1、第八章 力双基回顾1物体发生_时所产生的力叫做弹力作用在物体上的外力越大，物体的形变就_，弹簧测力计就是根据这个特性制成的2在国际单位制中，力的单位是_，符号为_力的_、_和_，叫做力的三要素3物体间力的作用是_的排球运动员扣球时，常常感到手部疼痛，这是因为手受到了_施加的力4由于_使物体受到的力叫做重力重力的大小与质量成_，两者的关系式为_，其中g等于_5重力的方向总是_，建筑工人常用重锤线检查墙壁是否_，就是利用这个性质进行的6当一个物体在另一个物体表面滑动时，会受到接触面_它运动的力，这种力叫_做摩擦力7滑动摩擦力的大小与_和_有关自行车刹车时，手握闸越紧，车停得就越快，这是用_的方法来
2、增大摩擦8减小摩擦的方法，除了减小物体接触面间的压力和粗糙程度，还有在接触面间加_，用_代替滑动等学法指导1注重理解各种力的概念，区分静摩擦与滑动摩擦在本章中，先认识了弹力、重力、摩擦力，再认识了其他的力，要注意它们之间的联系要正确理解重力方向，不要误认为是垂直向下，在作重力示意图时尤其要注意这一点重力与质量有联系，但不是一回事重力有大小、方向，而质量只有大小，没有方向它们的单位也是不同的在进行重力大小估测时，往往利用G = mg根据质量的大小来估测在摩擦问题中，要注意静摩擦与滑动摩擦的区别对于静摩擦，运用力的平衡知识来分析它的大小;对于滑动摩擦，运用压力和粗糙程度这两个因素来分析它的大小2对
3、物体进行正确的受力分析，善于运用物理知识解释生活中的现象物体的受力分析是个难点，物体受的力也就是外界对它的作用力地面附近的物体，肯定要受到重力（地球的作用），其次再分析与它接触的物体对它所施加的力，如拉力、支持力、摩擦力等静摩擦力的方向与物体相对运动趋势的方向相反，滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反在应用物理知识解释生活中的现象时，要注意分析现象中的物理过程，抓住其中所体现的物理知识，回答问题时要答在点子上例题分析例1图甲乙例1 质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60 N的力推乙，如图所示以下分析正确的是（ ）A甲静止不动，乙向后退B乙静止不动，甲向后退C乙后
4、退的过程中，始终受到60 N推力的作用D甲后退，是因为受到乙的推力作用分析：甲推乙同时乙推甲，他们之间有相互作用力甲推乙，乙向后退，同时乙推甲，使甲也向后退，甲、乙就分离解答：例2小明在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，实验记录如下表实验序号物体质量/kg物体重力/N重力与质量比值/Nkg 110.10.989.820.21.969.830.32.949.8（1）在实验过程中，需要的测量工具有_和_地点g值大小地球纬度赤道9.7800广州9.7882306武汉9.7943033上海9.7943112北京9.8013956纽约9.8034040莫斯科9.8165545北极9.83290（2
5、）分析表中实验数据，得出的结论是：_（3）在一般情况下g（9.8 N/kg）为定值，但经过科学家的精确测量，g值仍有差异观察表中提供的数据，回答下列问题： g值最接近9.8 N/kg的城市是 _ g值与9.8 N/kg相差比较大的两地是：_ 试猜想g值变化的原因可能是 _分析：测质量与测重力的工具是不同的，不能混淆分析比较质量数据的变化与重力数据的变化，抓住表格中的其他信息，不难看出引起g值变化的原因解答：例3 有些同学猜想滑动摩擦力可能与接触面的大小有关，请你从以下器材中选择部分器材，设计一个实验来检验此猜想器材：a斜面；b带钩的正方体木块；c带钩的长方体木块；d表面平整的长木板；e毛巾；f
6、直尺；g弹簧测力计；h硬纸板（1）你选择的实验器材：_（用器材前面的字母表示）（2）实验步骤：_（3）根据现象得出结论：_分析：要检验滑动摩擦力与接触面的大小是否有关，必须对滑动摩擦力进行测量，测量中要改变接触面的大小，同时要控制其他因素不变，根据测量数据进行分析判断例4图解答：例4 如图所示，小明用绳子拎着一条鱼静止不动.鱼受到几个力的作用?说出每个力的施力物体，在图中画出这些力的示意图分析：鱼受地球的吸引，鱼与绳子相连，从而判断出鱼所受的两个力是重力和拉力画力的示意图，要体现力的三要素解答：复习练习一1使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是（ ）A使用前必须检查指针是否指在零刻度线上B弹
7、簧测力计必须竖直放置，不得倾斜C使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D所测力的大小不能超出测量范围2下列物体所受重力接近20 N的是（ ）A一个学生B一辆汽车C一支钢笔D一只公鸡3假如地球上所有物体受到的重力突然消失，下列现象中不会发生的是（ ）A所有的物体将失去质量B人们无法喝进杯子中的水C小朋友很容易将汽车举起来D向上抛出的小球将不会落回地面4在下列事例中，属于有害摩擦的是（ ）A夹取食物时筷子与食物的摩擦B机器转动时转轴受到的摩擦C走路时鞋子与地面的摩擦D爬竿时手与竿的摩擦F支F支F支F支F弹GGGGABCD5 滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹击滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中
8、，不考虑空气阻力，如图所示.关于滑块的受力示意图正确的是（ ）6 教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就易被风吹开了下列解释合理的是（ ）第7题图A门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B门没有被吹开是因为风吹门的力小于门受到的摩擦力C塞入硬纸片主要是通过增大压力来增大摩擦D塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦7如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（ ）A秒表的重力B秒表和测力计的总重力C秒表对弹簧的拉力D弹簧对秒表的拉力N2233第8题图8在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中：（1）在水平桌面上，用弹簧测力计向
9、左拉动木块，使其做匀速直线运动，如图所示木块受到的滑动摩擦力为_N当拉力增大为4N时，木块受到的滑动摩擦力为_N（2）若将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小你认为此探究过程中存在的问题是_ _9用手拉弹簧，弹簧就会_用手压弹簧，弹簧就会_说明力可以改变物体的_，力的作用效果与_有关10小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是_，二是利用了力可以改变物体的_11如图所示，用细绳悬挂的物体静止在空中，画出它所受重力G和拉力F的示意图第11题图第12题图12仔细观察图，说明力的作
10、用效果与 _有关复习练习二A地球对人 的引力B磁极间的 作用力C支架对磁铁 的支持力D两带电气球 间的斥力13如图所示，以下描述的各力中，两物体必须接触才能发生相互作用的是（ ）14某同学在做“探究物体所受重力大小与物体形状是否有关”的实验中，用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状，实验数据如下表所示被测物体形状重力G/N橡皮泥正方体4.8球体4.2圆柱体3.6分析实验数据，他得出实验结论：物体所受重力大小与物体的形状有关（1）你认为他的结论正确吗?（2）若不正确，原因是什么?（3）正确的做法是什么?15小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸
11、长的长度不一样对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想：猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案 将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L1、L2； 如图所示，固定弹簧的一端，用大小相等的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度L1、L2； 改变拉力的大小，重复实验步骤 ，记录实验数据（1）该实验方案研究的是猜想 _（填写序号）；（2）实验方案中“一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做的目的是 _；（3）实验方案中“用大小相等的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与 _有关
12、；（4）实验方案中需要研究和比较的物理量是 _第19题图第16题图第15题图16如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面（ ）A右面高，左面低B左面高，右面低C左右相平D无法判断17从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识例如：A轮胎上刻有花纹；B车轮做成圆形；C脚踏板凹凸不平；D刹车时用力捏闸；E车轴处装有滚珠上述各项中，通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是_，通过增大压力而增大摩擦的是_，通过变滑动为滚动而减小摩擦的是_（填字母）18小华家正在装修新房，决定用瓷砖铺设客厅地面在购买瓷砖时，他选中了比较满意的甲、乙两种瓷砖小华想从甲、乙两种瓷砖中选择防滑性能较好的，请你自
13、选器材，设计实验，帮助小华选择瓷砖写出所需器材、实验步骤和选择方法192019年5月27日，“长征三号乙”运载火箭一级残骸落到湖南绥宁县砸坏了民宅这引起了某校科技小组的关注：竖直下落的物体与地面碰撞时对地面的作用力大小与哪些因素有关呢?某同学猜想与物体的质量、开始下落时离地面的高度有关（1）你猜想还与 _有关（2）该同学为验证他的猜想，设计了如下实验方案:在水平地面上平铺一些报纸：将涂满红色颜料的同一篮球从不同高度由静止释放，篮球会在报纸上留下大小不同的圆形红色印迹；通过比较印迹的大小即可比较篮球对地面作用力的大小请在该方案中用到物理学研究方法的“语句”下划线，并举一个与之研究方法相同的其他实例 _（3）另一同学将留有红色印迹的报纸放在如图所示电子测力计上，再将篮球放在印迹中央，用力下压篮球，当篮球恰好将_覆盖时，此时测力计示数即为篮球留下该印迹时对地面作用力的大小
