1、7 【答案】A 【命题意图】考查化学在生产、生活中的应用。意在考查学生对化学基础的应用。【解析】A项，Fe比Cu活泼，所以Fe在Cu之后被人类发现，正确；B项，芯片的主要成分为Si，错误；C项，Mg2水解，蒸发时会生成Mg(OH)2，错误；D项，冰晶石的作用是降低电解氧化铝熔融所需的温度，错误。8【答案】B【命题意图】考查阿伏伽德罗常数的应用。意在考查学生从微观角度分析问题的能力。【解析】A项，H2O2溶液中还有H2O，1mol H2O2中有2mol O，H2O中含有O原子，错误；B项，1个C原子形成3个CC键，但是每根碳碳键被重复数2次，所以1mol C形成3/2 mol CC键，24 g
2、C为2mol，则2 mol石墨烯中有2 mol3/2=3mol 碳碳键，正确；C项，常温下，1mol D2O电离出的OD的离子数为107 NA，但是0的D2O，电离程度小于107 NA，错误；D项，Cl2溶于水，还有存在Cl2分子，即有：n(Cl2)n(Cl)n(ClO)n(HClO) = 1mol，错误。9【答案】B 【命题意图】考查气体的制备。意在考查学生对常见气体性质的掌握。【解析】A项，缺少加热装置，错误；B项，浓氨水遇生石灰，放热，促使浓氨水分解生成NH3，正确；C项，稀HNO3与Zn生成NO，错误；D项，浓H2SO4与CaCO3反应生成的微溶性的CaSO4会覆盖在CaCO3表面，阻
3、止CaCO3进一步反应生成CO2，错误。10【答案】A 【命题意图】考查有机物的结构与性质。意在考查学生对有机物的结构、性质的掌握。【解析】A项，含有C、H、O三种元素的有机物中，H原子数一定为偶数，错误；B项，分子中含有碳碳双键，可以被酸性KMnO4溶液氧化，正确；C项，碳碳双键可以发生加成反应，苯环上的H原子可以被Br2等取代，分子中的羟基可以发生酯化反应，正确；D项分子中的苯环和酯基均为憎水基，难溶于水，正确。11【答案】B 【命题意图】考查工业流程的分析。意在考查流程中的关键步骤的理解，化学用语的表达。【解析】A项，氧化过程是将Fe2氧化成Fe3，调节pH以除去Fe3，溶液中留下Cu2
4、，正确；B项，不符合电荷守恒，错误；C项，N2H4被氧化生成N2，N2可以作保护气，可以防止Cu2O中+1价Cu被氧化，正确；D项，CuSO4与N2H4发生氧化还原反应生成Cu2O和N2，根据Cu、N得失电子守恒，配平反应，正确。12【答案】D 【命题意图】考查元素周期律的应用。意在考查学生的推断能力以及物质的性质、周期律的变化规律的共性以及特殊性。【解析】“Z的单质在常温下是黄绿色气体”，则Z为Cl元素；“X与Z位于同一主族”，则X为F元素。“X、Y、Z的原子序数依次增大，Y原子的最外层只有一个电子”，则Y为Na元素。A项，F没有最高正价，错误；B项，原子半径：NaClF，错误；C项，四氯化
5、碳的密度比水大，水的密度比钠大，四氯化碳密度比钠大，故钠浮于水面无法保存，不正确；D项，由于HF分子间存在氢键导致沸点比HCl高，正确。13【答案】D 【命题意图】考查电池的工作原理。意在考查原电池、电解池的工作原理。【解析】A项，放电时为原电池反应，阳离子由负极移向正极，错误；B项，1 mol Li失去1 mol e生成1mol Li，则正极生成0.5 mol Li2S8，增重1mol Li的质量，即增重7g，错误；C项，充电时，正极(S8)接电源的正极，错误；D项，充电时，硫电极为阳极，失去电子，生成Li和S8，正确。26(14分)（1） 2Co24HCO3 = Co2(OH)2CO33C
6、O2H2O （2分） 取最后一次洗涤滤液，向其中加入BaCl2溶液，若无白色沉淀产物，说明碱式碳酸钴已洗涤干净。（2分） 3 Co2(OH)2CO3O22 Co3O43CO23H2O （2分）（2） NO3 H2Oe= NO22OH（2分） CH3COO水解生成OH，与Co2生成Co(OH)2沉淀。 （2分）（3） 2 （2分） 3CoC2O42O2 Co3O46CO2 （2分）【命题意图】考查工业流程的分析，实验基本操作以及热重曲线的计算。意在考查学生的阅读能力以及分析推理能力。27(15分)（1）C（2分）（2）BaCl2溶液（1分） 品红（1分） 吸收SO2、SO3，防止其污染空气（1分
7、）（3）55.6g （2分）（4） 将Fe2氧化为Fe3（2分） 加热使得H2O2完成分解，避免消耗过多的SO2 （2分） 2Fe3SO29H2O = FeSO47H2OFe24H （2分） 60时蒸发浓缩、冷却至0（2分）【命题意图】考查物质的检验，物质的转化，实验基本操作能力。意在考查学生对物质性质的掌握。28(14分)（1）A（2分）（2）（2分）（3）b（1分） 在240时，曲线a和曲线c之和为1，由碳守恒知，HCOOH和CO的选择性之和为1（2分）（4）I（1分） 升高温度，对于反应I，平衡逆向移动，CO2的平衡转化率下降，对于反应II，平衡正向移动，CO2的平衡转化率上升。但从曲线
8、b来看，升温导致CO2的平衡转化率下降，所以温度对反应I的影响较大（2分）（5）（或0.018）（2分）（6）开发低温区高效的催化剂（或增大压强）（2分）【命题意图】考查化学平衡移动以及热化学知识。意在考查学生对图像的分析以及推断能力。35化学选修3：物质结构与性质（15分）（1）3CH3CH2OH NH33H2O （2分）（2） sp3（1分） 21 mol （1分） （1分） （3）乙醇与三乙胺之间可形成分子间氢键（2分）（4）CaCO3（1分） Mg2+半径小于Ca2+半径，MgO晶格能大于CaO晶格能，所以Mg2+比Ca2+更易与碳酸根离子中的氧离子结合，使碳酸根离子分解为CO2，所以碳酸钙比分解温度比碳酸镁的温度高（2分）（5）平面三角形（1分） （2分）（6） （2分） 提示：1个晶胞中有Ca2为844 = 6，CO32 为84=6。【命题意图】考查物质结构与性质。意在考查学生对物质结构基础知识的掌握。36化学选修5：有机化学基础（15分）（1） （1分） 2-甲基-1-溴丙烷（1分）（2）还原反应（2分）（3）(酚)羟基、硝基（2分） 3（1分）（4） （2分）（5）或（2分）（6）（4分）【命题意图】考查有机物的结构与性质。意在考查学生对有机物性质及转化的推理能力以及合成有机物的设计能力。
