1、语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语
2、感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫
3、，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。富顺二中高一年级下学期期中考试物理试卷一、选择题（1 至 8 题为单选
4、题，每小题 4 分；9 至 12 题为多选题，每小题 4 分，漏选得两分， 不答或错选得 0 分；共 48 分）1下列关于曲线运动与匀速圆周运动的说法正确的是（） A加速度恒定的运动可能是曲线运动B加速度变化的运动必定是曲线运动 C匀速圆周运动的速度变化量是恒定的 D匀速圆周运动是匀速运动2一条河宽 100 米，船在静水中的速度为 5m/s，水流速度是 4m/s，则（） A该船不可能垂直河岸横渡到对岸B当船头垂直河岸横渡时，过河所用的位移最短 C当船头垂直河岸横渡时，过河所用时间最短D当船头垂直河岸横渡时，船过河的实际速度是 3 m/s3下列描述符合物理学史实的是（）A. 开普勒在牛顿定律的基
5、础上，导出了万有引力定律B. 开普勒在天文观测的基础上，总结出了行星运动的规律C. 开普勒总结出了行星运动的规律，找出了行星按照这些规律运动的原因D.牛顿提出了万有引力定律，并规定了万有引力常量的数值4如图所示，一个物体放在水平面上，在与竖直方向成q 角的斜向下的推力 F 的作用下沿水平面移动了距离 s， 若物体的质量为 m，物体与地面之间的动摩擦力大小为 f，则在此过程中（）A. 摩擦力做的功为 fscosq B. 力 F 做的功为 FscosqC. 力 F 做的功为 Fssinq D. 重力做的功为 mgs5m 为在水平传送带上被传送的小物体（可视为质点），A 为终端皮带轮，如图所示， 已
6、知皮带轮半径为 r，传 送带与皮带轮间不会打滑。当 m 可被水平抛出时，A 轮每秒的转速最少是 （）A B C D6、如图所示，水平放置的两个转轮 A、B 靠静摩擦传动，两轮半径分别为 r1、r2，且 2r1=r2=4m。当主动轮 A 匀速转动时，在 B 轮半径中点位置放置一小物块 C 恰能相对转轮 B 静止，小物块 C 与转轮 B 之间的动摩擦因数为0.8，假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，小物块可视为质点，重力加速度 g=10m/s2，则此时 A 轮的角速度为（）A1 rad/sB、2 rad/sC.3 rad/sD4 rad/s7、2019 年 12 月 2 日 1 时 30 分，嫦娥三号
7、探测器由长征三号乙运载火箭从西昌卫星发射中心发射，首次实现月球软着陆和月面巡视勘察。嫦娥三号的飞行轨道示意图如图所示。假设嫦娥三号在环月段圆轨道和椭圆轨道上 运动时，只受到月球的万有引力。则下列说法正确的是() A若已知嫦娥三号环月段圆轨道的半径、运动周期和引力常量，则可以计算嫦娥三号的质量 B嫦娥三号由环月段圆轨道变轨进入环月段椭圆轨道时，应 让发动机点火使其加速C嫦娥三号在环月段椭圆轨道上 P 点的速度大于 Q 点的速度D嫦娥三号在环月段圆轨道运行时在 P 点的速度大于在环月段椭圆轨道运行时在 P 点的速度8地球赤道上有一个物体随着地球自转做匀速圆周运动，所受到的向心力为 F1，向心加速度
8、为 a1，线速度为 v1， 角速度为1；绕地球表面做匀速圆周运动的人造卫星（卫星与地面距离可忽略）所受到的向心力为 F2，向心加 速度为 a2 ，线速度为 v2 ，角速度为2 ；地球同步卫星的向心力为 F3，向心加速度为 a3 ，线速度为 v3 ，角 速度为3 ；地球表面重力加速度为 g，第一宇宙速度为 v，假设三个物体的质量都相等则下列判断正确的是（） A F3 F1= F2B a2 =g a3 a1C13 v39对于万有引力定律的表述式 F =，下面说法中正确的是（）A. 公式中 G 为引力常量，它是由实验测得的，而不是人为规定的B. 当 m1 与 m2 一定时，随着 r 的减小，万有引力
9、逐渐增大，当 r 0 时万有引力 F C. m1 与 m2 受到的引力大小总是相等的，方向相反，是一对平衡力D. m1 与 m2 受到的引力总是大小相等的，而与 m1、m2 是否相等无关10、如图所示，在某一峡谷的两侧存在与水平面成相同角度的山坡，某人站在左侧山坡上的 P 点向对面的山坡上 水平抛出三个质量不等的石块，分别落在 A、B、C 三处，不计空气阻力，A、C 两处在同一水平面上，则下列 说法正确的是（）A落到 A、B、C 三处的石块落地速度方向相同 B落到 A、B 两处的石块落地速度方向相同 C落到 B、C 两处的石块落地速度大小可能相同 D落到 C 处的石块在空中运动的时间最长11、
10、在图示光滑轨道上，半圆弧与水平轨道相切，小球滑下斜面后经平直轨道冲上半圆弧部分的最高点 A 时， 对半圆弧的压力为 mg，已知半圆弧的半径为 R，则()A在最高点 A，小球受重力和向心力B在最高点 A，小球受重力和圆孤的压力C在最高点 A，小球的速度为 D在最高点 A，小球的向心加速度为 2g12.迄今发现的二百余颗太阳系外行星大多不适宜人类居住，绕恒星“Gliese581”运行的行星“G1-58lc”却很 值得我们期待.该行星的温度在 0到 40之间、质量是地球的 6 倍、直径是地球的 1.5 倍、公转周期为 13 个地 球日.“Gliese581”的质量是太阳质量的 0.31 倍.设该行星
11、与地球均视为质量分布均匀的球体，绕其中心天体做 匀速圆周运动，则（ ）A. 在该行星和地球上发射卫星的第一宇宙速度的之比为 2:1B. 要在地球上发射一颗探测该行星信息的探测器，其发射速度的大小只需大于 11.2km/sC. 如果人到了该行星，其体重是地球上的倍D. 该行星与“Gliese581”的距离是日地距离的倍第二卷（非选择题部分共 52 分）二、实验题(每空 2 分，共 16 分)13. 如图，用一根结实的细绳，一端拴一个小物体。在光滑桌面上抡动细绳，使小物体做圆周运动，体验手对做 圆周运动的物体的拉力。(1)拉力的方向是（）A.沿绳指向圆心B.垂直于绳指向速度方向C.沿手臂方向指向上
12、方(2)增大旋转的速度，拉力将 （填“变小”、“变大”或“不变”）。(3)松手后，小物体将沿 （填“半径远离圆心”、“切线”或“半径靠近圆心”）方向运动。14 (1)在“研究平抛物体的运动规律”的实验中，在安装实验装置的过程中，斜槽末端的切线必须是水平的，这 样做的目的是（）A保证小球飞出时，速度既不太大，也不太小B保证小球飞出时，初速度水平C保证小球在空中运动的时间每次都相等D保证小球运动的轨迹是一条抛物线（2）宇航员登录未知星球后，在采集星球数据时进行了如下实验。悬线摆至电热丝 B 时能轻易被烧断，小球由 于惯性向前飞出作平抛运动现采用频闪数码照相机连续拍摄在有坐标纸的背景屏前，拍下了小球
13、 在作平抛运动过程中的多张照片，经合成后，照片 如图（b）所示a、b、c、d 为连续四次拍下的小球 位置，已知照相机连续拍照的时间间隔是 0.10s，照 片大小如图中坐标所示，又知该照片的长度与实际背景屏的长度之比为 1：4，则：由以上信息，可知 a 点 （填“是”或“不是”）小球的抛出点由以上信息，可以推算出该星球表面的重力加速度为 m/s2由以上信息，可以算出小球平抛的初速度是 m/s由以上信息，可以算出小球在 b 点时的速度是 m/s三.计算题(共 3 道小题，共 36 分)15（10 分）宇航员站在某质量分布均匀的星球表面上进行物理实验，在高度为 h 的位置上自由释放一个小球， 测得小
14、球经时间t 到地面，已知该星球半径为 R ，求：(1)该星球表面的重力加速度(2)该星球的第一宇宙速度16. （12 分）天体运动中，将两颗彼此相距较近的行星称为双星，它们在万有引力作用下间距始终保持不变，并 沿半径不同的同心轨道做匀速圆周运动。设双星 A、B 的间距为 L，质量分别为 M1、M2，万有引力常量为 G ，求：（1）A 星做圆周运动的轨道半径 R1（2）双星运动的周期17.（14 分）某工厂生产流水线示意图如图所示，半径 R=1m 的水平圆盘边缘 E 点固定一小桶，在圆盘直径 DE 正上方平行放置的水平传送带沿顺时针方向匀速转动，传送带右端 C 点与圆盘圆心 O 在同一竖直线上，竖直高 度 h=1.25m，AB 为一个与 CO 在同一竖直平面内的四分之一光滑圆弧轨道，半径 r=0.45m，且与水平传送带相切 于 B 点，一质量 m=0.2kg 的滑块（可视为质点）从 A 点由静止释放，滑块与传送带间的动摩擦因数=0.2，当 滑块到达 B 点时速度为 3m/s，与此同时圆盘从图示位置以角速度绕通过圆心 O 的竖直轴匀速转动，滑块到达 C 点时恰与传送带同速并水平抛出，刚好落入圆盘边缘的小桶内，取 g=10m/s2，求：（1）滑块到达圆弧轨道 B 点时对轨道的压力 FAB；（2）传送带 BC 部分的长度 L；（3）圆盘转动的角速度应满足的条件
