1、四川省眉山市仁寿县2019-2019学年九年级上学期化学期中考试试卷一、选择题1.下列成语中，不属于物理变化的是（ ） A.蜡炬成灰B.花香四溢C.木已成舟D.滴水穿石【答案】A 【考点】物理变化、化学变化的特点及其判别 【解析】【解答】A.蜡炬成灰指蜡烛的燃烧，属于化学变化，符合题意；B.花香四溢指分子在不断运动，属于物理变化，不符合题意；C.木已成舟没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；D.滴水穿石没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。故答案为：A【分析】有新物质生成的为化学变化，无新物质生成的为物理变化。2.在擦玻璃时，人们常向玻璃上“哈气”再擦会更干净，这说明与空气相比人体呼出
2、的气体中含有较多的（ ） A.二氧化碳 B.氧气C.水蒸气D.氮气【答案】C 【考点】吸入空气与呼出气体的比较 【解析】【解答】在擦玻璃时，人们常向玻璃上“哈气”，则玻璃上会出现一层水雾，则欧美与空气相比黏土呼出气体中含有较多的水蒸气。故答案为：C【分析】根据人体呼出的气体与吸入空气成分的比较分析回答。3.下列实验基本操作中，正确的是( ) A.氢气验满 B.加热液体 C.滴加液体 D.收集氧气 【答案】C 【考点】实验室常见的仪器及使用，氧气的收集方法，氧气的检验和验满 【解析】【解答】A.有氧气的密度比空气大，故用向上排空气法收集氧气验满时，应把燃着的木条放在集气瓶口；不符合题意；B.给试
3、管中的液体加热时，液体不能超过试管容积的三分之一；不符合题意；C.用滴管滴加液体时，滴管不能伸入容器内，也不能靠着容器的内壁，只能垂直放在容器的正上方，符合题意；D.用向上排空气法收集氧气，导管应伸到集气瓶的底部；故答案为：C【分析】一是根据基本实验操作分析；二是根据氧气的收集方法和验满的方法分析。4.下列有关氧气的说法正确的是（ ） A.能供给呼吸B.化学性质比较稳定C.具有可燃性D.是空气中含量最多的物质【答案】A 【考点】氧气的化学性质，氧气的用途 【解析】A项，氧气的重要用途是支持燃烧和供给呼吸，正确；B项，化学性质比较活泼，错误；C项，氧气具有助燃性，不具有可燃性，错误；D项，空气中
4、含量最多的是氮气，其次才是氧气，错误。【分析】本题考查氧气的性质及用途，掌握氧气的主要物理性质、化学性质及用途是解决此类试题的关键，但叙述时一定要准确。5.用分子的知识解释生活中的现象，不正确的是（ ）序号现象原因A墙内开花墙外香分子不断运动B热胀冷缩分子大小随温度升高而增大C各50毫升水和酒精混合体积小于100毫升分子之间有间隔D湿衣服在阳光下更容易晾干分子运动速度随温度升高而加快A.AB.BC.CD.D【答案】B 【考点】分子的定义与分子的特性 【解析】【解答】A.墙内开花墙外香，是由于分子不断运动份结果，不符合题意；B.热胀冷缩，是由于分子间间隔的改变，符合题意；C.各50毫升水和酒精混
5、合体积小于100毫升，是由于分子间有间隔，一种分子进入另一种分子的间隔，不符合题意；D.湿衣服在阳光下更容易晾干，是由于温度越高，分子运动速度越快。故答案为：B【分析】根据分子的性质分析回答。6.曾用作麻醉剂的“笑气”是一种氮的氧化物，其中氮元素的化合价为+1价，“笑气”的化学式是（ ） A.NOB.N2OC.NO2D.N2O5【答案】B 【考点】有关元素化合价的计算 【解析】【解答】A.NO中氧元素为-2价，则氮元素为+2价，不符合题意；B.N2O中，氧元素为-2价，则氮元素为+1价，符合题意；C.NO2中氧元素为-2价，则氮元素为+4价，不符合题意；D.N2O5中氧元素为-2价，则氮元素为
6、+5价，不符合题意；故答案为：B【分析】根据化合物中正负化合价的代数和为零，确定氮元素的化合价，则能判断笑气的化学式。7.薯片是易碎食品，应采用充气包装袋，下列气体最不易充入的是（ ） A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.氦气【答案】A 【考点】氧气的化学性质，氮气及稀有气体的用途，二氧化碳的化学性质 【解析】【解答】薯片是易碎食品，应采用充气包装袋，要求充入化学性质温度，无毒的气体，而氧气是一种化学性质比较活泼的气体，故不应该充入氧气。故答案为：A【分析】理解食品包装充入的气体要求化学性质温度和无毒；8.一种元素与另一种元素间最本质的区别是（ ） A.电子数不同B.中子数不同C.性质不同D.质子
7、数不同【答案】D 【考点】元素的概念 【解析】【解答】元素是指具有相同核电荷数或质子数的一类原子的总称，故不同种元素的根本区别是质子数或核电荷数的不同；故答案为：D【分析】根据元素的概念分析回答。9.下列方法中，能区别硬水和软水的是（ ） A.观察现象B.加明矾搅拌C.溶解食盐D.加肥皂水搅拌【答案】D 【考点】硬水与软水 【解析】【解答】区分软水和硬水用肥皂水；泡沫多浮渣少的为软水，反之则为硬水。故答案为：D【分析】根据区分软水和硬水用肥皂水和发生现象分析。10.下列化学用语表示意义最多的是（ ） A.OB.2CO2C.N2D.Cu【答案】C 【考点】元素的符号及其意义，化学式的书写及意义，
8、分子、原子、离子、元素与物质之间的关系 【解析】【解答】A.元素符号表示一种元素和一个原子；不符合题意；B.化学式前面添加系数只表示多个分子的微观意义；不符合题意；C.化学式表示宏观物质的组成和一种物质；微观表示一个分子和一个分子的构成；符合题意；D.该元素符号表示表示一种元素和一个原子，由于该物质是由原子直接构成，故还能表示一种物质；不符合题意；故答案为：C【分析】一是理解元素符号的意义；二是理解化学式的意义；三是知道金属是由原子直接构成的物质。11.某校初三有个同学人称小马虎，下面是从他的课堂笔记中摘录的部分内容，你认为正确的是（ ） A.五氧化二磷 O5P2B.2个二氧化碳分子2CO2C
9、.氯 CLD.镁离子 Mg2+【答案】B 【考点】元素的符号及其意义，化学式的书写及意义，化合价与离子表示方法上的异同点 【解析】【解答】A.氧化物的书写按“氧右非左”的原则书写；不符合题意；B.一个分子用化学式表示，多个分子写出系数形式；符合题意；C.两个字母的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写，应该为：Cl；不符合题意；D.离子的表示是在元素符号或离子符号的右上角先写数字，再写符号，Mg2+ ， 不符合题意；故答案为：B【分析】A、根据“氧右非左”的原则书写氧化物的化学式；B、根据化学式的意义书写；C、根据元素符号的书写规则分析；D、注意区分离子的表示方法和化合价的表示方法；12.化
10、学反应前后肯定没有变化的是（ ） 分子种类 原子种类 元素种类 物质种类A.B.C.D.【答案】C 【考点】质量守恒定律及其应用 【解析】【解答】根据质量守恒定律，在化学反应前后不变的有：原子的种类、数目、质量，物质的质量、元素的种类和元素的质量，一定改变的是物质的种类和分子的种类；可能改变的是分子的数目。故答案为：C【分析】根据质量守恒定律分析回答。13.日常生活中见到的加碘食盐、高钙牛奶中的碘、钙应理解为( ) A.分子B.原子C.离子D.元素【答案】D 【考点】元素的概念 【解析】【解答】加碘食盐”、“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“补铁酱油”中的“碘、氟、钙、铁”指的是在食盐、牙膏、牛奶、
11、酱油中添加了相应的元素，故答案为：D【分析】根据元素的概念分析回答。14.下列有关催化剂的说法正确的是（ ） A.在化学反应后其质量减少B.催化剂在化学反应中对生成物质量不影响C.催化剂只能加快化学反应的速率D.在化学反应后其化学性质发生了变化【答案】B 【考点】催化剂的特点与催化作用 【解析】【解答】A.催化剂在化学反应前后质量不发生改变，不符合题意；B.催化剂只能改变物质的反应速率，而不能影响生成物的质量；符合题意；C.催化剂是改变物质的化学反应速率，包括加快和减慢，不符合题意；D.催化剂在化学反应前后的化学性质不变，不符合题意；故答案为：B【分析】根据催化剂的概念和性质分析回答。15.过
12、氧化氢（H2O2）的水溶液俗称双氧水，在医疗上作消毒杀菌剂。每个H2O2分子是由（ ） A.氢原子和氧原子构成B.氢元素和氧元素组成C.一个氢分子和一个氧分子构成D.两个氢原子和两个氧原子构成【答案】D 【考点】分子和原子的区别和联系，化学符号及其周围数字的意义 【解析】【解答】分子由原子构成，化学式右下角的数字表示一个分子中含有原子的个数，故每个H2O2分子是由两个氢原子和两个氧原子构成。故答案为：D【分析】理解分子由原子构成和化学式右下角数字的含义。16.从如图所示的两种微粒结构示意图中，所获取信息不正确的是（ ）A.它们属于同种元素B.它们的核外电子层数相同C.它们的核外电子数相同D.表
13、示阴离子，表示原子【答案】A 【考点】原子和离子的相互转化，核外电子在化学反应中的作用，原子结构示意图与离子结构示意图 【解析】【解答】A.该两种离子的核内质子数不同，故不属于同种元素，符号符合题意；B.该两种离子核外都有两个电子层，不符合题意；C.该两个离子核外都有两个电子层，且每一层的电子数相等，故核外电子数相同，不符合题意；D.质子数比核外电子数少两个，故为带两个单位负电荷的氧离子，中质子数等于核外电子数，属于原子，不符合题意。故答案为：【分析】一是理解质子数相等单核原子属于同种元素；二是理解原子结构示意图和离子结构示意图；三是理解质子数电子数的原子是阳离子；质子数电子数的是阴离子，质子
14、数=电子数的为原子。二、填空题17.学会分类是学习化学的重要方法。有高锰酸钾完全分解后的残余固体 水二氧化锰 氯化钠 液氧 铁（用序号填空）其中属于混合物的是_，属于单质的是_，属于化合物的是_，属于氧化物的是_。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称
15、为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。【答案】； 【考点】单质和化合物，纯净物和混合物，从组成上识别氧化物 【解析】【解答】混合物中含有两种或两种以上的物质，故混合物有：单质是由一种元素组成的单质,故单质有：化合物是由不同种元素组成的纯净物，故化合物有：氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，故氧化物有：【分析】先找出纯净物和混合物，然后写出纯净物的化学式，再根据纯净物的组成元素和单质、化合物、氧化物的概念分析判断即可。18.化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关，用化学式填空。 （1）燃烧和呼吸都需要的气体是_。 （2）能使澄清石灰水
16、变浑浊的气体是_。 （3）人体中含量最多的物质是_。 （4）空气中含量最多的气体是_。 【答案】（1）O2（2）CO2（3）H2O（4）N2 【考点】空气的组成，氧气的用途，二氧化碳的化学性质 【解析】【解答】小题1：燃烧需要O2支持燃烧，动植物的呼吸需要O2；小题2：能使澄清石灰水浑浊的气体是：CO2小题3：人体中含量最多的物质是：H2O小题4：空气中含量最多的气体是：N2【分析】一是根据氧气的氧气的用途分析；二是根据二氧化碳的化学性质分析；三是根据人体各物质的含量分析；四是根据空气成分及含量分析。19.用元素符号和数字填空： （1）2个磷原子_， （2）2个氢分子_， （3）2个铝离子_，
17、 （4）氦气_。 【答案】（1）2P（2）2H2（3）2Al3+（4）He 【考点】原子结构示意图与离子结构示意图，元素的符号及其意义，化学式的书写及意义 【解析】【解答】小题1：根据元素符号的意义，一个原子直接用元素符号表示，故两个磷原子写作：2P小题2：根据化学式的意义，一个分子用化学式表示，故两个氢分子写作：2H2小题3：铝原子原子最外层有三个电子，故容易失去三个电子，形成带三个单位正电荷的氯离子，故；两个铝离子写作：2Al3+小题4：氦是由原子构成的物质，故化学式直接用元素符号表示：He【分析】小题1：根据元素符号的意义分析解答；小题2：根据化学式的意义分析回答；小题3：一是要根据原子
18、核外最外层电子数目判断离子所带正负电荷的数目，二是要注意区分离子和化合价的表示方法；小题4：由原子直接构成的物质， 化学式直接用元素符号表示。20.水是人类宝贵的自然资源。 （1）自来水厂抽取河水进行净化的过程中可加入_除去水中的异味； （2）家庭中常用_的方法降低水的硬度； （3）电解水实验中正极上产生的气体是_； （4）请写出一条生活中节约用水的措施_。 【答案】（1）活性炭（2）煮沸（或加热煮沸）（3）氧气（或O2）（4）用洗菜水拖地（或用淘米水浇花或及时关闭水龙头等） 【考点】电解水实验，水的净化，保护水资源 【解析】【解答】小题1：利用木炭的吸附性，可以水中的异味；小题2：降低水硬度
19、的方法一是煮沸，一种蒸馏，生活中的方法是煮沸；小题3：电解水试验中，正极产生氧气，负极产生氢气；小题4：节水的 主要措施一是一水多用，二是水的循环使用；【分析】一是根据木炭的物理性质-吸附性分析；二是根据电解水实验分析；三是根据节约用水的措施分析。21.我们在学习氧气化学性质时做了硫、木炭、铁丝在氧气中燃烧实验，请归纳： （1）硫燃烧的现象：_。 （2）铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中盛水目的是_。 （3）写出木炭燃烧的文字表达式_。 （4）三个反应的共同点（任写一点）_。 【答案】（1）产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体，放热（只写产生淡蓝色火焰给全分）（2）防止反应生成的熔化物飞溅而炸裂瓶底
20、（3）碳 + 氧气 二氧化碳（“碳”写成“木炭”不得分）（4）都是化合反应（或都是氧化反应或反应条件都是点燃或反应都要放热等） 【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象，文字表达式 【解析】【解答】小题1：硫在氧气中燃烧的现象：产生蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体，放热；小题2：细铁丝在 氧气中燃烧的实验中，集气瓶底放少量 水或细沙的目的是防止熔化物炸裂集气瓶底；小题3：木炭和氧气在点燃条件下生成二氧化碳：碳 + 氧气 二氧化碳小题4：三个反应的共同点是：化合反应、氧化反应、反应条件都是点燃、都要放热；【分析】根据碳硫磷铁在氧气中燃烧的现象和注意事项分析回答；22.元素周期表是学习化学的重
21、要工具，下表是元素周期表的部分信息。 请认真分析表中信息，回答下列问题： （1）地壳中含量仅次于氧的非金属元素名称是_，第11号元素的相对原子质量为_。 （2）硫原子的结构示意图为_。 （3）由原子序数为8和12的两种元素组成的化合物的化学式为_。 （4）元素周期表同一横行元素的排列规律是从左至右_。 【答案】（1）硅；22.99（2）（3）MgO（4）电子层数相同（或最外层电子数依次递增） 【考点】原子结构示意图与离子结构示意图，元素周期表的特点及其应用，化学式的书写及意义，地壳中元素的分布与含量 【解析】【解答】小题1：地壳中元素含量为：氧硅铝铁钙，故仅次于氧的非金属为：硅；根据元素周期表
22、的单元格知道：22.99；小题2：硫是16号元素，根据核外电子排布规律，第一层排2个，第二层排8个，最外层排6个，则示意图为：小题3：原子序数8的元素为氧元素，化合价为-2；镁的原子序数为12，化合价为+2，则化学式为：MgO小题4：元素周期表同一横行元素的排列规律是从左至右的规律有：电子层数相同；原子序数移除递增；最外层电子数移除递增等。【分析】小题1：根据地壳中各元素含量分析；小题2：根据原子核外电子排布规律分析；小题3：根据化合价书写化学式；小题4：根据元素周期表中横行和纵行的规律分析回答。三、实验探究题23.实验室采用下图装置加热高锰酸钾来制取氧气：（1）写出标号仪器的名称_。 （2）
23、指出装置图中的一处错误是_ （3）该实验中收集气体的方法是_，现测知用该方法收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的可能原因是_。 （4）实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是_。 （5）某同学在实验过程中导致试管破裂，其原因可能是_（要求填写一点）。（6）若采用向上排空法收集氧气时，其余操作不变，下列主要操作步骤中：撤出酒精灯；检查装置气密性；把集气瓶装满水倒置在水槽中；点燃酒精灯；收集气体；撤出水槽中的导管；往试管中装入高锰酸钾固体；选择好仪器进行连接组装；将试管固定在铁架台上。正确的顺序是（用序号填空）_。【答案】（1）试管（2）试管口没有放一小团棉花（3）排水法；集气瓶未装满水就倒立
24、于水槽中等（4）防止水倒吸入试管的热处而炸裂试管（5）试管外壁有水就加热（或试管口比试管底高或没有进行预热就集中药品部位加热或试管接触灯芯加热等）（6） 【考点】实验室常见的仪器及使用，氧气的实验室制法 【解析】【解答】小题1：标号仪器的名称是：试管；小题2：高锰酸钾制取氧气，为了防止高锰酸钾的粉末进入导管乃至集气瓶，需要在试管口方一团棉花；小题3：试验中收集氧气的方法是排水法，收集的气体不纯净的原因可能有：收集时机，刚产生气泡即开始收集；集气瓶内未收集满水；装置气密性不好；收集好氧气的集气瓶倒放；小题4：实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是如果先停止加热，由于试管内压强减小，水槽
25、中的水可能被压回试管，引起试管炸裂，故要先移除导管再停止加热；小题5：试管破裂的原因如：管外壁有水；加热前没有预热；试管没有冷却即清洗；小题6：按照“查装定点收离熄”分析排序即可。【分析】一是根据实验室常见仪器即用途分析；二是根据实验用高锰酸钾制取氧气的注意事项分析，包括实验步骤。四、计算题24.三亚硝酸氮的化学式为N(NO2)3 ， 是科学家2019年发现的一种新型火箭燃料。试计算： （1）亚硝酸根NO2的化合价为1，则化学式中加黑点的氮元素化合价为_； （2）三亚硝酸氮分子中氮、氧原子的个数比为_； （3）三亚硝酸氮的相对分子质量为_； （4）三亚硝酸氮中氮元素和氧元素的质量比为 ； （5
26、）三亚硝酸氮中氮元素的质量分数为_（精确到0.1）； （6）100g三亚硝酸氮中氮元素的质量为_(保留一位小数)。 【答案】（1）+3（2）2：3（3）152（4）7：12（5）36.8（6）36.8g（不写单位不给分） 【考点】有关元素化合价的计算，化学式的相关计算 【解析】【解答】小题1：N(NO2)3中NO2的化合价为-1价，根据正负化合价的代数和为零则有：x+3（-1）=0 则x=+3小题2：每个三亚硝酸氮分子:由4个氮原子和6个氧原子构成，则氮、氧原子的个数比为4:6，即为2:3；小题3：三亚硝酸氮的相对分子质量为：414 + 616=152小题4：三亚硝酸氮中氮元素和氧元素的质量比为：414 ：616 =7:12小题5：三亚硝酸氮中氮元素的质量分数为：N%=（414/152）100%=36.8%小题6:100（414/152）100%=36.8克【分析】小题1：根据化合物中正负化合价的代数和为零确定加点元素化合价；小题2：根据分子的原子构成确定原子个数比；小题3：化合物中（各元素的原子个数乘以相对原子质量）之和即为相对分子质量。小题4：化合物中（各元素的原子个数乘以相对原子质量）之比即可；小题5：某元素的质量分数等于化合物中该元素的原子个数乘以相对原子质量除以相对分子质量；小题6：化合物中元素的质量等于化合物 质量乘以化合物中该元素的质量分数。
