1、专题06力、重力、弹力、摩擦力考点一力的理解1（安徽中考真题第12题，3分）以下描述的各力中，两物体必须接触才能发生相互作用的是A地球对人的引力 B磁极间的作用力 C支架对磁铁的支持力 D两带电气球间的斥力【答案】 C【解析】地球对人的引力、磁极间的作用力、两带电气球间的斥力，这三个力，不接触也能产生；支架对磁铁的支持力，是磁铁压支架，力的作用是相互的，支架给磁铁产生支持力，必须接触才能产生，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。2.（2020安徽省合肥市包河区八年级上期末考试）“以卵击石”造成的结果是：卵破裂了而石块完好无损。下列关于此现象的说法中正确的是（）A卵壳破裂了，说明卵只能是受力
2、物体B石完好无损，说明石块没受到力的作用C卵壳破裂了，说明力可以使物体发生形变D石完好无损，说明力不能使物体发生形变【答案】C【解析】A物体间力的作用是相互的，用鸡蛋敲击石头时，鸡蛋既是施力物体，又是受力物体，故A错误；B力的作用是相互的，用鸡蛋敲击石头时，石头受到了鸡蛋的作用力，故B错误；C鸡蛋破了，说明力可以使物体发生形变，故C正确；D石头虽然没有损伤，但石头也发生了弹性形变，只是形变非常小而已，故D错误。故选 C。3.（2020安徽合肥市第三十八中八年级上期末考试物理试题）关于力，下列分析正确的是（）A竖直向上抛出的物体，上升时一定还受到竖直向下的重力B鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡
3、蛋的力大于鸡蛋对石头的力C用力压钢尺，钢尺变弯，主要说明了力可以改变物体的运动状态D互相不接触的物体，彼此间不可能发生力的相互作用【答案】A【解析】A地球周围的物体受到重力作用，故竖直向上抛出的物体，上升时肯定还受到竖直向下的重力，故A正确；B物体间力的作用是相互的，鸡蛋碰石头，相互之间的力是等大的，即石头对鸡蛋的力等于鸡蛋对石头的力，故B错误；C用力压钢尺，钢尺变弯，主要说明了力可以改变物体的形状，故C错误；D不相互接触的物体，不一定没有力的作用，如两个不相互接触的磁铁间有力的作用，故D错误。故选A。4(2020安徽省合肥市包河区八年级上期末考试物理试题)如图所示，A、B两种拧紧螺母的方式，
4、主要是体现力的作用效果与_有关（填力的“三要素”的名称）。【答案】力的作用点【解析】力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。由图知，两种拧紧螺母的方式中，施力的位置不同，即力的作用点不同，影响了力的作用效果；主要体现影响力的作用效果与力的作用点有关。5.（2020安徽省合肥市蜀山区八年级上期末物理试题）力可以用带箭头的线段表示：线段是按一定比例（标度）画出的，它的长短表示力的大小，箭头的指向表示力的方向，箭尾通常表示力的作用点，此即为力的图示。重为6牛的物体静止在斜面上，请按给定的标度在图中画出它所受重力G的图示。【答案】【解析】根据标度，过物体的重心作竖直向下的、大小为
5、6N的力（即重力），如图所示：。考点二弹簧测力计6. (安徽中考真题第12题，3分)下列说法正确的是( )A弹簧测力计只能测量重力大小B.使用滑轮组既可以省力，也可以省功C验电器的工作原理是异种电荷相互吸引D.内燃机在做功冲程中把内能转化为机械能【答案】D【解析】A弹簧测力计是测量力大小的仪器，不仅能测中立的到校，还能测拉力的大小，故A错误；B根据机械功原理，使用任何机械都不能省功，所以使用滑轮组既可以省力，但不能省功，故B错误；C验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，故C错误；D内燃机工作时，在压缩冲程，机械能转化为内能，在做功冲程，内能转化为机械能，故D正确。故选D。7（安徽中考真题第13题
6、，3分）以下说法中，错误的是( )A.测量铅笔的长度可以选用毫米刻度尺B.温度计的玻璃泡应与被测液体充分接触C.使用测电笔时要用手接触笔尾金属体D.弹簧测力计只能测量竖直方向上力的大小【答案】【解析】A长度测量工具的分度值决定测量的精确程度。测量测量铅笔的长度选用毫米刻度尺是合适的，故A正确，A不符合题意；B温度计的玻璃泡内装的是液体，是根据液体的热胀冷缩原理制成的，要使玻璃泡内的液体温度与待测液体的温度相同，热传递过程需要一定的时间，充分接触可缩短测量时间，提高测量的准确性，故B正确，B不符合题意；C使用测电笔时，火线、测电笔、人体、大地构成电流通路，测电笔氖管有电流通过发光，若不接触金属笔
7、尾无法形成通路，氖管中无电流通过不会发光，故C正确，C不符合题意；D使用弹簧测力计测量力的大小时，拉力要沿弹簧测力计的中心轴线方向即可，故D错误，D符合题意。故选D。8(2016安徽中考真题第19题，6分)为研究弹簧的性质，我们在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码（如图a），同时记录弹簧总长度L与钩码质量m，所得数据记录在表一中。已知弹簧原长L0=6.0cm，实验过程中，弹簧形变在弹性限度内，不计弹簧所受的重力。（g取10N/kg）表一：实验次数123456钩码质量m/g0306090120150弹簧总长度L/cm6.07.28.49.610.812.0 a图 b图（1）请根据表一中的数据，将表二填写完
8、整。表二：实验次数123456弹力F/N00.30.91.5弹簧伸长量x/cm01.23.66.0（2）请在图b坐标系中描点作出弹力F跟弹簧伸长量x的关系图像。（3）本实验的结论就是弹簧测力计的工作原理。只有规范使用弹簧测力计，才能准确测量力的大小。请写出一条正确使用弹簧测力计的操作要求：。【答案】（1）0.6， 1.2， 2.4， 4.8（2）（3）被测力的方向要沿弹簧的轴线方向、使用前要调零等【解析】（1）钩码重力与钩码质量成正比，而弹簧测力计弹力大小等于钩码重力大小，故第三次实验弹力等于0.6N；第五次试验弹力等于1.2N；而弹簧的伸长量等于弹簧长度减去弹簧的原长，即第三次实验弹簧的伸长
9、量为x=8.4cm-6.0cm=2.4cm第五次实验弹簧的伸长量为x=10.8cm-6.0cm=4.8cm（2）描点法作图，在图中描述数据中的各点，八这些点用线连接起来，如图所示：。（3）正确使用弹簧测力计的操作包括使用前校零、被测力的方向要沿弹簧的轴线方向、使用前要调零等。9(2020安徽省合肥市蜀山区八年级上期末物理试题)某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将弹簧测力计倒置，物体挂在了拉环上，如图所示。当物体静止时，弹簀测力计的指针正好对齐9N刻线，则该物体的重力（）A一定等于11NB一定等于9NC一定小于9ND一定大于11N【答案】C【解析】当将弹簧测力计倒置过来后，把物体
10、挂在拉环上，因为弹簧测力计本身有重力，挂钩显示的示数等于弹簧测力计自身的重力和物体的重力之和，所以此时物体的重力要小于测力计示数9N。故选C。10（2020安徽合肥市第三十八中八年级上期末考试物理试题）下列关于测量操作的说法中，正确的是（）A当量筒放置在较低的桌面上时，为了便于视线平行读数，可适当举起量筒B用刻度尺测量物体长度时，必须与零刻度线对齐才能测量C用弹簧测力计测量力时，弹簧测力计必须竖直放置D在调节天平平衡时，分度盘指针在中央红线附近等幅摆动，说明已经平衡【答案】D【解析】A为保证体积测量的准确，减小误差，读取量筒中液体体积时，量筒必须放在水平桌面上，不能将量筒举起读数，故A错误；B
11、用刻度尺测量物体长度时，如果零刻度线磨损，可以将物体一端与刻度尺某一整格线对齐，读出另一端所对长度，然后减去前面所对刻度，作为物体的长度，故B错误；C弹簧测力计测重力时要竖直放置；测量其它力时，则要求拉力方向与弹簧伸长的方向一致，也是为了尽量避免弹簧与外壳的摩擦，故C错误；D在调节天平平衡时，分度盘指针指在分度盘中央或在中央红线附近等幅摆动，说明天平已经平衡，故D正确。故选D。11（2020安徽中考模拟题专题训练）关于弹簧测力计的使用方法的说法中，错误的是（）A被测力的大小不允许超过测力计的量程B弹簧测力计只能测竖直方向的力C被测力应作用在挂钩上D测量时指针不要与外壳接触【答案】B【解析】A为
12、保证测量准确和不损坏弹簧测力计，加在弹簧测力计上的力不允许超过它的量程，故A正确，不符合题意；B在正确使用的前提下，弹簧测力计的拉力方向不一定是竖直方向，可以斜着使用，故B错误，符合题意；C为测量准确，弹簧测力计使用时，被测力必须作用在挂钩上，故C正确，不符合题意；D使用弹簧测力计测量力的大小时，拉力方向必须与弹簧轴线方向一致，并且要避免弹簧与外壳发生摩擦，故D正确，不符合题意。故选B。12(2020年安徽省芜湖市无为市中考三模物理试题)如图所示是基本量具的测量结果，其中记录错误的是（）A弹簧测力计的示数为0.4NB物体A的长度为1.80cmC能表的示数为2019.4kWhD温度计示数为17【
13、答案】D 【解析】A弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N，此时指针指在“0.4”处，所以弹簧测力计的示数为0.4N，故A正确，不符合题意；B由图可知：刻度尺的最小分度值是1mm，被测物体的起始刻度值为0，终了刻度值为1.80cm，所以该物体的长度为1.80cm，故B正确，不符合题意；C电能表读数时最后一位是小数、单位kWh，示数为2019.4kWh，故C正确，不符合题意；D在温度计上，10之间有10个小格，一个小格代表1，所以此温度计的分度值为1；液柱最高处在0以下，说明温度低于0，为3，故D错误，符合题意。故选D。13（2020安徽省合肥
14、市包河区八年级（上）期末考试物理试题）如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）A0NB3NC6ND12N【答案】C【解析】弹簧测力计受到平衡力的作用，弹簧测力计在受到6N的拉力下被拉长，则弹簧测力计示数为6N，故选C。14(2020安徽省阜阳市第九中学八年级下学期期中考试物理试题)使用弹簧测力计时，下面必须注意的几点中不正确的是（）A弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B使用前必须检查指针是否指零C使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D加在弹簧测力计上的力不得超过它的量程【答案】A【解析】A弹簧测力计可以测量任何方向上的力，只要保持拉力方向与弹簧
15、伸长方向一致就可以了，因此这种说法错误，故A项错误；A项符合题意；B使用前指针校零，才能保证读数的正确性，这是正确的，故B项正确；B项不符合题意；C使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦会影响测量的结果，要极力避免，这是正确的，故C项正确；C项不符合题意；D加在弹簧测力计上的力如果超过了它的量程不但不能准确测量，还要损坏弹簧，这是正确的，故D项正确；D项不符合题意。故选A。15（2020安徽合肥市第三十八中八年级上期末考试物理试题）在弹性限度内弹簧受到的拉力F和弹簧的伸长量L（L=L-L0，其中L0是指弹簧不受力时的长度，L是指弹簧受到拉力F时的长度）成正比，即F=kL（其中k叫做劲度系数，对同
16、一个弹簧来说是一个固定不变的值），小明根据这个原理自制了一个弹簧测力计。首先，把一根轻质弹簧A端固定，让其自由端B在未悬挂重物时，用刻度尺测出原长为5cm，然后再挂上100N的重物，用刻度尺测出此时长度为25cm。（均在弹簧的弹性限度内）(1)此弹簧测力计的劲度系数是多少？(2)当弹簧所受拉力为F时，弹簧长度是16cm，求该弹簧所受的拉力F。【答案】(1)500N/m；(2)55N【解析】(1)伸长量为故劲度系数为(2)当伸长量为所受拉力为答：(1)此弹簧的劲度系数为500N/m；（2）当弹簧长度是16cm，拉力F的大小为55N。16（2020安徽省合肥市肥东县第四中学八年级上学期期末考试物理
17、试题)小明从超市里买回一袋水果，袋子上标有水果的质量为“1.5kg”。求：（1）这袋水果的重是多少N？（2）能否用量程为10N的弹簧测力计来测量这袋水果的重力？【答案】（1）14.7N（2）不能【解析】（1）根据G=mg得，这袋水果的重力G=mg=1.5kg9.8N/kg=14.7N（2）因为14.7N10N，即水果的重力超出了测力计的量程，所以不能用量程为10N的弹簧测力计来测量水果的重力。17（2020安徽省铜陵市四中九年级（上）开学考试物理试题）为研究橡皮筋是否也与弹簧有类似的性质，某实验小组的同学对 A、B 两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，
18、另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F 和橡皮筋的伸长量x，根据多组测量数据画出的图线如图乙所示。（1）当在两根橡皮筋上都悬挂重为6N 的钩码时，橡皮筋 A 的伸长量为_cm，橡皮筋 B 的伸长量为_cm。（2）分别用这两根橡皮筋制成测力计，则用橡皮筋_制成的测力计量程大（均选填“A”或“B”）。（3）将本实验中相同的两根橡皮筋A并联起来可以制成量程更大的弹簧测力计，能够测量力的最大值为_N。【答案】12 6 B 20 【解析】（1）由图乙知道，A橡皮筋在受到的拉力小于10N，B橡皮筋在受到的拉力小于15N时，橡皮筋伸长量x与橡皮筋受到的拉力大小F变化关系的图像是一直线，说明橡
19、皮筋的伸长x与受到拉力F成正比例函数的关系，即FA =kAxA，FB=kBxB，由图像知道，当FA =5N时，xA =10cm；当FB =10N时，xB =10cm，由此解得：kA =0.5N/cm、kB=1N/cm，即FA =0.5xA，FB =xB，所以，当在两根橡皮筋上悬挂重力为6N的物体时，橡皮筋A的伸长量是橡皮筋B的伸长量是（2）测力计是根据橡皮筋的伸长与受到的拉力成正比的原理制成的，所以，由图像知道，A的量程为0-10N，B的量程为0-15N，即用橡皮筋 B制成的测力计量程大；（3）将两根A并联起来制成量程更大的弹簧测力计时，由于每根橡皮筋的量程是0-10N，所以由二力合成法则知道
20、，两根橡皮筋并联起来的弹簧测力计能够测量力的最大值应为20N。考点三摩擦力18 (2018安徽中考真题第11题，3分)下列说法正确的是A. 物体运动的速度越大，其惯性越大B. 太阳能电池是把太阳能转化为电能的装置C. 滑动摩擦力的大小与接触面的大小有关D. 在液体中，流速越大的位置，压强越大【答案】B【解析】A惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的运动速度无关，故A错误；B太阳能电池可以将太阳能转化为电能，故B正确；C滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与接触面的大小无关，故C错误；D液体的压强与流速的关系：流速越大的位置压强越小，故D错误。故选B。19（安徽中考真题第20题，7
21、分）如图所示，一个重为G的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力F作用下，沿水平面向右做匀速直线运动，已知G=40N，F=10N.（1）求运动过程中物体受到滑动摩擦力f的大小；（2）我们知道，滑动摩擦力f的大小是由物体接触面间的压力FN和接触面的粗糙程度决定的。物理学中用动摩擦因数表示接触面的粗糙程度，则有关系式f=FN成立。求图中物体与地面间的动摩擦因素【答案】（1）10N （2）0.25【解析】(1)由题意知，木块沿水平面向右做匀速直线运动，木块在水平方向受到的拉力F和摩擦力f是一对平衡力，即f=F=10N（2）因为FN=G=40Nf=10N，由关系式f=FN可得20.（2020安徽省合肥市
22、包河区八年级上期末考试物理试题）如图所示，木块A下面是一长木板B。将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块 A，实验时拉着长木板B沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受的滑动摩擦力大小。如果使长木板B加速向左运动，则在此过程中，关于木块A所受的摩擦力的方向及弹簧测力计示数的变化情况（不计弹簧测力计的自重）。下列分析判断正确的是（）A摩擦力方向水平向右、弹簧测力计示数变大B摩擦力方向水平向右、弹簧测力计示数变小C摩擦力方向水平向左、弹簧测力计示数变小D摩擦力方向水平向左、弹簧测力计示数不变【答案】D 【解析】木板相对物块向左运动，故物块相对于木板向右运动，滑动摩擦力方向与相对
23、运动方向相反，摩擦力方向水平向左；滑动摩擦力大小与速度无关，故弹簧测力计示数不变。故选D。21（2020安徽省铜陵十中联合体八年级下期中物理试题）如图所示，某工人用大小相等的拉力F，以不同的方向分别拉动物块使其在相同的水平面上做匀速直线运动，下列有关说法正确的是（）A甲的摩擦力大B乙的摩擦力大C甲乙摩擦力大小相等D无法判断【答案】B【解析】影响滑动摩擦力大小的因素有两个：物体对接触面的压力和接触面的粗糙程度；甲乙两种情况，接触面粗糙程度相同，压力大的，滑动摩擦力大；对甲乙受力分析，甲受到的拉力斜向上，对接触面的压力小于它的重力，乙受的拉力沿水平方向，对接触面的压力等于它的重力，甲对接触面的压力
24、较小，所以甲受到的摩擦力较小，乙受到的摩擦力较大，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。22（2020年安徽省合肥市肥东县中考二模物理试题）如图所示，重为G的物块在倾角为的斜面能匀速下滑，不计空气阻力。(1)若物块重为100N，倾角为30，斜面长为8米，则物块从斜面顶端滑到斜面底端的水平面上的过程中，重力做的功为多少焦耳？(2)请推导并证明：该物块在下滑的过程中所受的摩擦力大小为f=mgsin。【答案】(1)400J；(2)证明见解析【解析】(1)由图知，斜面高度物块从斜面顶滑到斜面底端的水平面上的过程中重力做功(2)由题知，物块沿着斜面匀速下滑，不计空气阻力，减小的重力势能全部用来克服摩擦
25、做功，所以，即解得：。答：(1)物块从斜面顶滑到斜面底端的水平面上的过程中，重力做功400J；(2)证明过程见上。23（2020年安徽省芜湖市无为市中考三模物理试题）如图1所示，在研究物体受力时，可以把力沿着两个经选定的互相垂直的方向分解，物理中称为力的正交分解法，其中分力Fx和Fy的大小等于力F在选定的方向上的投影。在图2中质量m=2.0kg的物体在力F=20N作用下，由静止开始沿水平面运动x=1.0m，力F与水方向的夹角=37，物体与水平面间的动摩擦因数=0.2，求该过程中：（sin37=0.6，cos37=0.8）(1)拉力F在水平方向的分力Fx；(2)物体受到的支持力支；(3)地面对物
26、体的摩擦力f的大小。（在物理上，用公式f=FN来计算滑动摩擦力的大小，其中f表示摩擦力，FN表示压力，叫动摩擦因数）。【答案】(1)16N；(2)8N；(3)1.6N【解析】(1)由题意可得，拉力F在水平方向上的分力Fx=Fcos37=20N0.8=16N拉力F在水平方向的分力为16N。(2)拉力F在竖直方向上的分力Fy=Fsin37=20N0.6=12N在竖直方向上，由力的平衡条件得：Fy+F支=mg，则物体受到的支持力F支=mgFy=2kg10N/kg12N=8N物体受到的支持力为8N。(3)水平面受到的压力等于支持力，即FN=F支=8N，物体受到的滑动摩擦力f=FN=0.28N=1.6N
27、地面对物体的摩擦力为1.6N。答：(1) 拉力F在水平方向的分力为16N；(2) 物体受到的支持力为8N；(3)地面对物体的摩擦力f的大小为1.6N。考点四探究影响滑动摩擦力大小的因素24（2019安徽中考真题第18题，6分）图为研究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验的示意图。实验的过程为：a.用弹簧测力计缓缓拉动木块.使它沿水平长木板滑动，当测力计示数稳定后,该示数即为此状态下滑动摩擦力的大小。b.改变放在木块上的砝码.测出此种情况F的滑动摩擦力。c.换用材料相同但表面粗糙长木板，保持木块上的砝码不变,测出此种情况下的滑动摩擦力。.（1）该实验的原理是：_。（2）该实验的结论是：_。【答案】(
28、1)二力平衡 (2)滑动摩擦力的大小跟压力大小及接触面积的粗糙程度有关【解析】（1）用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，拉力与摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件可得出二者大小相等；（2）比较a、b次实验可知，接触面的粗糙程度，压力大小不同，结果摩擦力的大小不同，所以滑动摩擦力的大小与压力大小有关；比较a、c两次使用数据可知，压力大小相同，接触粗糙程度不同，结果摩擦力的大小不同，说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；综上分析可知，该实验的结论是：动摩擦力的大小跟压力大小及接触面积的粗糙程度有关。25（2011安徽中考真题第20题，8分）某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的
29、滑动摩擦力。实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘。实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动。回答下列问题： (1)为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是_。(填选项前的编号)木板的质量m；滑块的质量m；砝码的质量m；托盘和砝码的总质量m。(2)滑块的滑动摩擦力表达式为f=_。(用已知或测量的物理量符号表示)(3)该实验的理论依据是：_。(4)该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点:_。【答案】m4g二力平衡（或滑块匀速直线运动时，拉力等于滑动摩擦力）难以控制滑块恰好做匀速直线运动（或砝码的质量是不连续的）【
30、解析】（1）实验中没有使用弹簧测力计，所以摩擦力的大小只能通过托盘和砝码对绳子的拉力体现，拉力等于托盘和砝码的总重力，因此需要测量托盘和砝码的总质量m；（2）滑块所受摩擦力的大小等于托盘和砝码的总重力，即f=G=mg；（3）实验的理论依据就是滑块做匀速直线运动是受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，它们的大小相等；（4）实验中要求滑块做匀速直线运动，即托盘和砝码总重力的大小等于摩擦力，由于砝码的质量最小是5g，数值不是连续的，因此这一点很难做到。26（2020安徽合肥市第三十八中八年级上期末考试物理试题）小明用如图所示的装置做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。(1)为了测木块受到的摩擦力，小明用
31、弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做_运动；(2)为了利用甲、乙两次实验“探究滑动摩擦力大小与压力的关系”，乙图中的a应为_，下列现象中应用了从图甲、乙实验所得结论的是_（选填字母）：A足球守门员戴着防滑手套B用力压住橡皮，擦去写错的字C移动很重的石块时，在地上铺设滚木D气垫船喷出强气流，在船底和水之间形成气垫(3)若将图丙中的木块沿竖直方向切去一部分，仍然匀速拉动剩下的木块，则测力计的示数会_（选填“增大”、“减小”或“不变”）。【答案】匀速直线木板表面 B 减小【解析】(1)1本实验中是间接测量摩擦力的，只有木块做匀速直线运动，木块受到的拉力和摩擦力才能大小相等、方向相反作用在一条直线上，
32、即摩擦力的大小等于拉力的大小。(2)2滑动摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度有关，甲乙两图压力不同，根据控制变量法的要求知，需要控制接触面的粗糙程度相同，实验(a)应该是木板表面，比较甲和乙两组数据，可以初步得出的结论是：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。3A足球守门员戴着防滑手套，是增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故A不符合题意；B用力压住橡皮，擦去写错的字，就是利用改变压力大小来改变摩擦力大小的，故B符合题意；C移动很重的石块时，在地上铺设滚木，是变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦力，故C不符合题意；D气垫船喷出强气流，在船底和水之间形成气垫，是通过使接触面分开，来减小摩擦力的
33、，故D不符合题意。故选B。(3)4若将图丙中的木块切去一部分，接触面的粗糙程度不变，压力减小，摩擦力减小，若匀速拉动剩下的木块，则测力计的示数会减小。27（2020安徽合肥瑶海区八年级下期中物理试题）在探究“滑动摩擦力大小和哪些因素有关”的实验中：(1)小明刚开始用弹簧测力计拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，此过程中弹簧测力计的示数在变大，那么这一过程中木块所受的摩擦力_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。(2)为了测量木块受到的摩擦力，小明用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做_运动，根据_原理，弹簧测力计的示数等于摩擦力大小。(3)小明完成了探究活动，比较甲、丙两次实验得出的
34、结论是_。(4)小明把木块沿竖直方向截掉一部分后，继续图甲的操作，测得摩擦力减小，由此得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他探究过程中存在的问题是_，改进方法是_。（木块各表面粗糙程度不同）【答案】变大匀速直线二力平衡压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大没有控制压力不变将截掉部分叠放在上【解析】(1)1虽然水平拉力逐渐增大，但是木块始终处于静止状态，所以在水平方向受到的拉力与摩擦力相互平衡，大小相等；由于拉力在增大，所以摩擦力也在增大。(2)23在实验中匀速拉动木块运动时，木块处于平衡状态，根据二力平衡条件，木块受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，所以拉力与摩擦力的大小相等
35、。(3)4甲、丙两次实验，压力大小相等，丙的接触面粗糙程度大于甲的接触面粗糙程度，拉力大于甲的拉力，说明丙的摩擦力大于甲的摩擦力，可得压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，这种研究问题的方法叫做控制变量法。(4)5把木块沿竖直方向截掉一部分后，压力减小，继续图甲的操作，测得摩擦力减小，由此得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。该结论是错误的，探究过程中存在的问题是没有控制压力的大小相等。6改进方法：将截下的木块置于剩余木块上方，放在木板上，匀速直线拉动木块，读出弹簧测力计的示数。28（2020安徽合肥市八年级上期末考试物理试题）如图甲，某同学利用弹簧测力计测量小木块在桌面上的摩
36、擦力：（1）实验时发现，当拉力等于0.5N时，物体保持静止，此时物体受到的摩擦力大小为_N。（2）要测出滑动摩擦力的大小，应该在_时读出弹簧测力计的示数。（3）通过在木块上增减砝码，改变木块与桌面之间的压力，多次测量得到如图乙所示的滑动摩擦力f随压力F压变化的图象则当压力等于4.0N时，摩擦力等于_N。（4）物理上，滑动摩擦力与压力的比值称为动摩擦因数由图乙可求出木块与桌面间的动摩擦因数大小为_。【答案】0.5 匀速拉动 0.80 0.20 【解析】（1）物体静止时处于平衡状态，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，所以此时物体受到的摩擦力f=F=0.5N；（2）只有木块做匀速直线运动时，摩擦力和拉力才是一对平衡力，它们的大小才会相等，因此，实验中应用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动；（3）由图乙可得：当压力等于4.0N时，摩擦力等于0.80N；（4）因为滑动摩擦力与压力的比值称为动摩擦因数根据N=4.0N，f=0.80N，得
