1、去图书馆同步练习“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识
2、的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 一、单选题一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 1.要确定位置要知道方向和（ ） 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其
3、目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? A.角度B.距离C.方位2.早上面向太阳，前面是（ ） A.东方B.西方C.北方3.在北方和东方中间的是（ ） A.南方B.西方C.东北4.确定方向首先要有一个（ ） A.标准B.观测点C.对比5.南方相反的方向是（ ） A.西方B.东方C.北方二、判断题1.知道距离就能知道具体位置 （ ）2.早上太阳升起的方向和晚上太阳落
4、下的方向分别是北方和南方 （ ）3.晚上小红面对北极星，请问她的左手边是南方 （ ）4.通过指南针不仅能知道南方在哪里，还能知道其他方向 （ ）5.北极星，太阳，指南针都能够判断位置 （ ）三、填空题1.知道距离，要知道具体位置，还需要知道_。 2.晚上，当你面对北极星时，你的后面是_。 3.指南针的两端指向_。 4.早上，小军向东走向学校，晚上放学时他要向_走回家。 5.从小树林出发，要向_，能到打谷场。6.从动物园出发，向_，能到幸福路。7.红红家向_能到笑笑家。8.西方和南方中间的是_。 9.晚上太阳下山时，小明面对太阳，请问小明的身后是_。 10.早上小明面对太阳，请问小明的右手边是_
5、。 四、应用题1.请问从医院走到笑笑家，具体要怎么走?2.请问从学校到小红家，要怎么走?3.请问从小兔家到小山坡，应该怎么走?4.从商店出发，应该怎么走到学校?5.请问从红红家怎么走到邮局?答案解析部分一、单选题1.【答案】B 【解析】【解答】确定位置要知道方向和距离 【分析】考察了根据方向和距离确定物体的位置2.【答案】A 【解析】【解答】早上太阳从东边升起 【分析】考察了根据方向和距离确定物体的位置3.【答案】C 【解析】【解答】东北方位于北方和东方的中间 【分析】考察了根据方向和距离确定物体的位置4.【答案】B 【解析】【解答】确定方向首先要有观测点 【分析】考察了根据方向和距离确定物体
6、的位置5.【答案】C 【解析】【解答】南方与北方相对 【分析】考察了根据方向和距离确定物体的位置二、判断题1.【答案】错误 【解析】【解答】知道距离，还要知道方向 【分析】考察了根据方向和距离确定物体的位置2.【答案】错误 【解析】【解答】分别是东方和西方 【分析】考察了根据方向和距离确定物体的位置3.【答案】错误 【解析】【解答】面向北方，左手边是西方 【分析】考察了根据方向和距离确定物体的位置4.【答案】正确 【解析】【解答】通过南方，判断其他地方的所在 【分析】考察了根据方向和距离确定物体的位置5.【答案】正确 【解析】【解答】都能通过某一个方向判断其他方向 【分析】考察了根据方向和距离
7、确定物体的位置三、填空题1.【答案】方向 【解析】【解答】方向和距离能知道具体位置【分析】考察了根据方向和距离确定物体的位置2.【答案】南方 【解析】【解答】北极星指示北方【分析】考察了根据方向和距离确定物体的位置3.【答案】南北 【解析】【解答】指南针指示南北【分析】考察了根据方向和距离确定物体的位置4.【答案】西 【解析】【解答】东边和西边是相对的【分析】考察了根据方向和距离确定物体的位置5.【答案】解：西边走100米 【解析】【解答】通过方向和距离确定位置【分析】考察了根据方向和距离确定物体的位置6.【答案】解：西南方向走 【解析】【解答】此题没有距离，所以说出方向即可【分析】考察了根据
8、方向和距离确定物体的位置7.【答案】解：南方走300米 【解析】【解答】通过方向和距离能知道具体位置【分析】考察了根据方向和距离确定物体的位置8.【答案】解：西南方 【解析】【解答】西南方位于西方和南方之间【分析】考察了根据方向和距离确定物体的位置9.【答案】东方 【解析】【解答】晚上太阳从西边下山【分析】考察了根据方向和距离确定物体的位置10.【答案】南方 【解析】【解答】面对东方，右手边是南方【分析】考察了根据方向和距离确定物体的位置四、应用题1.【答案】解：先向南方走250米，再向东方走500米 【解析】【解答】通过方向和距离描述具体的位置怎么走【分析】考察了根据方向和距离确定物体的位置
9、2.【答案】解：先向北方走40米，再向西走100米，最后向西北方走60米 【解析】【解答】通过方向和距离描述具体的位置怎么走【分析】考察了根据方向和距离确定物体的位置3.【答案】解：向东走500米，再向东南方走280米，最后向东方走320米 【解析】【解答】通过方向和距离描述具体的位置怎么走【分析】考察了根据方向和距离确定物体的位置4.【答案】解：向东走200米，再向北走300米 【解析】【解答】结合比例尺，通过方向和距离描述具体的位置怎么走【分析】考察了根据方向和距离确定物体的位置5.【答案】解：向南走300米，再向东南方走360米 【解析】【解答】通过方向和距离描述具体的位置怎么走【分析】考察了根据方向和距离确定物体的位置
