1、人教统编本语文小学二年级下册第一单元检测题（一）（时间：60分钟 分值:100分） 一、拼写乐园。（20分）1.给加点字选择正确的读音。(4分)丝绦（to tio） 花坛(tn yn) 杜鹃(jun yun) 醉酒(zu cu) 2.读拼音，写汉字。(16分)b l nin xi x yu d zh w jin do xn sh xn zho 二、词语世界。（25分）1.比一比，再组词。（10分）处（ ） 妆（ ） 剪（ ） 茁（ ） 休（ ）外（ ） 壮（ ） 前（ ） 出（ ） 体（ ）2.选词填空。（3分） 静静地 惋惜地 渐渐地（1）花骨朵（ ）长大了。（2）李爷爷躺在床上（ ）养病。
2、（3）鹿弟弟（ ）对哥哥说，他的玫瑰白栽了。3.在括号里填上恰当的词语。（6分）（ ）的春光 （ ）的天空 （ ）的阳光（ ）的田野 （ ）的小溪 （ ）的枝条4.照样子，写词语。（6分）叮叮咚咚： 生机勃勃： 三、句子森林。（15分）1.补充句子。（6分）（1） ，万条垂下绿丝绦。（2） ，忙趁东风放纸鸢。（3） ，一岁一枯荣。2.照样子，写句子。（9分）（1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。山坡上 。（2）树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ ， ？（3）81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。 格外 。四、口语交际。（5分）马小跳吃完香蕉把香蕉皮扔到了马路上，如果你看到了，你会怎们说？ 五、春
3、晖课文亭。（8分）1.长颈鹿大叔送给鼹鼠的礼物是 。你在生活中得到的最好的礼物是 。（4分） 2.邓小平爷爷植树中，等爷爷是在 ，种了一棵 。（4分）六、春日阅读轩。（12分）小猴子种树从前，有一只小猴子。它非常喜欢种树。有一次，它的好朋友送给了它一棵桃树苗，小猴子如获至宝，立马种下了这棵桃树苗。它想：我这次一定不能像上次那样拔了桔树种梨树，拔了梨树种枣树。小猴把桃树种在了太阳下。过了一段时间，桃树被晒得奄奄一息了。小猴子急得直跺脚。这时，青蛙呱呱，呱呱地跑了过来，说：猴哥，你把它放树下吧！不然，这棵树可就要枯死了。小猴子听了青蛙的话，觉得很有道理，便把桃树苗挖了出来，栽在了树下。又过了几天，
4、孔雀看见了桃树，很不满地对小猴说：小猴弟弟，桃树应该种在太阳下面吸取阳光呀！小猴听了，觉得也有道理，便又把桃树挖了出来，种在了太阳下面。可是，由于小树苗多次被挖了出来，直接枯死了。1.小猴这次种的是一棵 。（2分）2.一开始小猴把树种在了 ，听了 的话，把它种在了 ，后来又听了 的话，把树种在 。结果 。（6分）3.小树枯死的原因是 。你认为应该把树种在 。（4分）七、小松树的写话屋。（15分）认真看图，看看图上都有谁，它在干什么，然后写几句连贯的话。参考答案：一、1. to tn jun zu 2.碧绿 姑娘 休息 邮递 植物 剪刀 杏树 寻找二、1.示例：处理 外面 化妆 壮士 剪刀 前进
5、 茁壮 出门 休息 身体 2. 渐渐地 静静地 惋惜地 3. 示例：美好 蓝蓝 灿烂 美丽 弯弯 柔软 4. 干干净净 平平常常 上上下下 得意洋洋 气喘吁吁 人才济济三、1.（1）碧玉妆成一树高 （2）儿童散学归来早 （3）离离原上草 2.略。四、略。五、1.花籽 示例：一本书 2.天坛公园 柏树六、1.桃树 2.太阳下 青蛙 树下 孔雀 太阳下 树苗枯死了 3.多次被挖出 太阳下 七、略。人教统编本语文小学二年级下册第一单元检测题（二）（时间：60分钟 分值:100分）一、基础达标。(50分) 1拼拼写写。(8分)yng li g ning jin do coyun chng ch r t
6、ng l w yn rn zh m 2我会连一连，并填一填。(12分)懊丧 zh yn 角各( )茁壮 o sng 石 虫( )符号 zhu zhung 木 皮( )遮掩 f ho 止 月( )3照样子，填一填。(8分)例：堤( 堤岸 )提( 提水 )咏( )泳( ) 邮( )油( )籽( )仔( ) 杏( )吞( )例：立( 立下 )粒( 米粒 )出( )茁( ) 夫( )扶( )寺( )诗( ) 自( )息( )4选择恰当的量词填空。(6分)朵条个棵件株一( )树坑一( )衣服一( )野花一( )小路 一( )树苗 一( )竹子5找出句子中的一对反义词。(4分)(1)离离原上草，一岁一枯荣
7、。( )( )(2)停电了，四周一片漆黑；电一来，到处一片光明。()()(3)小妹妹在家很大方，一见到生人很害羞。()()(4)温暖的阳光赶走了我身上的寒冷。()()6想象画面，补充合适的词语。(5分)_的天空_的阳光_的田野_的微风 _的鲜花7把句子写具体。(3分)(1)孩子们( )冲出家门。(2)笋芽儿( )喊着：“我长大啦！”(3)邓爷爷( )挑选了一棵柏树苗。8仿写句子。(2分)例：燕子的尾巴像一把剪刀。像_。9连词成句，并加上标点。(2分)(1)这是礼物美好多么的啊_(2)亲手邓小平栽种爷爷柏树长大了的已经_二、教材回顾。(11分)1咏柳的作者是_朝诗人_，他把柳树比作_、_。我最喜
8、欢“不知细叶谁裁出，_”这一句。我还会写其他描写春天的诗句：_。2开满鲜花的小路一课中“美好的礼物”指的是_。生活中也有许多美好的礼物如_。课文告诉我们_。31987年4月5日，_在北京天坛公园种下了一棵小柏树。植树的步骤有：挑选树苗移苗入坑挥锹填土挖好树坑。我能按照正确的顺序排列：_。(只填序号)三、主题探究(3分)我是文明小使者。试着补充对话，解决下面的问题，记得要用上“请”“谢谢”“对不起”“没关系”这些礼貌用语哦！1我有一道题不会做，想让老师帮忙讲一讲，这时我会说：“_”2经过老师的讲解后，我豁然开朗，这时我会说：“_”3小同学不小心撞到我，他很诚恳地对我说：“_”我笑着回答：“_”四
9、、阅读拓展。(16分) (一)课内阅读。(8分)小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？1照样子，写词语。(2分)例：叮咚叮叮咚咚躲藏( ) 遮掩( )2填空。(5分)小草是春天的_，野花是春天的_，嫩芽是春天的_，小溪是春天的_。我还发现，_是春天的使者。3照样子，写句子。(1分)例：小草从地下探出头来。小鸟在树上_。(二)课外阅读。(10分)春风春风，总像妈妈温柔的手。她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了
10、嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了1想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。(2分)_2这篇文章描写了春天的哪些景物？在正确的序号下打“”。(2分)(1)田野(2)燕子(3)麦苗(4)桃树(5)柳树3“柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是( )(1分)A柳树长头发了。B柳树的头发是绿色的。C柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。4文中有许多优美的句子值得积累，找出一句，用“_”标出来并读一读。(1分)5你喜欢春风吗？为什么？(2分)_五、写话展示。(20分)仔细看图，让我们一起去寻找春天吧！把你看到的想到的写下来，相信你会写得很棒
11、！参考答案一、1杨柳 姑娘 剪刀 草原 树苗 儿童 礼物 引人注目2.3示例：歌咏游泳邮票油菜草籽仔细杏子吞下出发茁壮大夫扶住寺庙诗歌自己休息4个件朵条棵株5(1)枯荣 (2)漆黑光明 (3)大方害羞 (4)温暖寒冷6示例：蓝蓝温暖美丽轻柔五颜六色7示例：高兴地大声地精心地8示例：弯弯的月儿小船9(1)这是多么美好的礼物啊！(2)邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。二、1.唐贺知章碧玉丝绦二月春风似剪刀示例：野火烧不尽，春风吹又生2长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的花籽朋友送我的亲手栽种的丁香花给别人带来快乐，自己也是快乐的3邓小平爷爷三、1.老师，这道题我没听懂，请讲给我听听，行吗？2老师，谢谢您！3对不起。没关系。四、(一)1.躲躲藏藏遮遮掩掩2眉毛眼睛音符琴声风筝3示例：放声歌唱(二)1.示例：妈妈抚摸着我的头，哄我睡觉。2(1)(3)(4)(5)3C4春风，总像妈妈温柔的手。5示例：我喜欢春风，因为她吹醒了万物。五、思路点拨：写清楚时间、地点、景物及图中的人物在干什么，突出春天的特点。例文略。
