1、四川省成都市青羊实验中学2019年秋九年级化学4-6单元检测卷（含答案）(时间：60分钟满分：100分)可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16Fe56一、选择题(每小题只有一个答案符合题意，请选出来填在括号中，每小题3分，共48分)1化学反应遵守质量守恒定律的原因是( C )A物质的种类没有改变 B分子的种类没有改变C原子的种类、质量和数目都没有改变 D分子的数目没有改变2(广安中考)下列变化，遵循质量守恒定律的是( A )A石墨制成金刚石 B2 g H2完全燃烧生成36 g H2OC水变成汽油 D冰转化成干冰3(内江中考)“染色”馒头中添加有铬酸铅(PbCrO4)，颜色为柠檬黄，会使
2、人体致癌，已被卫生部明文禁用。已知铬元素(Cr)化合价为6价，则铅元素的化合价为( A )A2 B4 C5 D74(宿迁中考)下列说法不正确的是( B )A空气中N2的体积分数约为78% BO2的化学性质比较活泼，具有可燃性CCO2是绿色植物光合作用的原料之一 D稀有气体化学性质稳定，可用作保护气5下列关于能源的说法错误的是( D )A汽车使用乙醇汽油，既可以节省石油资源，又能减少对大气的污染B居民使用天然气作为燃料，比使用液化石油气作为燃料更清洁、更方便C随着科技的发展，氢气将会成为主要的能源之一D人类利用的能量都是通过化学变化获得的6下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是( A )A观察
3、气体颜色 B用澄清石灰水 C用带火星的木条 D用紫色石蕊试液7(青岛中考)下列化学用语书写正确的是( C )A两个氢分子：2H B2个硫酸根离子：2SO42C水中氧元素的化合价为2 价：H2 D两个氮原子：N28下列关于化学反应“X23Y22Z”的叙述错误的是( C )AZ的化学式为XY3 B若m g X2和n g Y2恰好完全反应，则生成(mn) g Z C若X2和Y2的相对分子质量分别为M和N，则Z的相对分子质量为(MN) D若a g X2完全反应生成b g Z，则同时消耗(ba) g Y29某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程，对原实验进行部分改进，增加了称量操作。具体做法是：取10
4、%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置，并对反应前后混合物的质量进行称量，记录如下：反应过程反应前反应后质量变化(不含容器质量)34.3 g32.7 g若反应后，双氧水分解完全且氧气全部逸出，该同学得出的结论中，不合理的是( A )A反应速率逐渐加快 B最多得到氧气的质量为1.6 gC催化剂二氧化锰的质量为0.3 g D反应得到水和氧气的质量比为9810(绵阳南山中学自主招生)在反应A2B=C2D中，已知C和D相对分子质量之比为229，当6.4 g B与一定量的A完全反应后生成3.6 g D，则A和B的相对分子质量之比是( C )A14 B41 C12 D3111(齐齐哈尔中考)推理是学习
5、化学的一种方法，以下推理正确的是( A )A氧气由氧元素组成，所以制取氧气的反应物一定含有氧元素B质子数决定元素种类，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素C溶液是均一稳定的，所以均一稳定的物质一定是溶液D催化剂可以加快化学反应速率，所以任何化学反应都需要催化剂12在氯酸钾里加入了少量的高锰酸钾后，加热时制取氧气的速率大大加快，其主要原因是( D )A高锰酸钾比氯酸钾容易分解B高锰酸钾起了催化作用C高锰酸钾受热分解，使产生的氧气的增多 D高锰酸钾受热分解生成的二氧化锰成为氯酸钾受热分解的催化剂13(黔东南中考)某密闭容器中有X、氧气、二氧化碳三种物质，在一定条件下充分反应，反应前后各物质质量的数
6、据记录如下： 物质XO2CO2H2O 反应前的质量/g4612810 反应后的质量/g0待测8954在下列判断中，正确的是( B )A物质X由碳、氢元素组成 B物质X由碳、氢、氧元素组成C充分反应后剩余氧气质量为16克 D生成CO2与H2O的质量比是895414(德阳中考)二氧化碳在一定条件下可转化为重要的化工原料乙烯(C2H4)，其反应的微观过程如下图所示。下列有关叙述中正确的是( C )A碳原子结构示意图为 B二氧化碳和乙烯均属于氧化物C反应前后原子种类和数目均不变 D参加反应的两种分子的个数比为4115镁不但能在空气中燃烧，也能在二氧化碳气体中燃烧。下列说法错误的是( A )A燃烧一定要
7、有氧气参加B燃烧反应都属于氧化反应 C镁等活泼金属着火不能用二氧化碳来灭火D镁在空气、二氧化碳气体中燃烧都是放热反应16下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。有关这些装置的说法不正确的是( D )A装置可作为固体加热制取气体的发生装置B装置中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替C装置、可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体D装置可以用于收集H2、O2，也可以用于实验室收集CO2二、填空题(共26分)17(8分)用化学符号填空：(1)2个氧原子_2O_。 (2)硫酸根离子_SO42_。(3)负2价的硫元素_。 (4)氯化钠_NaCl_。(5)2个氢分子_2H2_。 (
8、6)红磷燃烧的产物_P2O5_。 (7)锰酸钾_K2MnO4_。(8)地壳中含量最多的元素和含量最多的金属元素的化合物_Al2O3_。18(5分)根据下列事实说明空气中含有的成分。(1)天然气在空气中可以燃烧_氧气_。(2)空气是制造氮肥的资源_氮气_。(3)冰棒放在玻璃杯里，杯子外壁附有一层水珠_水蒸气_。(4)澄清石灰水久置后变浑浊_二氧化碳_。(5)通电时，各种电光管会发出不同颜色的光_稀有气体_。19(4分)(重庆中考)今年5月在北京召开了“一带一路”高峰论坛会，新丝绸之路又一次使我国的悠久文化、先进技术走向世界。(1)黑火药是我国古代的四大发明之一，它由硝酸钾、硫黄和木炭等组成。黑火
9、药中至少含有_五_种元素，黑火药爆炸时发生的反应为：S2KNO33C=XN23CO2，则X的化学式为_K2S_。 (2)我国的高铁技术世界领先。高铁钢轨采用铝和氧化铁在高温下发生反应生成氧化铝和铁，从而实现无缝焊接，该反应的化学方程式为_2AlFe2O32FeAl2O3_。20(4分)2.3克某物质在空气中完全燃烧，生成4.4克二氧化碳和2.7克水，则该物质中一定含有_C、H、O_(填元素符号)元素，其质量比为_m(C)m(H)m(O)1238_。21(5分)有下列六种物质：氧气、氮气、氢气、甲烷、一氧化碳、二氧化碳，用化学式填空。(1)点燃前，需检验气体纯度的是_H2、CH4、CO_。(2)
10、能使带火星的木条复燃的是_O2_。(3)能用作制冷剂的单质是_N2_。(4)引起煤气中毒的主要物质是_CO_。(5)最清洁的燃料是_H2_。三、实验探究题(共14分)22(6分)(江西中考)下面是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图：(l)仪器的名称为_酒精灯_。(2)实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是_物质具有可燃性_。(3)实验二观察到先燃烧的物质是_乒乓球碎片_；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉_低_。(4)实验三将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中，同时用氧气传感器
11、测出密闭容器中氧气含量的变化如右图所示，下列说法错误的是_D_(填序号)。A蜡烛燃烧需要氧气B蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%C蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气D蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%23(8分)学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究。【猜想】、CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；、CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；、CuO是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变 。【实验】用天平称量0.2 g CuO，取5mL5%的过氧化氢溶液
12、于试管中，进行如下实验：要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有
13、困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,
14、一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?(1)填写下表：这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?步骤现象步骤结果步骤现象结论_有气泡_产生，带火星的木条_复燃_氧化铜的质量仍为0.2_g_溶液中有气泡放出，带火星的木条复
15、燃猜想、不成立；猜想成立(2)步骤的目的是_与步骤对比，检验加入氧化铜后双氧水的分解速率是否发生了变化_。(3)过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为_过氧化氢水氧气。四、计算题(共12分)24(徐州中考)徐州地区石灰石资源丰富。某化学兴趣小组称取4.0 g石灰石样品，把40 g稀盐酸分4次加入样品中(假设杂质不反应也不溶解)，得实验数据如下：稀盐酸的用量剩余固体的质量第一次加入10 g3.0 g第二次加入10 g2.0 g第三次加入10 g1.0 g第四次加入10 g0.6 g(1)4.0 g石灰石样品中碳酸钙的质量是_3.4_g。(2)10 g稀盐酸能与_1.0_g碳酸钙正好完全反应。(3)求稀盐酸的溶质质量分数(写出计算过程，结果精确到0.1%)。解：设10g稀盐酸中HCl的质量为x。CaCO32HCl=CaCl2 H2OCO2100 7310 g xx0.73 g 稀盐酸中HCl的质量分数为：100%7.3% 答：稀盐酸的溶质质量分数为7.3%。25(7分)右图是某品牌补铁剂的标签。请回答：(1)富马酸亚铁中含有_四_种元素，C、H、Fe、O原子个数比为_4214_。(2)富马酸亚铁的相对分子质量为_170_。(3)若每次服用1包该补铁剂，摄入铁元素的质量为_66_mg(计算结果取整数) 。
