空在这个城市中。一幢楼房，撑起双臂，轻轻地把我高高举起。然后悬空放置，身不由己。两脚之下，华丽的实木地板，还有地板上的茶几、沙发、电视、浴房、席梦思，都与我一样悬空着。我的心空荡荡的，仿佛一艘无法泊岸的船，飘忽在浩瀚的海面。天再蓝，离我太远，托起我的是我唯一的依靠飘忽不定的水。随时都有可能倾覆，跌入万丈深渊，我感到迷茫和恐慌。在这个城市生存了这么多年，我不知道自己是怎样被悬空的，面对黑洞洞的窗口，我找不到答案，孤独的身影，幻化成小孩的柔弱的手。曾经久久盯着鸟的巢穴发呆。我家住龙泉山脉之头，房子被许多树和竹簇拥着，空中的鸟儿成了我们的友好邻居。
22、我曾看见鸟儿构筑鸟巢的情景，那是一对美丽的画眉，也许正是新婚燕尔，总是在林间追逐、嬉戏，好像有无尽的快乐需要它们去缔结。突然间，雄鸟不见了，雌鸟似乎早就心中有数，并不惊异和寻求。它守候在一枝竹杈间，安静、深情，像一位盼君归来的新娘。不一会儿，雄鸟回来了，嘴里衔着一截柔软的草叶。雌鸟柔情地接过草叶，安放在竹杈间，用嘴和足理了又理。我这才明白它们是在修房子，心里竟有几分感动。几天之后，当我再次来到竹林时，一个毛茸茸的鸟巢，已经稳稳地挂在竹杈间。又过了一段时间，我来到竹林，只见几只幼小的鸟儿从鸟巢里探出身体，张开口，接食大鸟衔回来的虫子。眼前的情景让我感动万分。现在，我们修了房，进了城，走过的脚印渐
23、渐被风尘淹没。猛然回首，才发现我们已经越走越远。到达古罗马斗兽场，是在秋日的午后。天空清丽，没有欧洲大陆常见的艳阳高照，也不是川西平原旷日持久的阴沉忧郁，而是一种阴凉的晴。这古罗马的天，以一种特殊的阴柔之美迎接着我。曾以为斗兽场如竞技场一般，是一片平坦而开阔的场面。而呈现在我面前的却只是一片残垣断壁。规范有序的圆拱形外窗，左右合围，围成一个庞大的椭圆，上下重叠，一层一层，直上云霄。离椭圆壁很近，贴着残壁往上看，一种沧桑便与淡云连在一起。到了顶部，圆壁往外翻卷，卷出一溜浅浅的檐。许多阴阳交错的图案，精湛而优美，镶嵌在高高的檐上。据说，观看斗兽时，座位从下至上，便是地位的递增。现在看见的最高处，是
24、斗兽场保存最完好的地方。事实上，完整保留的不足椭圆的一半。坍塌是依次递进的，像一只硕大的圆筒，被人用了一把锋利的大刀，斜斜地使劲一劈，留下一个椭圆的斜口。有位朋友来我家，打来电话，问我住在几层。我住的并不是最高层，至少还有两层在我之上。更为重要的是，透过窗口，就是这幢楼房的四周，还有许多楼层层叠叠。楼外有楼，天外有天。我弄不清楚在这个城市里，究竟哪幢最高，我自己处于一个什么位置。因此，即便是白天，天气晴朗，空间很大，我的视野也非常有限。（有删改）7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 文章以“家”开篇，又以“家”结篇，既在结构上形成首尾呼应，又在内容上加以强化，从而突
25、现了文章的主旨。B. 文章以“踏实悬空迷惑回忆思考感悟”的心理历程为主线，将多个似乎并不关联的材料片断有机地串联了起来。C. “仿佛一艘无法泊岸的船，飘忽在浩瀚的海面”这一比喻，反映了“我”被“悬空” 后不踏实与迷惘的心理感受。D. 文章突现了眼前古罗马斗兽场“断壁残垣”的景象，表达“我”对“地位”的思考 和“不知自己身处什么位置”的迷茫。8. 联系全文，分析文中画横线的句子的含义。9. 文中的“悬空”一词有什么含义？请结合全文简要分析。【答案】7. D 8. 视野之所以有限，是因为城市的客观环境有限（限制），不清楚自己处于一个什么位置。由于没有处理好物质、地位与家庭、情感的关系，过分追求物质
26、、地位而忽略了家庭和情感，导致人生的视野变得狭窄、短浅。 9. 居住在高楼上，远离地面，心里觉得像悬在空中一样。身居城市，远离故乡与大自然，没了精神依偎，心里觉得空荡荡、不踏实。过分着眼于物质与地位，视野受到局限，人生没有正确的定位，显得空虚、不踏实。【解析】【7题详解】试题分析：题干要求选出“下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，这是一道综合题，既有内容的考查，也有技巧的考查。首先要明确题干的要求，是“正确”还是“错误”，是“一项”还是“两项”。本题中，D项，“表达我不知自己身处什么位置的迷茫”错误，从文中来看，文章倒数第二、三段写古罗马斗兽场“断壁残垣”的景象，并不是表达
27、“不知自己身处什么位置”的“迷茫”，而是表达“不知自己身处什么位置”的“感悟”，也为文末主旨的揭示作铺垫。【8题详解】试题分析：题干问的是“联系全文，分析文中画横线的句子的含义”，这是考查句子的含义。理解句子含义可以采取关键词分析法、语境分析法、原因分析法、特色分析法、句间关系分析法。“即便是白天，天气晴朗，空间很大，我的视野也非常有限”，分析这句话的含义可以采取原因分析法，身处“白天，天气晴朗，空间很大”的情况之下，为何“视野还是非常有限”？文中说“更为重要的是，透过窗口，就是这幢楼房的四周，还有许多楼层层叠叠。楼外有楼，天外有天。我弄不清楚在这个城市里，究竟哪幢最高，我自己处于一个什么位置
28、”，可见城市的客观环境限制了“我”的视野，让“我”不清楚自己处于一个什么位置；第一段写到“记得幼时，妈妈就经常唠叨，在家千般好，出门一时难。当时，对这话总是似懂非懂，也就不屑一顾。没有想到的是，这种踏实感，坚守了几十年的精神依偎，却在偶然之间，被一缕细风轻轻颠覆。”，文章第三段“两脚之下，华丽的实木地板，还有地板上的茶几、沙发、电视、浴房、席梦思，都与我一样悬空着。我的心空荡荡的，仿佛一艘无法泊岸的船，飘忽在浩瀚的海面”，对于家庭、情感与物质、地位之间的关系，人们由于过分追求物质地位而忽略了家庭和情感，这让人的视野变得狭窄而短浅。【9题详解】试题分析：题干要求“文中的悬空一词有什么含义？请结合
29、全文简要分析”，这是考查理解文中关键词语含义的能力。考生应先理解该词的字典意，然后结合语境理解其语境意。“悬空”，意思是“不着地，悬在半空中”。文章第三段说“我不知道在什么时候，已经悬空在这个城市中”，可见主要应结合第三段理解“悬空”一词的含义。“一幢楼房，撑起双臂，轻轻地把我高高举起。然后悬空放置，身不由己”，这一处的“悬空”是指居住在高楼上，心里有一种空荡荡的感觉，内心不踏实；“两脚之下，华丽的实木地板，还有地板上的茶几、沙发、电视、浴房、席梦思，都与我一样悬空着。我的心空荡荡的，仿佛一艘无法泊岸的船，飘忽在浩瀚的海面，天再蓝，离我太远，托起我的是我唯一的依靠飘忽不定的水”，身处城市，被富
30、足的物质环境围绕着，远离了大自然，远离的故乡，内心没有了依托，精神没有了依托，惶惑不安；“随时都有可能倾覆，跌入万丈深渊，我感到迷茫和恐慌”，过分着眼于物质和地位，人生没有了正确的定位，内心空虚不踏实。点睛：解答此类题目，首先应理解词语本义。所谓词语本义，即词语在词典中的本来意思。理解其本义，才有可能进一步理解其临时含义。然后圈定特殊语境。圈定特殊语境，即圈定该词语所在的句子、段落。如此，方可能便捷地理解词语的临时含义产生的环境。接着要联系语境分析。联系特殊语境中所写的内容，如背景、目的等，进而分析其“潜台词”，恰当解释词语的临时含义。比如本题，应先找出“悬空”一词所在的语段，然后理解“悬空”
31、的字典意，接着就要结合具体的语境分析语境意。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。范延光，字子瑰，临漳人也。唐明宗为节度使，置延光麾下，而未之奇也。明宗破郓州，梁兵方扼杨刘，其先锋将康延孝阴送款于明宗。明宗求可以通延孝款于庄宗者，延光辄自请行，乃怀延孝蜡丸书，西见庄宗致之，且曰：“今延孝虽有降意，而梁兵扼杨刘者甚盛，未可图也，不如筑垒马家口以通汶阳。”庄宗以为然。垒成，梁遣王彦章急攻新垒。明宗使延光间行求兵夜至河上为梁兵所得送京师下延光狱搒掠数百胁以白刃延光终不肯言。庄宗入汴，狱吏去其桎梏，拜而出之。庄宗见延光，喜，拜检校工部尚书。明宗时，为宣徽南院使。明宗行幸汴州，至荥阳，朱守殷反，
32、延光曰：“守殷反迹始见，若缓之使得为计，则城坚而难近。故乘人之未备者，莫若急攻，臣请骑兵五百，驰至城下，以神速骇之。”乃以骑兵五百，自暮疾驰至半夜，行二百里，战于城下。迟明，明宗亦驰至，汴兵望见天子乘舆，乃开门，而延光先入，犹巷战，杀伤甚众，守殷死，汴州平。明年，迁枢密使。明宗问延光马数几何，对曰“骑军三万五千。”明宗曰：“吾兵间四十年，在太原时，马数不过七千，今有马三万五千而不能一天下，吾老矣，马多奈何！”延光因曰：“臣尝计，一马之费，可养步卒五人，三万五千匹马，十五万兵之食也。”明宗扶髀叹曰：“肥战马而瘠吾人，此吾所愧也！”是时，王淑妃用事，遂凝兄弟与淑妃有旧，方倚以蒙恩宠，所言无不听，而
33、大臣以妃故，多不敢争，独延光从容沮止之。明宗有疾，不能视朝，京师之人，汹汹异议，有司不能禁。或劝延光以严法制之，延光曰：“制动当以静，宜少待之。”已而明宗疾少间，京师乃定。是时，秦王握兵骄甚，延光惧祸之及也，乃求罢去。明宗再三留之，延光继之以泣，不得已，乃罢之。已而秦王举兵见诛，明宗崩，潞王反，唐室大乱，弘昭、赟皆及祸以死。末帝复诏延光为枢密使，拜宣武军节度使。（选自新五代史，有删节）注：唐明宗：李嗣源，五代十国时期后唐第二位皇帝。梁：又称后梁，五代十国时期的一个国家，与后唐是死敌。末帝：明宗李嗣源养子，后唐末代皇帝，又称废帝。10. 下列对文中画波浪线的断句，正确的一项是A. 明宗使延光间行
34、/求兵夜至河上/为梁兵所得/送京师/下延光狱/搒掠数百/胁以白刃/延光终不肯言B. 明宗使延光间行/求兵夜至河上/为梁兵所得/送京师/下延光狱搒掠/数百胁以白刃/延光终不肯言C. 明宗使延光间行求兵/夜至河上/为梁兵所得/送京师/下延光狱/搒掠数百/胁以白刃/延光终不肯言D. 明宗使延光间行求兵/夜至河上/梁兵所得/送京师/下延光狱搒掠/数百胁以白刃/延光终不肯言11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. “拜”指用一定的礼节授予某种名义或职位，比如文中的“拜而出之”中的“拜”。B. “幸”指封建帝王亲临某地或宠爱妃嫔，“明宗行幸汴州”中的“幸”即前一个意思。C. “用事”
35、指统治者执掌政权，“视事”指官吏到职办公，两词中的“事”均指政事。D. “崩”在等级森严的古代社会表示天子的死，诸侯死曰“薨”，大夫死曰“卒”。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 范延光具有谋略。朱守殷谋反，范延光建议趁敌人不备猛攻，带先头部队五百人飞驰至城下，以神速震慑对方，取得效果。B. 范延光勇气可嘉。明宗攻打郓州为了将敌将康延孝的降书送给庄宗，范延光主动请缨，前去送信，返回途中被捕入狱。C. 范延光遇事冷静。明宗患病，京师议论纷纷，有人劝延光严厉制裁，延光以静制动，不久，明宗病情好转，京师也安定下来。D. 范延光颇有远见。当时秦王握有兵权，非常骄纵，延光害怕祸患
36、波及自己，力请辞官，后来果然唐室大乱，延光免受祸患。13. 将文中画线句子翻译成现代汉语。（1）守殷反迹始见，若缓之使得为计，则城坚而难近。（2）明宗扶髀叹曰：“肥战马而瘠吾人，此吾所愧也！”【答案】10. C 11. A 12. B 13. （1）朱守殷反叛的迹象刚刚显现，如果延缓对他的进攻就会使他做好安排（实施计谋），那么城池坚固将难以接近。（2）明宗拍着大腿说：“使战马肥而使士兵瘦弱，这是我所惭愧的！”【解析】【10题详解】试题分析：本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“间行”是出行方
37、式，作状语，“求兵”是目的，二者之间不可断开，排除A项、B项。“下狱”是固定搭配，“搒掠数百”是相对较轻的惩罚，“胁以白刃”是更为严酷的威逼手段，故应在“狱”和“百”后面断开，排除D项。故选C。点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。【11题详解】试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、
38、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。A项，“比如文中拜而出之中的拜”错误。“拜而出之”中的“拜”是叩拜之意。故选A。【12题详解】试题分析：本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。B项，“返回途中被捕入狱”错，结合“明宗使延光间行求兵夜至河上为梁兵所得送京师”分析，范延光是明宗派其从小路去请救兵的路上被捕的。故选B。【13题详解】试题分析：本题主要考查文言语句翻译。此
39、类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“迹”，迹象；“见”，显现、出现；“若”，如果；“缓”，延缓、缓和；“之”，代词，指对他的进攻；“为”，动词，做、实施；“计”，考虑、谋划；“则”，连词，那么；“而”，连词，表因果；“近”，接近。（2）“髀”，大腿；“肥”，使动用法，使肥；“而”，连词，表并列；“瘠”，使动用法，使瘦弱；“此”，代词，这；“愧”，惭愧；“所愧”，所+动词构成名词性短语，惭愧的地方。【点睛】准确翻译文言句子的方法：要在语境中理解句子。无论何
40、种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。参考译文：范延光，字子瑰，是临漳人。唐明宗做节度使时，将范延光安排为自己的部下，但并不觉得他有奇异之处。明宗攻占郓州，梁军正扼守着杨刘，梁军的先锋将康延孝偷偷将降书送给明宗。明宗寻求可以将康延孝的诚
41、意送给庄宗的人，范延光就自告奋勇请求前去，于是将康延孝的信封成蜡丸揣在怀里，向西拜见庄宗，把信交给庄宗，并且说：“现在康延孝虽然有投降的意图，但把守杨刘的梁兵很多，尚不能谋取，不如在马家口构筑堡垒来与汶阳连通。”庄宗认为他说得对。营垒筑成后，梁派王彦章猛攻新筑的营垒。明宗派范延光从小路去请救兵，（范延光）夜晚来到黄河边，被梁兵抓获，送到京师，投进狱中，考打几百次，用刀威胁，范延光始终不肯说出实情。庄宗进入汴州时，狱吏卸去范延光身上的枷锁，向范延光叩拜并送他出狱。庄宗见到范延光，很高兴，授予他检校工部尚书的官职。明宗在位时，（范延光）任宣徽南院使。明宗去汴州巡视，来到荥阳，朱守殷反叛，范延光说：
42、“朱守殷反叛的迹象刚刚显现，如果延缓对他的进攻就会使他做好安排（实施计谋），那么城防坚固将难以接近。因此趁着敌人没有防备，不如急速攻城，我请求给我五百名骑兵，疾驰到城下，用神速震慑他们。”于是他率骑兵五百人，从傍晚驱马飞奔到半夜，行军二百里，（与朱守殷的军队）在城下作战。黎明时，明宗也疾驰而来，汴城内的军队看到皇帝乘坐的车驾，就打开城门，而范延光的军队先进城，仍与敌人展开巷战，杀伤很多，朱守殷死了，汴州被平定。第二年，（范延光）升任枢密使。明宗询问范延光战马有多少匹，他回答说：“骑兵有三万五千人。”明宗说：“我在军队四十年，从太祖在太原时，马匹的数量不超过七千。现在有战马三万五千匹，却不能统一
43、天下，我老了，马匹再多又能怎么样呢！”范延光趁机说：“我曾经计算过，一匹马的耗费，可以养活步兵五人，三万五千匹马，吃掉十五万步兵的粮食。”明宗拍着大腿感叹说：“让战马肥而使士兵瘦弱，这是我感到惭愧的地方！”这时，王淑妃执掌朝政，刘遂凝兄弟和王淑妃有旧交，正倚仗着王淑妃受到恩宠，凡有奏请没有不听从的，而大臣们由于王淑妃的缘故，多数不敢与其抗争，只有范延光沉着镇静地阻止他们。明宗患病，不能上朝处理政事，京城的百姓，议论纷纷，有关部门无法禁止。有人劝范延光用严厉的刑法制止他们，范延光说：“制止动荡要依靠冷静，应当稍微等待一下。”不久，明宗的病好了一些，京师也就安定下来了。这时，秦王掌握兵权，非常骄纵
44、，范延光担心祸及自身，就请求罢职离去。明宗再三挽留他，范延光跟着流下眼泪，明宗没有办法，就把他罢免了。不久，秦王起兵反叛被杀，明宗死去，潞王反叛，后唐皇室一片混乱，朱弘昭、冯赟都被牵扯到灾祸中而死掉。末帝又下诏任命范延光为枢密使，授予他宣武军节度使之职。三、诗歌鉴赏阅读下面这首宋词，完成小题。鹧鸪天离豫章别司马汉章大监辛弃疾聚散匆匆不偶然，二年遍历楚山川。但将痛饮酬风月，莫放离歌入管弦。萦绿带，点青钱。东湖春水碧连天。明朝放我东归去，后夜相思月满船。注：不足两年，作者官职多次调动，官迹所至江西、湖北一带（旧属楚地）。青钱：指荷叶。14. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是A. 起首二句，词人借
45、聚散兴感，直中藏曲，吐露自己对于被频繁调动的不满情绪。B. “但将痛饮酬风月”写词人只愿与朋友为美丽的风光而畅饮，不愿让离别再添哀愁。C. 词人以“绿带”“青钱”分别比喻湖水与荷叶，生动传神，动词“萦”“点”更是活化了景物。D. “东湖春水碧连天”以夸张手法写豫章东湖的美景，词人借此表达了东归隐居之意。15. 词中“后夜相思月满船”被赞为妙手偶得的佳句，请简要分析其妙处。【答案】14. D 15. 情景交融（或答以景结情），月色满船实际上是相思满船，在写景的同时融入了此人对朋友的深厚情谊。运用想象（或答虚写），写词人想象分别后自己思念朋友的情形，流露出了对朋友的不舍之情。【解析】【14题详解】
46、本题考查考生鉴赏诗歌意象和思想情感的能力，解答本题时，需要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，D项，错在“词人借此表达了东归隐居之意”，属于无中生有。故选D。【15题详解】本题考查鉴赏诗歌思想情感和表现手法能力。本题要求“词中后夜相思月满船被赞为妙手偶得的佳句，请简要分析其妙处”，这类题目解答时可从以下几方面入手：抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语，一般是动词或形容词；最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情性
47、或议论性的句子。分析景语。鉴赏古代诗歌，把握情感态度，应注意按照“意象意境诗情”的思路去揣摩。结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的。首先，词人以景结情，“月满船”应是相思满船，表达了对朋友的深情。词人又用想象“后夜相思”抒发分别后自己对朋友的思念之情。写境不隔，写情浓郁，简直是妙手偶得的佳句。【点睛】诗歌鉴赏考查范围很广，既有形象的鉴赏，如人物、景物、事物，也有语言的赏析，如炼字、炼句、诗眼、语言风格，还有表达技巧的鉴赏，如表达方式、表现手法、修辞手法，也有诗歌内容的理解，如背景、题材、
48、作者等。常见的设题误区主要有一下几个：意象意境分析不当，基础知识运用错误，词句解说曲解原意，主题情感分析不当，手法分析张冠李戴等等。解答此类题目，读懂诗歌是关键，要关注标题、作者、注释以及关键词等；审清题目要求，细读选项划出要点，即切分关键信息，最后正选排除巧妙用。四、默写题16.补写出下面句子中的空缺部分。（1）念奴娇赤壁怀古中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句:_。（2）雨霖铃中 离别时依依不舍的细节描写的句子:_ 。（3）刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄，平定叛乱，先后消灭了南燕、后燕、后秦等国，并收复洛阳、长安等地，也是一个跟京口有关的历史上的风流人
49、物，辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：_。【答案】 (1). 人生如梦，一尊还酹江月。 (2). 执手相看泪眼，竟无语凝噎 (3). 金戈铁马，气吞万里如虎【解析】【详解】试题分析：本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“尊”“酹”“凝噎”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。五、语言表达阅读下面的文字,完成下列小题。中国传统色彩体系具有独特的东方文化审美内涵,在漫长的岁月中,已凝练为中国精神不可或缺的一部分。在北
50、京奥运会开幕式上,一幅青绿山水长卷徐徐展开,精美绝伦,令世人_。这幅长卷诞生于宋代,流传近千年,叫作千里江山图。中国文人重道而轻器,与西方追本求源的实证精神_,也使得至今人们一谈起中国画,多数人脑海里反应的是黑白水墨画,而_的壁画、经典雅致的青绿山水很少被想起。其实,从考古以及历史遗存中可以判断,东西方色彩的装饰功能均先于再现功能出现,( ),其粗犷、古朴的记录方式留下了当时人类视觉感知下的自然现象以及游戏等生活内容。如果我们不能从技法和材料的视角领悟古人,就难以理解千里江山图内在的美学意蕴与独特的表达技巧。唯有_,造就我们自身的传统,突出本民族人文艺术精神的尊严得以彰显,才具备与西方人文艺术
51、对话,确立中国人文艺术在世界中的位置。17. 依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A. 叹为观止背道而驰富丽堂皇追本溯源B. 叹为观止南辕北辙雍容华贵顺藤摸瓜C. 目不暇接背道而驰雍容华贵追本溯源D. 目不暇接南辕北辙富丽堂皇顺藤摸瓜18. 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )A. 岩壁上涂绘天然的矿物质,而且最早使用颜料的情况基本相同B. 而且最早使用颜料的情况基本相同,都是利用天然的矿物质在岩壁上涂绘C. 都是利用天然的矿物质在岩壁上涂绘,而且最早使用颜料的情况基本相同D. 而且最早使用颜料的情况基本相同,天然的矿物质涂绘在岩壁上19. 文中画横线的句子有语病,下列
52、修改最恰当的一项是( )A. 发掘我们自身的传统,突出本民族人文艺术精神的尊严,才具备与西方人文艺术对话,确立中国人文艺术在世界中的位置。B. 传承我们自身的传统,突出本民族人文艺术精神的尊严彰显,才能与西方人文艺术进行对话,确立中国人文艺术在世界中的位置。C. 继承我们自身的传统,彰显本民族人文艺术精神的尊严,才具备与西方人文艺术对话的资格,确立中国人文艺术在世界中的位置。D. 打造我们自身的传统,使本民族人文艺术精神的尊严彰显,才能与西方人文艺术进行对话,确立中国人文艺术在世界中的位置。【答案】17. A 18. D 19. B【解析】【17题详解】本题考查正确使用成语的能力。此类题要在理
53、解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析，即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型。第一组：叹为观止：赞美看到的事物好到极点。目不暇接：形容东西太多，眼睛看不过来，语境强调这幅画卷精美，应选“叹为观止”。据此分析，可排除CD两项。第二组：背道而驰：比喻方向、目标完全相反。南辕北辙：比喻行动和目标相反。“南辕北辙”适用于单个事物的行动与目标相反的情况，根据语境应选“背道而驰”。据此分析，可排除B项。第三组：富丽堂皇：形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。雍容华贵：形容人仪态文雅大方，衣着华
54、丽高贵。语境的对象不是人，应选“富丽堂皇”。第四组：追本溯源：指探寻事物的根源。顺藤摸瓜：比喻沿着发现的线索追究根底。语境中没有沿着发现的线索追究根底之意，应选“追本溯源”。分析可知，A项成语全都恰当。故选A。【18题详解】此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。前文主语是“东西方色彩”，AB两项与前文不衔接，排除AB两项。“利用天然的矿物质在岩壁上涂绘”是解说前面一句“最早使用颜料的情况基本相同”，排
55、除C项。故选D。【19题详解】本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。A项，成分残缺，“具备”缺宾语；C项“突出本民族人文艺术精神的尊严彰显”句式杂糅；D项，“打造”与“传统”搭配不当。故选B。20.下面一则通知在表达上有五处不妥当，请指出并改正。关于举办中国传统节日讲座的通知为进一步了解中国传统节日，弘扬中华文化，学校将于6月15日在图书馆二楼报告大厅举办关于中国传统节日的知识讲座，现将有关
56、事项通知如下：一、讲座内容本次讲座主要牵涉以下节日：春节、元宵节、端午节、七夕节、重阳节等。二、讲座嘉宾本次讲座我们应邀了德高望重的淦老师，他将抛砖引玉，以深入浅出的语言，丰富详实的历史材料，为大家带来一顿精神上的文化大餐。三、其他说明请各班主任认真组织，拜托同学们踊跃参加，准时莅临图书馆，细心聆听淦老师的精彩讲座。学校教务处2018年6月10日【答案】“牵涉”改为“包括”。“应邀”改为“邀请”。删掉“抛砖引玉”。“拜托”改为“希望”。“莅临”改为“到达”。【解析】【详解】本题考查语言简明、连贯、得体。解答此类题目，要注意如下问题：对话的双方以及其地位身份的差距、说话的场合情境等。语言要符合表
57、达者的身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达要有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。“应邀”是受到别人邀请，应从受邀人的角度来说，而句中表达的是我们邀请涂老师，应改成“邀请”；抛砖引玉，谦辞，比喻用自己粗浅的不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或作品，用来说涂老师不合适，改成“引经据典”；“莅临”多用于书面语，多用于贵宾，用在学生身上不合适，改成“到达”；落款一般先署名后日期，原题中日期和署名调换。21.下面是商海春所作题为“拖后腿”的漫画,请写出漫画构图要素,并说明其寓意。要求:语言简明,句子通顺。(1
58、)构图要素:_(2)寓意:_【答案】构图要素：在标明“增强青少年体质”箭头的跑道上，一个学生奋力奔跑，四只手拖住他的后腿。寓意：学业负担过重、沉溺电子产品、审美观念偏差、学校担心学生安全等，使“增强青少年体质”目标落空（或难以实施等均可）。【解析】【详解】试题分析：本题考查图文转化的能力。此题要求写出漫画构图要素，并说明其寓意。写出该漫画的构图要素就是要求把漫画内容介绍清楚，漫画中有什么内容就介绍什么，不用加以描述。可按照一定的顺序，如本题可按照由左到右的顺序一一介绍漫画的内容。回答寓意时要抓住学业负担过重、沉溺电子产品、审美观念偏差、学校担心学生安全等“拖后腿”的这些内容分析。重点内容是“拖
59、后腿”的内容使“增强青少年体质”目标落空。【点睛】1、看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。2、看画面。漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。3、看画中字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言
60、文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。4、看夸张处。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。22.阅读下面的材料,根据要求写作。2017年11月15日，一位送外卖的大叔因送餐（鱼粉）超时被退单，他自掏腰包买下，却还是被顾客投诉。晚上他又回到店里，请求老板娘“把那份粉热一下带给女儿吃”，老板娘说给他重新做一份，他婉拒后离开。老板娘非常心酸，便将此事发在了朋友圈，随即引发网友热议。不少人呼吁“愿这个世界的一切都能被温柔善待”，而点餐顾客被网友骂
61、了个底儿朝天。老板娘的举动很暖，那种善意萦绕的画面感，让人感动。更难得的是，此事经过传播后引起了相关外卖平台的关注。平台方调查清楚情况后，不仅没有对送餐大叔罚款，相关领导还带着慰问金和礼品前去看他。但是，不得不提的事，这事可能就是送餐大叔的责任。据其回忆称，这单的地址很模糊，对方又是外地人，地址总是无法找到。情急之下他先把附近几单送完，在确认这几单餐品“已送达”时，错点了“鱼粉”这一单“已送达”。那么，顾客在看到餐品“已送达”却迟迟吃不上的前提下选择投诉，何错之有？要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义范围作文，不得套作，不得抄袭，写一篇不少于800字的文章。【答案
62、】多一分宽容，多一分和谐你看见了他长满老茧，稍带泥渍的双手，没有看见他搬的一摞摞砖。你看见了他滴满盐碱味的汗水，没有看见他扫得干干净净的大街。你看见了他破旧又洗得发白的衣裳，没有注意到他微薄的薪水他说，为了谋生，他背井离乡从农村来到了城市，因为没有高学历，没有文化，只有干最累工资最低的活儿。他说，虽然在城市工作十分辛苦，但想到家中的父母妻儿那焦急，期待又温暖的目光，他总能咬咬牙坚持下去。可是可是他不理解有的城市人对他们投去的奇怪的目光。有的城市人像打量物品似的打量他们，或同情，或冷漠，或厌恶，或鄙视。虽然有许多城市里的人都理解，支持他们的工作，但总有许多人看她们都戴着有色眼镜。难道就是因为来自
63、农村，自己就低人一等？难道就因为脏累的工作，为了城市的建设付出的汗水或换来的带有灰尘的衣服竟值得嘲笑或歧视？为何他们付出这么多竟得不到某些人的一丝宽容？现在早已不是腐朽落后的封建社会，在和谐的社会主义社会中，本应是人无贵贱之分，人们互相尊重，可为何在825路公交车上，他却被一位老太呵斥“影响市容”？为何因为他的职业竟惹得这般不愉快？有网友认为：“真正影响市容的是这位老太！”对呀！也许他的穿着是没那么整洁，但你穿的再好，那狭隘的内心，那无礼的语言就不“影响市容”吗？为何不大度些，宽容些呢？你说他的岗位很平凡他的衣服很脏，可是你想像过没有他的城市吗？没有他，垃圾将满天乱飞，没有他，何来城市林立的高
64、楼？没有他，我们的城市依旧美丽吗？不！他的衣服带有尘土，但那是他兢兢业业的工作换来的啊！这本应让我们尊敬的农民工兄弟怎会“影响市容”？难道不是我们中某些人心胸过于狭隘了吗?本已够累的他们为何还要平添几分心理负担？一句温馨的提示，一张递去的面巾纸，比一句“影响市容”的呵责和蔼的多。举手之劳，成人之美，赠人玫瑰，手有余香。多一分宽容，多一分和谐。【解析】试题分析：作文要想准确立意，必须先认真审读材料，材料主要讲述一位送外卖送餐大叔因送餐（鱼粉）超时被退单，他自掏腰包买下却还是被顾客投诉。晚上他又回到店里，请求“把那份粉热一下带给女儿吃”，店家说给他重新做一份，他婉拒后离开。老板娘非常心酸，发朋友圈
65、被更多人关注后，引发网友热议。不少人呼吁“愿这个世界的一切都能被温柔善待”，而点餐顾客已然被网友骂了个底儿朝天。平台方调查清楚情况后，不仅没有对送餐大叔罚款，相关领导还带着慰问金和礼品前去看他。但是，这事可能就是送餐大叔的责任。同时，顾客在看到餐品“已送达”却迟迟吃不上的前提下选择投诉，也无措。材料立意考虑角度：（1）常规角度：人与人之间应多些理解和宽容。尽管我们不要求每个人都“无原则地理解，无底线地宽容”，但是在不涉及根本厉害冲突的前提下，我们还是希望人与人之间能够多些理解与宽容。（2）核心角度：规则应公平，市场应正义。如果我们在选择投诉时，都要问询一下对方有没有难处，那么消费权利和规则，岂
66、非成了扯皮的肥皂剧？那所谓的公平正义，岂非成了看人身份下菜的碟？如果规则是公平的、市场是正义的，那么谁都不需要被“温柔以待”，只要以礼相待、以诚相交就好。（3）创新角度：完善奖惩机制，让规则有效度。规则的适用对象是人，外卖平台应带着“情感温度”去思考，在明确“规定动作”时多点“自选动作”，尊重送餐员的解释权和话语权，同时不断完善奖惩机制，让规则更有效度。点睛：要想写好材料作文，必须全面理解材料，把握材料的主旨，了解材料所涉及的几个方面或层次。材料作文审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。另外材料所蕴涵的观点可能并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。由于我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在动笔前对所得到的观点还要适当的筛选。筛选的原则：服从材料的整体；观点可能比较新颖；有话可说。
