收藏 分享(赏)

2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt

上传人:高**** 文档编号:937246 上传时间:2024-06-01 格式:PPT 页数:58 大小:1.77MB
下载 相关 举报
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第1页
第1页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第2页
第2页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第3页
第3页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第4页
第4页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第5页
第5页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第6页
第6页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第7页
第7页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第8页
第8页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第9页
第9页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第10页
第10页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第11页
第11页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第12页
第12页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第13页
第13页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第14页
第14页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第15页
第15页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第16页
第16页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第17页
第17页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第18页
第18页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第19页
第19页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第20页
第20页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第21页
第21页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第22页
第22页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第23页
第23页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第24页
第24页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第25页
第25页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第26页
第26页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第27页
第27页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第28页
第28页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第29页
第29页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第30页
第30页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第31页
第31页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第32页
第32页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第33页
第33页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第34页
第34页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第35页
第35页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第36页
第36页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第37页
第37页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第38页
第38页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第39页
第39页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第40页
第40页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第41页
第41页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第42页
第42页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第43页
第43页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第44页
第44页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第45页
第45页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第46页
第46页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第47页
第47页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第48页
第48页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第49页
第49页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第50页
第50页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第51页
第51页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第52页
第52页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第53页
第53页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第54页
第54页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第55页
第55页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第56页
第56页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第57页
第57页 / 共58页
2019-2020学年湘教版高中地理必修2培优课堂课件 第1章 第1节 .ppt_第58页
第58页 / 共58页
亲,该文档总共58页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、第一节 人口增长模式情景导入 在经历了从高生育率到低生育率的迅速转变之后,我国人口的主要矛盾已经不再是增长过快,而是人口红利消失、临近超低生育率水平、人口老龄化、出生性别比失调等。我国的人口政策正在调整,2015年 10 月十八届五中全会决定 2016年 1 月 1 日起实施全面放开二孩,这意味着一对夫妇可以生育两个孩子。这是继十八届三中全会决定启动实施“单独二孩”政策之后的又一次人口政策调整。讨论:当前阶段,我国为什么要推行全面放开二孩的生育政策?【答案】缓解人口老龄化现象,减轻家庭和社会的巨大压力;改善人口比例失调现状,促进男女比例协调发展;促进经济发展转型,提高劳动人口比例;促进独生子女

2、问题的解决,促进社会家庭和谐。目标导航1了解人口增长的概念及影响人口增长的因素。理解生产力发展水平是人口增长快慢的决定因素。2通过分析不同历史时期生产力发展状况,理解、掌握各个时期人口增长模式。3通过比较分析人口统计资料数据,培养学生分析、运用地理数据的能力。一、人口增长1历程:在人口增长图中,人口增长曲线呈“_”形,在历史上,有的时期人口增长得_,有的时期人口增长得_。2人口自然增长率:指一定时期内人口_与_相减的得数。J 很慢 很快 出生率 死亡率 3影响人口增长快慢的因素生物学规律育龄妇女占总人口的比重一般因素_、_、医疗卫生水平、_、婚姻生育观、宗教信仰、_、战争、自然灾害、10_等根

3、本因素 11 _的发展水平经济发达程度 文化教育水平 妇女就业状况 风俗习惯 人口政策 生产力 人口自然增长率、出生率、死亡率三者之间的关系是什么?【答案】人口自然增长率出生率死亡率。二、人口增长模式1“高高低”模式项目原始人口增长模式传统人口增长模式时间 原始社会时期奴隶社会、封建社会和12_社会初期基本特点13 _出生率、高死亡率、极低的自然增长率14 _出生率、高死亡率、较低的自然增长率资本主义 高 高 项目原始人口增长模式传统人口增长模式人口增长状况极为缓慢较慢原因以15 _、狩猎经济为主,生产力水平极为低下以16 _为基础的自然经济转变过程人口死亡率有所下降,平均寿命有所延长采集 手

4、工劳动 2“高低高”模式时间区域原因特点17 _到 19 世纪末20 世纪初欧洲20 世纪 50 年代至今亚非拉18 _生产方式代替了手工劳动,19 _水平提高,20 _事业迅速发展,粮食产量大幅增加,21_显著下降高22 _、低23 _、高自然增长率产业革命 工业化 生产力 医疗卫生人口死亡率 出生率 死亡率 3“低低低”模式(1)特点:24 _出生率、25 _死亡率、26_人口自然增长率。(2)原因现代科学知识的普及27 的进步生活、文化水平的提升28 的变化(3)分布:世界主要29 _国家,而我国人口增长模式正逐步由“30 _”型向“31 _”型过渡。低 低 低 医疗卫生技术 生育观念和

5、生育行为发达 高低高 三低 人口增长模式的转变为什么从死亡率的下降开始?【答案】生产力水平的提高,使人们逐渐摆脱了完全依赖自然环境的状况,人们的营养水平和保障生命的各种条件,特别是医疗卫生条件得到改善,也就是说人们的生存环境发生了很大的变化,这些都是死亡率下降的必要条件。可见,生产力的发展对死亡率的作用是直接的,这也是人口增长模式的转变首先从死亡率下降开始的基本原因。根据联合国最新数据估计,截至2017年5月世界总人口约为75亿。二战后,从1950年起,由于导致人口增长放缓的因素(如战争和饥荒)的减少,世界人口增长速率明显加快每年超过1.8%,这一状态持续到1970年。1963年世界人口增长了

6、2.2%,达到了历史峰值。随着经济发展,人们的生育观发生改变,人口增长率逐渐下降。预计2040年前,世界人口将达到80亿。据此,完成第12题。1.世界人口自19世纪初以来不断增长的原因是()医疗卫生技术的不断进步 自然生存条件的逐步改善 社会生产力水平的不断提高 国际大环境的相对稳定A.B.C.D.2.关于世界人口增长历程,下列叙述正确的是()A.目前世界新增人口主要集中在发展中国家B.19世纪初以来世界每增加10亿人口的时间间隔越来越长C.世界各国人口随时间推移都会加速增长D.发达国家是目前世界人口增长的主力军【答案】1.C 2.A 解析:第1题,世界人口自19世纪初以来不断增长的原因是社会

7、生产力水平的不断提高和医疗卫生事业的进步。第2题,发展中国家人口数量多,人口增长快,目前世界新增人口主要集中在发展中国家;19世纪以来,由于世界人口基数在不断增大,人口增长速度增加,所以世界每增加10亿人口的时间间隔越来越短;随着社会经济的发展,由于人口过多,世界许多国家人口增长缓慢。下图中为某国不同年份人口统计数据。读图,回答第34题。3根据人口增长的一般规律,图中四个年份的先后顺序是()ABCD4目前印度和日本两国的人口增长特点大致对应图示国家的()A时期和时期B时期和时期B时期和时期D时期和时期【答案】3D 4B 解析:第3题,根据出生率、死亡率和自然增长率的数值,结合人口增长模式的特点

8、可知D项正确。第4题,目前印度的人口增长模式为“高低高”模式,即,日本的人口增长模式为“三低”模式,即。世界最新人口报告指出,全球人口将在未来43年间增加25亿,达到92亿。报告说,许多国家都将出现人口迅速老龄化的现象。在2005年到2050年之间,世界人口增长的半数将来自60岁及以上的老年人,而15岁以下儿童的人数将略微下降,到2050年,60岁及以上的老年人口将增加10亿。读下图,回答(1)(2)题。世界人口增长的时空差异及人口问题(1)全球人口将在未来43年间增加25亿人,这些增加的人口主要分布在()A东半球各国B西半球各国C欠发达地区D发达地区(2)在出现人口迅速老龄化过程中,发展中国

9、家面临的社会问题比发达国家更加严重,其主要原因是()社会保障体系不健全 要同时面临老龄化人口比重大和新增人口多的双重压力 人口总数巨大人口科学文化素质低ABCD【思维导图】【答案】(1)C(2)A世界人口增长在时间上具有不匀速性和持续性,在空间上具有不平衡性。发展中国家和发达国家由于人口增长速度不同,造成的问题不同,因此不同的国家针对不同问题,采取不同的人口政策。具体内容如下所示:1人口增长的时间差异历史时期增长状况原因人类出现至农业革命之前人口增长速度极其缓慢社会生产力水平极其低下,人口的自然淘汰起主导作用农业革命期间人口数量的增长有所提高社会生产力的发展,特别是农业生产技术的进步,使人类的

10、生存条件有所改善历史时期增长状况原因工业革命后人口增长速度明显加快资本主义经济发展,社会生产力水平提高第二次世界大战后至20世纪70年代人口迅猛增长科学技术和社会生产力发展很快,特别是发展中国家和地区人口增长过快20世纪70年代后人口增长速度出现下降趋势很多国家实行控制人口增长的政策,如计划生育2人口增长的空间差异项目人口增长的特点原因今后的变化趋势典型国家举例发达国家自然增长率低,增长缓慢社会保障制度健全,人们受教育水平的提高,生育观念的转变等较稳定,一些国家的人口还会逐渐减少德国和日本多数发展中国家自然增长率高,增长快,占世界新增人口的80%以上政治上的独立,民族经济的发展,医疗卫生事业的

11、进步,人口死亡率下降等人口增长开始趋于缓慢(由于很多国家实行控制人口增长的政策)印度、巴基斯坦、尼日利亚、孟加拉国等3不同类型国家的人口问题及对策【特别提醒】人口老龄化 65岁的人口比重大于7%,或60岁的人口比重大于10%,说明已进入老龄化社会。(2019年河南中原名校四调)抚养比又称抚养系数,是指人口中的非劳动年龄人口与劳动年龄人口数之比。下表示意19642010年我国某市各年龄段人口比重的变化。读表,回答第13题。1.该市最可能是()A.黄山市B.北京市C.成都市D.乌鲁木齐市2.19642010年该市人口特点是()A.人口老龄化程度先加重后趋于减轻B.人口总抚养比出现了大幅度上升C.老

12、年人口抚养比呈上升趋势D.人口自然增长率持续增长3.该市人口结构变化对居民消费的影响是()A.时尚产品销量大增B.人均消费减少C.少儿旅游业兴起D.养老机构床位短缺【答案】1.B 2.C 3.D【解析】第1题,2000年该市65岁及以上人口比重已高达8.4%,即人口老龄化问题严重且出现早,故该市应该是发达地区大城市,北京市最符合,故B项正确;黄山市、成都市、乌鲁木齐市位于我国中西部地区,不会这么早出现人口老龄化问题,故A、C、D项错误。第2题,分析表中数据可知,该市老年人口比重一直在上升,说明人口老龄化程度趋于加重,故A项错误;表中1564岁人口比重一直上升,则老年人口和少年儿童人口比重之和下

13、降,推断人口总抚养比下降,故B项错误;计算分析可知,2010年老年人口抚养比较1964年呈上升趋势,故C项正确;014岁人口比重下降,人口自然增长率呈下降趋势,故D项错误。第3题,分析资料可知,少年儿童比重急剧减少,少儿旅游业会衰退,以青年为主要消费群体的时尚产品的销量不会大增,故A、C项错误;人均消费可能增加,同时由于人口老龄化加重,也会给养老院等养老机构带来一定压力,故B项错误,D项正确。读下面“A、B两国的人口金字塔图”,回答下列问题。人口模式及其转变(1)儿童占有较高的人口百分比的是_国;如果该国人口继续保持这样的增长速度,20年后,该国面临的人口问题主要有_等,该国采取的人口措施应该

14、有_等。(2)B国人口增长模式属于_模式,若干年后该国面临的主要问题是_等。该国可以采取_等人口措施。(3)人口增长模式转变的根本是_。(4)下列四国中,与B国人口问题一样突出的是()A印度B尼日利亚C法国D孟加拉国【思维导图】【答案】(1)A 就业困难,人均资源减少,影响经济发展、生活水平提高、社会安定 计划生育(2)“三低”人口老龄化、劳动力或兵源不足(社会负担加重等)鼓励生育、接纳移民(3)社会生产力的发展(4)C1人口增长模式的分类:它是由人口出生率、死亡率和自然增长率共同决定的。依据出生率、死亡率和自然增长率的不同组合,人口增长模式可以划分为“高高低”“高低高”“低低低”三种模式。模

15、式三率特点人口增长特点利弊分析高高低出生率高,死亡率高,自然增长率极低人口增长缓慢能够满足农业社会时期对劳动力增长的需求,但也容易出现劳动力不足或过剩,从而影响经济发展模式三率特点人口增长特点利弊分析高低高出生率高,死亡率低,自然增长率高人口增长迅速“利”是人口增长快,劳动力充足,利于经济发展;“弊”在于人口增长过快,会加大对经济、就业等方面的压力低低低出生率低,死亡率低,自然增长率低人口增长缓慢有利于经济积累和经济水平的提高,但往往伴随着人口的负增长和人口老龄化问题。人口老龄化会造成劳动力短缺,国防兵源不足,社会上用于老年人退休、养老等的费用增加,老年人生活困难和生活孤单等问题2三种人口增长

16、模式的区分(1)从特征上区分区分人口增长三种模式,即“高高低”模式、“高低高”模式和“低低低”模式,人口出生率、死亡率和自然增长率的特征很重要,可根据三率的特征来判断人口增长模式。(2)依据图形区分图中出生率曲线和死亡率曲线之间的垂直距离大,说明自然增长率高,该时期人口增长模式多为“高低高”模式。图中出生率曲线和死亡率曲线接近时,说明自然增长率较低;当两者数值较高时,人口增长模式为“高高低”模式;当两者数值较低时,人口增长模式为“低低低”模式。(3)依据人口增长的数值特征区分“高低高”与“低低低”模式的根本区别是自然增长率的高低,可以把1%的数值指标作为二者的划分界线,若人口自然增长率大于1%

17、,则多为“高低高”模式;若人口自然增长率小于1%,且人口出生率大致在15%以下,则多为“低低低”模式。(4)依据经济发展水平区分一般来说,经济发展水平较低的发展中国家多为“高低高”模式,经济发展水平较高的发达国家多为“低低低”模式。(5)从人口年龄构成上区分一般,少年儿童所占比重大,老年人口所占比重较小的国家或地区多为“高低高”模式;少年儿童所占比重较小,而老年人口所占比重较大的是“低低低”模式。(2019年黑龙江铁人中学期末)下图为“某省历年人口出生率、死亡率与自然增长率统计图”,该省少数民族众多,2017年该省常住人口3 580万,城市化率为46%。据此,完成第12题。1.曲线分别代表()

18、A.出生率、死亡率、自然增长率B.死亡率、出生率、自然增长率C.自然增长率、出生率、死亡率D.出生率、自然增长率、死亡率2.19752015年间,该省()A.人口规模急剧缩小B.老龄化水平过高C.自然灾害频繁发生D.人口增长模式由“高低高”向“低低低”转变【答案】1D 2D 解析:第1题,出生率、死亡率和自然增长率的关系是:出生率减去死亡率等于自然增长率。根据图示三条曲线的数据关系;因此分别代表出生率、自然增长率、死亡率。第2题,根据图中显示,曲线即自然增长率大于零,因此该省区的人口规模仍在增大,老龄化并不严重,不能确定自然灾害是否频繁;人口增长模式由“高低高”向“低低低”转变。2教材第7页

19、图13 2009年世界人口自然增长率的地区差异解读说明:该图反映了2009年世界人口自然增长率的地区差异。从空间分布上看,世界人口增长率大小分布不均匀(不平衡),一般发达国家或地区人口自然增长率低,发展中国家或地区人口自然增长率高。除南极洲外,人口自然增长率最高的是非洲,自然增长率最低的是欧洲。一、教材第23页 活动思考提示:1由“人口自然增长率人口出生率人口死亡率”的计算公式,可得出埃及与美国的人口自然增长率分别为181%和06%。2人口自然增长率的数值大小反映了人口增长速度的快慢,埃及的人口自然增长率高于美国,因此埃及的人口增长速度更快。3人口增长数量与人口自然增长率是两个不同的概念,一段

20、时期内的人口增长数量可以用“PX”来计算。其中P表示人口基数,X表示人口自然增长率。因此埃及与美国2010年自然增长人口数分别为1468万人和1856万人,埃及自然增长的人口少于美国。二、教材第3页 活动思考提示:1发达国家人口自然增长率低的原因:工业化程度较高,劳动者必须具备较高的知识水平和劳动技能,参加劳动的人口年龄较大,劳动力培训费用比较高,对家庭造成的经济压力较大,导致出生率降低;老年人的社会保障程度高,对子女的依赖程度降低,人们逐渐消除了“养儿防老”的传统观念;妇女的受教育水平高,易于接受少生、优生和优育的新观念。发展中国家人口自然增长率高的原因:科技落后,工业化程度低,大型机器生产

21、水平低,要想发展生产,就必须增加人口数量;劳动力素质低,只能靠出卖体力劳动获得收入;人们的思想观念落后,节育措施落后,这就导致了发展中国家的人口基数大,自然增长率高。2(1)受到生物规律的制约;(2)受到从经济基础到上层建筑领域的多种因素的影响。具体表现:经济发达程度、文化教育水平、医疗卫生条件、妇女就业状况、婚姻生育观、宗教信仰、风俗习惯、战争、自然灾害、人口政策等。其中决定性的因素是生产力发展水平。三、教材第45页 活动探究提示:118岁。2我国当代妇女法定初婚年龄为20岁,所以唐朝妇女平均初婚年龄比我国当代妇女法定初婚年龄要小一些。3初婚年龄偏低,会缩短人口代际间的更替周期,加快人口数量

22、的增长。4晚婚能够延长代际之间的间隔,会降低出生率,有效地控制人口数量。四、教材第67页 活动实践提示:艾滋病,通俗地讲,就是人体免疫系统被一种叫作HIV的病毒所破坏,因此身体丧失了抵抗力,不能与那些对生命构成威胁的病菌战斗,从而使人体发生多种不可治愈的感染和肿瘤,最后导致被感染者死亡的一种严重的传染病。典型的艾滋病,有的学者称其为致死性艾滋病,是艾滋病病毒感染的最终阶段。该时期具有三个基本特点:严重的细胞免疫缺陷;发生各种致命性感染;发生各种恶性肿瘤。艾滋病的终期,免疫功能全面崩溃,病人出现种种严重的综合病症,直至死亡。五、教材第9页 活动探究提示:1读表可知,我国历史上人口数量变动的特点是:起伏不定,时多时少,时快时慢。当发生自然灾害或朝代更迭时,人口增长缓慢;当风调雨顺、政局稳定时,人口增长迅速。但我国人口数量变动的总趋势是不断增长的。2根据各地人口普查的资料填充表格。3绘制曲线图首先确定横纵坐标表示的变量,一般用横坐标表示年代,用纵坐标表示人口出生率、死亡率、自然增长率大小。第二步是根据数据在坐标系内确定点。第三步把各点用平滑的曲线连接起来。4根据人口出生率、人口死亡率、人口自然增长率的特征和有关的数据指标判断所属的人口增长模式。点击进入WORD链接

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3