1、第二单元单元教学总览教材分析1. 单元概览本单元编排的琥珀飞向蓝天的恐龙纳米技术就在我们身边千年梦圆在今朝四篇课文与自然、科技有关。琥珀的作者根据琥珀的样子，展开合理的想象，重点推测了它的形成过程。飞向蓝天的恐龙这篇课文向我们介绍了“鸟类起源于恐龙”的假说，文中展示了保存有羽毛的恐龙化石证据，介绍了恐龙到鸟类的演化过程。纳米技术就在我们身边介绍了纳米技术的含义及其应用。千年梦圆在今朝记叙了中华民族追寻飞天梦的历程。这些课文可以培养学生的科学兴趣，激发想象力和创造力。2. 单元重点（1） 本单元的语文要素是“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”，旨在增强学生主动提问的意识，养成阅读时积极思考、主
2、动解决问题的良好习惯。本单元三篇精读课文的课后都有 “提问题并解决”的要求，“交流平台”中还总结了解决问题的三种方法。（2） 本单元的习作是“展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西”，引导学生用文字描述心中所想，既符合儿童富于想象的心理特点，又能激发他们发明创造的兴趣。学习本单元的课文离不开大胆的想象，教师可以激活学生的想象力，打开学生的思路，为本次习作做铺垫。学情分析本单元的课文语言生动，具有较强的科学性，教师要引导学生养成静心默读的习惯，培养学生的质疑能力及自己解决问题的能力。教法建议课时安排分类内容课时课文5. 琥珀26. 飞向蓝天的恐龙27. 纳米技术就在我们身边28.* 千年梦圆在今朝1口语交际说新闻1习作我的奇思妙想1语文园地交流平台 识字加油站 词句段运用 日积月累2快乐读书吧十万个为什么1合计12鼓励学生从多个角度提出问题，提出一些有探讨价值的问题，并能记录、梳理问题。琥珀要求提出不懂的问题并试着解决；飞向蓝天的恐龙要求写下不懂的问题并试着解决；纳米技术就在我们身边要求学生提出问题并和同学交流；千年梦圆在今朝要求学生查阅资料解决问题。注重人文性和科学性的统一，一方面引导学生理解课文所讲的科技内容，另一方面引导学生关注课文的语言表达特色，培养学生热爱科学的精神。
