1、-1-单元整合-2-单元整合 知识网络 核心归纳-3-单元整合 知识网络 核心归纳 一、大众文化 1.在西方,大众文化是指以营利为目的,采用现代科技和机器设备规模化地生产文化产品,通过市场运作和大众传媒广泛传播,为社会大众所广泛接受和参与的文化。2.我们所倡导的大众文化,是面向广大人民,反映人民的利益与呼声,为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。3.发展为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化,必须坚持“二为”方向为人民服务、为社会主义服务和“双百”方针百花齐放、百家争鸣;坚持“三贴近”贴近实际、贴近生活、贴近群众;坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一;坚持以改革促发展、促繁荣。-4-单元
2、整合 知识网络 核心归纳 二、社会主义核心价值体系 1.坚持马克思主义指导思想,树立中国特色社会主义共同理想,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,倡导社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本内容。2.社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。3.推动社会主义文化大发展大繁荣,必须坚持以马克思主义为指导,用社会主义核心价值体系引领社会思潮,既尊重差异、包容多样,又有力抵制各种错误思想的影响,不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。4.建设社会主义核心价值体系,就要巩固马克思主义指导地位,坚持不懈地用马克思主义中国化最新
3、成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚。-5-单元整合 知识网络 核心归纳 三、社会主义精神文明建设 1.在当代中国,发展先进文化,就是建设社会主义精神文明。2.社会主义社会是全面发展、全面进步的社会,是物质文明、政治文明、精神文明、生态文明相辅相成、协调发展的社会。精神文明建设搞好了,人心凝聚,精神振奋,各项事业才会全面兴盛。3.培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质,以适应社会主义现代化建设的需要。这是发展中国特色社会主义
4、文化、建设社会主义精神文明的根本任务。4.社会主义思想道德,集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。发展中国特色社会主义文化,必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。-6-单元整合 知识网络 核心归纳 5.发展教育、科学和文化事业也是建设社会主义精神文明的重要内容。建设社会主义精神文明,必须大力发展教育、科学和文化事业。6.社会主义精神文明创建活动,是亿万人民参加文化建设的伟大实践。人民群众在这一活动中创造了丰富多彩的形式。投身于社会主义精神文明建设的伟大实践,为培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的文明风尚身体力行,做新时期社会主义先进文化的传播者,是当代中国青年成长、成才的必然选择。-
5、7-单元整合 知识网络 核心归纳 四、加强社会主义思想道德建设 1.为什么要加强社会主义思想道德建设?重要性:思想道德建设,是发展中国特色社会主义文化的中心环节。社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。加强社会主义思想道德建设,为中国特色社会主义现代化建设提供强有力的思想道德保障。发展中国特色社会主义文化必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。-8-单元整合 知识网络 核心归纳 2.怎样加强社会主义思想道德建设?(1)国家:要加强社会主义思想道德建设。坚持以为人民服务为核心,以集体主义为原则;建设社会主义核心价值体系,培育和践行社会主义核心价值观;要全面提高公民道德素质,
6、弘扬社会主义荣辱观。(2)个人:要不断提高科学文化修养和思想道德修养,要遵守公民基本道德规范,不断追求更高的思想道德目标。应不断改造主观世界,逐步树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定中国特色社会主义共同理想。要脚踏实地、重在行动,要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。-9-单元整合 知识网络 核心归纳 五、原因类非选择题的解题方法【题型特点】原因类设问一般都以“原因”“为什么”“为何”“依据”等关键词为题眼,要求学生运用相关知识分析说明造成某个问题的原因、出现某种现象的原因,或采取某种措施、提出某种对策的依据。-10-单元整合 知识网络 核心归纳【解题方法】对于原因类试题的解答可以分为三步
7、:第一步,分析其必然性,也就是分析这样做的重要现实意义。第二步,分析为什么要、为什么能这样做。一定要紧扣题意且联系教材知识回答,答得越充分越全面越好,同时还要分析能够这样做的条件。第三步,联系政治生活经济生活文化生活生活与哲学等相关知识,结合材料进行分析。要具体问题具体分析,一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据、意义(重要性)、必要性、可能性等,有时还要回答不这样做的危害。在组织答案时,一般应由近及远、由直接到间接、先经济后政治,有次序、有条理地分层说明。-11-单元整合 知识网络 核心归纳 六、有关“走进文化生活知识”的命题 1.设问模式(1)文化市场的自发性与传媒的商业性有哪些影响?
8、如何应对?(2)如何看待落后文化和腐朽文化?2.答题要素(1)文化市场的自发性与传媒的商业性带来什么影响?怎样应对?提示:“喜”+“忧”+对策 带来许多可喜的变化;引发令人忧虑的现象(积极的方面是主要的);不能放任自流,需加强管理、正确引导。(2)如何看待落后文化和腐朽文化?提示:是什么+为什么+怎么办 二者的含义、危害、政策及相同点;存在的原因;具体解决措施。-12-单元整合 知识网络 核心归纳 七、有关“建设社会主义文化强国知识”的命题 1.设问模式(1)怎样理解文化自觉和文化自信?(2)如何大力发展中国特色社会主义文化?-13-单元整合 知识网络 核心归纳 2.答题要素(1)怎样理解文化
9、自觉和文化自信?提示:文化自觉+文化自信+表现+关键 文化自觉,是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当;文化自信,来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握,来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念;这种文化自觉和文化自信,表现为对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心;走中国特色社会主义文化发展道路,向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进,关键是增强全民族文化创造活力,需要树立高度的文化自觉和文化自信。-14-单元整合 知识网络 核心归纳(2)如何大力发展中国特
10、色社会主义文化?提示:指导思想+中心环节+发展教育、科学和文化事业+精神文明创建 必须牢牢把握中国特色社会主义文化的前进方向,坚持马克思主义的指导地位;必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节;必须大力发展教育、科学和文化事业;必须大力开展群众性的精神文明创建活动。-15-单元整合 知识网络 核心归纳 八、有关“文化建设的中心环节知识”的命题 1.设问模式(1)怎样加强思想道德建设?(2)怎样发展中国特色社会主义文化?2.答题要素(1)怎样加强思想道德建设?提示:学习模范+核心、原则+核心价值体系、核心价值观+公民道德素质+社会主义荣辱观 要推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化;要以为人民服务为核心,以集体主义为原则;要积极建设社会主义核心价值体系,培育和践行社会主义核心价值观;要全面提高公民道德素质;要树立社会主义荣辱观,引领社会风尚。-16-单元整合 知识网络 核心归纳(2)怎样发展中国特色社会主义文化?提示:关键+核心体系与核心价值观+立足实践+共同事业+深化改革 关键是坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位;要大力加强社会主义核心价值体系建设,培育和践行社会主义核心价值观;要立足于发展中国特色社会主义的实践;是全体人民共同的事业,只有人民群众广泛参与,社会主义文化建设才能永葆生机和活力;要深化文化体制改革,增强文化整体实力和竞争力。
