1、第18-20题 语段综合 专项训练1.阅读下面的文字，完成下题。敦煌文化是中国传统文化不可分割的重要组成部分和特殊表达形态。由于丝绸之路的开通与繁荣，敦煌在一千年左右的古丝绸之路文明史上成为多种文明形态接触、交流的大都会，这一特殊的历史环境形成了敦煌文化特殊的表达形态。敦煌文化是在与其他文明形态交融、交流的过程中形成的特殊的地城。相比较而言，先秦文化、齐鲁文化等文化类型较为封闭，而敦煌文化是在开放的前沿和佛教文化、基督教文化以及波斯文化直接打交道的过程中形成的。（_）。同时，敦煌文化骨子里流淌着中华文化的血液，承载希中华文明的基因，在中华民族传统文化中占据着重要而独特的地位。1.下列填入文中括
2、号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）A.它是一种更具国际比较意义的中国传统文化，不仅具有地域性，而且具有世界性。B.它不仅具有地域性，而且具有世界性，是一种更具国际比较意义的中国传统文化。C.它不仅具有世界性，是一种更具国际比较意义的中国传统文化，而且具有地域性。D.它不仅具有地域性，而且是一种更具国际比较意义的中国传统文化，具有世界性。2.下列各项中，和文中画框线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）A.谁言寸草心，报得三春晖？B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。C.不知江月待何人，但见长江送流水。D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青！3.文中画横线的语句有语病，请修改。2.阅读下面的文字，完
3、成下列各题。在过去的一百年中，汉语饱经磨难。作家白先勇总结现代汉语的命运时说:“百年中文，内忧外患。”其外，有西方语言的冲击，现代汉语严重欧化;其内，则是母语自信心不断衰微，中文成为追逐现代化过程中不断遭到修葺的对象。没有一种语言像中文这样，这一百多年中经受如此多的磨难。从晚清效仿日本明治维新的“言文一致”运动开始，汉语经历了“五四”白话文运动、推行世界语、汉字的拉丁化、语言大众化和中华人民共和国成立后的繁体字简化方案，80年代的电脑化挑战等困难。面对民族生存危机和现代化召唤，渴望融入世界的中国知识分子甚至喊出了“汉字不灭，中国必亡”的过激口号。作家王蒙曾呼吁全球华人展开一场汉语保卫战。王蒙先
4、生针对的主要是由于英语在国内的普遍使用，使得汉语遭受到前所未有的伤害。但是，危机已不仅仅来自外语的威胁，祸起萧墙，更让人忧心忡忡。( )。在历史与现实、“内忧”与“外患”的双重夹击中，汉语如何延续其传统血脉，创造新的辉煌，这是摆在当代中国人面前的急迫问题。1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )A.我们自身的放纵和苟且是一种投降甚至妥协，使颠覆汉语文化变得更直接、更容易B.我们自身的放纵和苟且是一种妥协甚至投降，使颠覆汉语文化变得更直接、更容易C.我们自身的放纵和苟且是一种妥协甚至投降，使汉语文化被颠覆变得更直接、更容易D.我们自身的放纵和苟且是一种投降甚至妥协，使汉语文化被颠覆
5、得更直接、更容易2.下列各项中，和划框的句子使用的修辞手法相同的一项是( )A.指点江山，激扬文字B.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠C.鸟雀呼晴，侵晓窥檐语D.万里赴戎机，关山度若飞3.文中画横线的句子有语病，请修改。3.阅读下面的文字，完成问题。阅报，江阴有人食河豚中毒，经解救，幸得不死。杨花扑面，节近清明，这使我想起，正是吃河脉的时候了。苏东坡诗：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。葵蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。梅圣俞诗：河豚当此时，贵不数鱼虾。宋朝人是很爱吃河豚的，( )，谓之“假河脉”，聊以过瘾，东京梦华录等书都有记载。江阴当长江入海处不远，产河豚最多，也最好。每年春天，鱼市上有很多河脉卖。用小
6、木棍捅捅它，它就把肚子鼓起来，再捅，再鼓，终至成了一个圆球。江阴河豚品种极多。我所就读的南菁中学的生物实验室里聚集了各种河豚，浸在装了福尔马林的玻璃器。有的很大，有的小如金钱龟。颜色也各异，有带青绿色的，有白的，还有紫红的。这样齐全的河豚标本，大概只有江阴的中学才能搜集得到。1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )A.没有真河豚，就用了不知什么东西做出河豚的样子和味道B.真没有河豚，就用了不知什么东西做出河豚的味道和样子C.但是没有真河豚，就用不知是什么东西做出河豚的样子和味道D.就制造假河豚，用了不知什么东西做出河豚的样子和味道2.下列各项中，和画框的句子使用的修辞手法相同的一
7、项是( )A.马后桃花马前雪，出关争得不回头。B.自胡马窥江去后，废池乔木犹厌言兵。C.玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。D.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。3.文中划横线的句子有语病，请修改。4.阅读下面的文字，完成问题。同里最吸引人的去处无疑是退思园了。毫不夸张地说，这是我见过的中国古典园林中特别让我难以忘怀的一个。在_的拥挤中游古典园林是令人伤心的事。如有一个偶然的机会，或许是大雨刚歇，或许是时值黄昏，你有幸走在这样的园林中就会觉得走进了一种境界。在一切古典园林都变成公众游观处的现代，这种审美嗜好无疑是一种奢侈愿望了，但有时竟然也能_。就这样，我们从西首的大门进入，向着东面一个层次一个
8、层次地观赏过来。总以为看完这一进就差不多了，没想到一个月洞门又引出一个新的空间，而具一进比一进美，一层比一层奇。心中早已绷着悬念，却又时时为意外发现而一次次惊叹，这让我想到中国古典园林和古典戏曲的近似。难怪古代曲论家李渔会把编曲与工师营建宅院苑榭_。不管依傍何种建筑流派，园林都要有自己的韵律。正是因为有了“韵律”，全部构建才会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽。1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )A.应接不暇心驰神往相提并论B.摩肩接踵心满意足相提并论C.摩肩接踵心驰神往一概而论D.应接不暇心满意足一概而论2.下列各句中的引号，和文中的引号作用相同的一项是( )A.“清辞丽句必为邻
9、”，追求好的语言表达是每个人毕生的功课，我们有责任让语言越来越美好。B.造船场内遗留了不少机器设备，作为文物它们都被认为毫无价值，但我们从中仍感悟到工业的“设计”力量。C.想到藤野先生，鲁迅就感觉增加了勇气，于是继续写些为“正人君子”之流所深恶痛绝的文字。D.从“庄生梦蝶”的故事，到梁山伯与祝英台双双化蝶的凄美神话，无不勾起人们浪漫的遐想。3.文中画框的句子可以改写成:“发现了更多的新空间，而且越来越漂亮。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?5.阅读下面的文字，完成13题。 冰盖无疑是南极最为_的景观。它横在海面上，边缘如刀切的截面，奶油般洁白，看去像一只冰淇淋蛋糕盛在蓝色的托
10、盘上。而当日出或日落时分，太阳在冰盖顶上燃烧，恰似点燃了一支生日蜡烛。可是，最美的_也是最危险的。面对这只美丽的蛋糕，使你会变成一个贪嘴的孩子，跃跃欲试要去欣赏和品尝它的美味。一旦你受了诱惑与它亲近，它就立刻露出可怕的真相，现身为一个布满陷阱的迷阵了。 伴随着一阵闷雷似的轰隆声，冰山从冰盖的边缘挣脱出来，犹如一艘巨轮从码头挣脱出来，开始了自己的航行，它的造型常常是_的，像一座漂移的海上宫殿，一艘豪华的游轮。不过，它的乘客不是人类的显贵，而是海洋的宠儿。时而可以看见一只或两只海豹下榻在某一间宽敞的头等舱里，悠然自得，一副帝王气派。与人类的游轮不同，这种游轮不会返航。在无目的的航行中，它不断地减小
11、自己的吨位，卸下一些构件扔进大海。最后，伴随着又一阵轰隆声，它爆裂成一堆碎块，渐渐消失在波涛里了。它的结束与它的开始一样精彩，可称_，而这正是造化的一切优秀作品的共同特点。1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )A.鬼斧神工往往富丽堂皇善始善终B.巧夺天工通常金碧辉煌善始善终C.巧夺天工往往富丽堂皇表里如一D.鬼斧神工通常金碧辉煌表里如一2.文中画框的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A.面对这只美丽的蛋糕，你会变成一个贪嘴的孩子，跃跃欲试要去欣赏和品尝它的美味。B.这只美丽的蛋糕，使你会变成一个贪嘴的孩子，跃跃欲试要去欣赏和品尝它的美味。C.面对这只美丽的蛋糕，使你会变成一
12、个贪嘴的孩子，跃跃欲试要去欣赏它的外形和品尝它的美味。D.面对这只美丽的蛋糕，你会变成一个贪嘴的孩子，跃跃欲试要去欣赏它的外形和品尝它的美味。3.文中画横线的句子使用了比拟和比喻的修辞手法，请简要分析。答案以及解析1.答案：1.B2.C3.敦煌文化是在与其他文明形态交流、交融的过程中形成的特殊的地域文化。解析：1.语段侧重介绍“敦煌文化是一种的文化”，面不是介绍“敦煌文化有的特点”，所以语句的落脚点应是“它是一种更具国际比较意义的中国传统文化”，排除A项“不仅而且”是一组表递进关系的关联词，语段更侧重强调世界性，所以“地域性”应该放在“世界性”前面，且二者要紧紧相连，否则就削弱了递进的意味，排
13、除C、D两项，故选B项。2.画框线的句子和C项都使用了拟人的修辞。A项，比喻，儿女像区区小草，母爱如春天的阳光，形象地比喻寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。B项，借代，诗人常用“楼兰”代指边境之敌，用“破(斩)楼兰”代指建功立业，D项，借代，“汗青”代指书卷、史册。3.画横线的句子存在处语病，一是“交融、交流”语序不当，应先有“交流”再有“交融”，改为“交融、交流”；二是“敦煌文化是地域”缺少宾语的中心语，在“地域”后加上“文化”。2.答案：1.C2.C3.示例：王蒙先生针对的主要是：英语在国内的普遍使用，使得汉语遭受到前所未有的伤害。王蒙先生针对的主要是英语在国内的普遍使用，使得汉语遭受到前所未
14、有的伤害这一现象。原句有两处错误：成分残缺，“针对”缺少宾语，成分残缺，“由使得”导致后一分句缺少主语，可以去掉“由于”或“使得”。解析：1.妥协到投降是递进关系，故排除A项、D项；参照语境可知，汉语文化被改变是我们不愿接受的情况，用被动句式更能体现这种被迫和无奈的情绪，故排除B。故选C。2.A项借代，B项对偶，D项夸张，C项拟人。3.原句句子成分残缺，“针对”缺少搭配的宾语，可在句子最后加上“这一现象”；同时使用介词“由于”和“使得”，导致后一个分句缺少主语，可去掉“由于”或“使得”。3.答案：1.A2.C3.示例：“聚集”改为“搜集”(或者“陈列”“摆满”)；“玻璃器”后加“内”(或者“之
15、中”)。解析：1.四个选项中，D项中“就制造假河豚”和括号后句子“谓之”“假河豚”重复，故排除；C项中的“是”字赘余，应删去，故排除；B项中“味道和样子”语序不当，故排除。故选：A。2.C项和画框线的句子均用了比喻的手法；A项运用了对比和反问的手法；B项运用了拟人的手法；D项运用了夸张的手法。故选：C。3.该句中“聚集了各种河豚”动宾搭配不当，可将“聚集”改为“搜集”(或者“陈列”“摆满”)；“浸在装了福尔马林的玻璃器”缺少成分，应在“玻璃器”后加“内”(或者“之中”)。4.答案：1.B;2.B;3.改句只是交代新空间漂亮;原句重在表现游者发现奇美新空间的惊讶感，更符合游览的现场感受，改句只是
16、简单陈述;原句“一进”“一层”等词语与前义表述相照应，体现出表述的连贯性。解析：1.应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚。形容来往的人很多，很拥挤。第一个横线处，此句想表达古典园林中游玩的人非常多，很拥挤，故“摩肩接踵”最为恰当。心驰神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。心满意足：做了某事或得到什么事物等，自己心情很愉悦高兴，让自己觉得满意。第二个横线处，此句想表达古典园林能让游玩的公众感到愉悦和满意，故“心满意足”最为恰当。相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。一概而论：指处理事情或问题不分
17、性质，不加区别，用同一标准来对待或处理。第三个横线处，此句想表达李渔将编曲与建造园林这两类不同的工作同等看待，故“相提并论”最为恰当。本题应依次填入“摩肩接踵”“心满意足”“相提并论”，与B项相符。综上，本题答案为B项。2.引号在句子中的作用有：表示直接引用；表示特殊含义；表示着重强调；表示特定称谓；表示否定和讽刺。结合上下文可知，文中的引号“韵律”表示特殊含义。A项，“清辞丽句必为邻”的引号表示直接引用。选项和文中的引号作用不相同。B项，“设计”的引号表示特殊含义。选项和文中的引号作用相同。C项，“正人君子”指的是那些道貌岸然之人，这里的引用表示否定与讽刺。选项和文中的引号作用不相同。D项，
18、“庄生梦蝶”的引号表示直接引用。选项和文中的引号作用不相同。本题要求选择和文中的引号作用相同的一项。综上，本题答案为B项。3.本题考查分析语句表达效果的能力。解答时，应对比两个句子，找出它们的不同，再去分析原句的表达效果及其好在哪里。根据原句“没想到一个月洞门又引出一个新的空间，而且一进比一进美，一层比一层奇”可知，“没想到”一词写出了游客观赏园林时发现新景色的惊叹，不仅写出了园林的构造和新空间的漂亮，还写出了游客游园时的心情，而改句只是简单交代了新空间的漂亮；“一个月洞门又引出一个新的空间”“一进比一进美”“一层比一层奇”使用了相似的句式结构，同时与上文中的“向着东面一个层次一个层次地观赏过
19、来。总以为看完这一进就差不多了”相照应，使文章的表述更有逻辑和连贯性，而改句只是简单的陈述，没有这种表达效果。综合上述分析，整理得出答案。5.答案：1.A; 2.D; 3.将海豹在冰山上休息说成是“下榻”在轮船上的头等舱，运用了拟人手法。 “头等舱”的说法暗含着将冰山比作轮船，冰山的漂浮与轮船的航行相似;将海豹的状态比喻成是“帝王气派”，两者在悠闲惬意的生命状态上相似。解析：1.本题考查正确使用成语的能力。第一空，鬼斧神工:形容艺术技巧高超，不像是人力所能达到的。巧夺天工:精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。语境修饰的是南极冰盖现象，这是天然景观，选“鬼斧神工”。第二空，往往:表示某种情况在
20、一定条件下时常存在或经常发生。通常:一般，惯常。根据语境中“可是”“也是最危险的”，说明经常发生，可知选择“往往”。第三空，富丽堂皇:形容建筑物华丽雄伟，也形容场面华丽而盛大。金碧辉煌:形容建筑物等异常华丽。根据后文的“像一座漂移的海上宫殿，一艘豪华的游轮”，可知形容的是冰山的华丽雄伟，选“富丽堂皇”。第四空，善始善终:事情从开头到结束都做得很好。表里如一:指思想和言行完全一致。根据语境“它的结束与它的开始一样精彩”，可知选“善始善终”。2.本题考查辨析并修改病句的能力。画波浪线的句子有两处语病:一是缺少主语，“面对”和“使”同时使用遮盖了主语，保留一个即可;二是搭配不当，“欣赏和品尝它的美味”搭配不当，可改为“欣赏它的外形和品尝它的美味”。根据以上分析，结合选项来看，两处错误都改正，表述无误的是D项。3.本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。比拟:“一只或两只海豹下榻在某一间宽敞的头等舱里，悠然自得，一副帝王气派”中“下榻”“悠然自得”“帝王气派”是来修饰海豹的，把海豹赋予了人的行为和情态，这是拟人的手法，表现了海豹的悠闲惬意状态。比喻:“一只或两只海豹下榻在某一间宽敞的头等舱里”中“头等舱”运用了比喻的手法，把海豹休息的冰山比作轮船，冰山的漂浮与轮船的航行两者之间有相似性，用“宽敞”来修饰“头等舱”，从而形象地写出了冰山面积的广阔。
