1、1绵阳市高中 2016 级第三次诊断性测试生物试题参考答案及评分标准说明：1生物学专有名词和专业术语出现错字、别字、改变了原含义等，扣 1 分/字（或不得分）。2除参考答案外，其它合理答案应酌情给分。选择题（36 分）1-6A D C B C D非选择题（54 分）29.（8 分）（1）减少农药、化肥的使用（2 分）(2)分解者（2 分）食用菌产生的 CO2 使大棚内 CO2浓度升高，蔬菜光合速率加快（2 分）(3)能量的多级利用和物质的循环再生（2 分）30.（10 分）（1）进行光合作用所需的最低 CO2 浓度（2 分）(2)右移（2 分）(3)正其行，通其风；施用有机肥（或深施碳酸氢铵）
2、（3 分）CO2 浓度过高，导致气孔关闭，限制了光合作用（或 CO2 浓度过高，抑制呼吸作用，致使物质运输减慢）（3 分）31.（9 分）(1)脱落酸（1 分）(2)相互作用共同调节（2 分）基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果（2 分）(3)低浓度的生长素促进细胞纵向生长、体积增大，从而伸长；高浓度的生长素促进了乙烯的生成，抑制纵向生长，促进横向变粗，从而长粗（4 分）32.（12 分）(1)Aa(2 分）3 种（2 分）(2)AA 或 aa(2 分）不定向性（2 分）(3)ZBW 或 ZbW 的个体死亡(2 分）ZBW 的个体死亡（2 分）37.（15 分）（1）高（2 分）盐的用量；
3、发酵时间；发酵温度；豆腐的含水量；香辛料的种类和用量；酒的种类和用量等(3 分）(2)除去滤液中的色素，使滤液变得无色透明（2 分）(3)海藻酸钠浓度过低，固定的酵母细胞过少（2 分）(4)酶催化一定化学反应的能力（2 分)不同酶的分结构不同；不同酶理化性质不同（或不同酶对理化因素的耐受程度不同）（4 分）38.（15 分）(1)核移植技术（2 分）卵细胞体积大，容易操作，含有丰富的营养供胚胎早期发育，细胞质中有促进核基因表达的物质（3 分）(2)全能性（2 分）受体（2 分）(3)直接分离法（2 分）人工合成（2 分）(4)产量大、价格低、生产周期短等（2 分）18届涨100分学生达20人 罗老师18215571552周末班、寒暑假班、全日制、志愿填报、自主招生 中学小班教学、一对一教学，针对性布局书山有路勤为径 优径皆在为学溪为学溪家长高考群235649790 为学溪高考学生群614146320成都西城角巷18号华润峰锦2303（九宁校区）成都百草路186号英伦二期四幢3单元205（成外校区）18年高考为学溪考出四清二北 二交一复一浙一国一科 北航、南开、同济、两财一贸若干
