1、4.1“声音的产生与传播”质量检测练习题一、单选题1.关于声现象，下列说法错误的是（ ） A.“隔墙有耳”说明固体能传声B.用超声波清洗眼镜，说明声波具有能量C.听诊器能增大振幅，使响度增大D.“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的2.下列几种关于声音的说法，正确的是（ ） A.物体的振幅越大，音调越高B.声音在真空中的传播速度是3108m/sC.地震和火山喷发时都伴有次声波产生D.只要物体在振动，我们就一定能听到声音3.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服，则下列说法中正确的是（ ） A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B.超声波能传递能量C
2、.超声波不是由物体振动产生的D.超声波的响度很高所以人听不到4.下列事件中不属于声源的是（） A.运转的马达B.在夜里飞行的蝙蝠C.挂在胸前的哨子D.挥动的手臂5.一只电铃放置在玻璃罩内，打开开关，电铃发出声音，当用抽气机把玻璃罩中的空气抽去时，将会发生（ ） A.电铃的振动停止了B.只见电铃振动，但听不到声音C.电铃的声音比原来更加响亮D.不见电铃振动，但能听到声音6.（2019北海）关于声现象，下列说法正确的是（） A.声音是由物体的振动产生的B.超声波不是由物体振动产生的C.宇航员在月球上也可以直接交谈D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些7.下列说法中正确的是（） A.乐音就是乐器
3、发出的声音,它不可能是噪声B.打开门窗,加快空气的流动,可以减弱马路上的噪音C.噪声可以影响人们的休息和学习,但不会影响健康D.植树造林可以保护环境,减弱噪音8.下列发声体发出的声音，人能听到的是（ ） A.旗帜在风中振动（约50Hz）B.医院里的“B超”C.蝴蝶飞行时扑翅（约2Hz3Hz）D.风暴发出的声波（10Hz15Hz）9.关于声现象的下列说法中，正确的是（ ） A.在钢铁中的声速小于在水中的声速B.声音传播不需要介质，真空也能传播C.人唱歌时歌声是声带振动发生的D.在空气中声音的速度与光的速度相等10.下列关于声现象的说法中，正确的是（ ） A.声波在真空中的传播速度等于340m/s
4、B.声波可以传递信息，不可以传递能量C.“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高D.“女高音”中的“高”是指声音的音调高11.下列关于声音的产生，正确的说法是（ ） A.正在发声的物体都在振动B.物体振动停止后，还会发出声音C.只要听不到声音，物体就一定不在振动D.物体振动停止，有可能还在发声12.魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动。这说明（） A.魔术师有一种神奇的力量B.鼓面振动发声，声波能传递能量C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波D.鼓面振动产生了次声波13.人听到回声的条件是原声和回声的
5、时间间隔在0.1秒以上，若声速为340m/s，则人要听到回声，距离前方障碍物的最小距离为（） A.34mB.68mC.17mD.8.5m14.关于声现象，下列说法正确的是（） A.一切正在发声的物体都在振动B.声音在真空中传播速度最快C.音调的高低与声源振动的幅度有关D.唱歌中的“男高音”指的是声音的响度15.关于下面所示四幅图片的说法中,正确的是( )。A.图片A所示的实验表明，真空不能传声B.图片B所示的实验表明，频率越高，音调越低C.图片C所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱D.图片D中的蝙蝠利用发出的是次声波二、填空题16.声音的传播需要_，声音不能在_中传播 17.手机的功能越来越多
6、，如通话、游戏、照相和上网等通话时，我们听到的声音是由手机中的喇叭_产生的；照相时，所成的像是_（填“实”或“虚”）像 18.无风扇笔记本电脑大大减弱了电脑散热时产生的噪声对使用者的影响 . 散热风扇产生的“嗡嗡”声是风扇转动带动空气_产生的，无风扇笔记本电脑在_处减弱了噪声 . 19.小学语文课本中有唐朝诗人胡令能写的一首诗:“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”垂钓小儿不敢答言，因为他知道，声音可能会吓跑将要上钩的小鱼，此事表明_和_可以传声。 20.电影院的白色银幕比较粗糙，其作用是利用光的_（选填“镜面反射”或“漫反射”）使电影院里的每位观众都能看到画面；
7、影院的墙壁也做得很粗糙，这是为了_回声（选填“增强”或“减弱”） 21.南美洲热带雨林中有一种鸟能抓住一根木棍打击树干发出有节奏的声音，可谓是鸟界的“打击乐高手”这声音是由树干的_产生的，人们能区分鸟叫声和树干发出的声音是因为它们发出声音的_不同 22.为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：_小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_ 23.电影2019中有这样一段场景：太
8、阳异常活跃，不断向外喷射火焰，如图所示。同时我们可以听到它不停发出的爆破声。上述加点语句中有违背科学的地方，原因是_.24.在综艺节目“奔跑吧，兄弟”中，参赛嘉宾运动时会戴着智能运动手环，以测量记录人的运动情况，如图所示.以佩戴者手腕为参照物，智能运动手环是_的；一路上都听到了他们的说话声，是通过_传到我们耳朵的.25.声音是由物体的_产生的，声音的传播需要_，真空中不能传播声音；声音在15空气中传播的速度大约是_m/s 三、解答题26. 1912年“泰坦尼克号”首次出航即触冰山沉没，这起事件震惊世界，随即人们提出用声学方法遥测航道上的冰山。请你说一说声学测冰山的道理是什么。 27.在海面上有
9、一只舰船，上面有一台超声测位仪，为了测出海底有多深，在水面竖直向下发出一超声波，经过4s接收到反射波，超声波在水中传播速度为1400m/s，问海底有多深？能不能用这种方法测量地球到月球的距离，为什么？ 四、实验探究题28.看图说理，完成下面问题：（1）观察图， 你能得出的结论是：_； （2）观察图，你能得出的结论是：_。 29.小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图甲所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉（1）当小丽用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到_ 通过这个实验可以得出的结论是_ （2）乒乓球在实验中起到什么作用？_ 这种研究方法叫做_（等效法/控制变量法/转换法/类比法）
10、（3）如组成乙图的装置，并由宇航员带到月球表面做实验，则敲击右侧的音叉时，会看到乒乓球_（选填“弹开”或“不动”），这说明了_ （4）若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力量：a看到和听到的现象会有什么样的变化？_ b根据实验现象的变化，你又可以总结出什么样的结论？_ （5）为了探究声音产生的原因，小丽和小华又做了下面的实验：小丽把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉咙头振动了：小华把正在发声的因叉放在水中，水面激起了水花通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：发声的物体在_；小华同学用手敲桌子，桌子发出了声响，第一次轻轻的敲，第二次用力敲，第二次使桌子振动的_（选填“振幅”或“频率”）大，发出的声音的响度大，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显的看到实验现象，你的改进方法是：_ （6）如图丙是探究声音特性的小实验：改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的_发生改变，说明声音的音调和_有关
