1、湖北省宜城市第二高级中学2016-2017学年高一年级上学期期中考试历史试题（时间：90分钟 分值100分 ）第I卷（选择题共60分）一、单选题（本大题30小题，每小题2分，共60分）1 钱穆在国史大纲弟中讲到中国古代的一种政治制度时写道：“ 遂破以军功封侯拜相之成例，而变相之贵族擅权制，终以告歇。 王室与政府逐步分离，民众与政府则逐步接近。政权逐步解放。”这种制度最有可能的是A军功爵制 B. 察举制 C九品中正制 D科举制2下列关于三省六部制的叙述，正确的是：分工合作，提高了办事效率 加强了皇权，削弱了相权 它标志着专制主义中央集权制度走向衰落 这一制度对隋唐以后各朝影响深远 A B C D
2、 3武王伐商利用了商朝士卒的临战倒戈取得胜利。周公将之总结为“民之所欲，天必从之”周朝贵族对周之所以取代商这一理论问题进行了深入的思考，这一思考带来的结果是（ ）A提出了中央集权思想 B形成了官僚政治理论C确立了宗法分封制度 D出现了天人感应学说4某博物馆收藏有西周中期的青铜器“卫盉”，器内铭文记载：裘卫用玉璋与贵族矩伯换取了80朋（货币单位）的土地，并在相关部门的监督下完成。这段铭文反映出A井田制的盛行 B西周中期土地可以合法交换C西周社会商品经济的水平高D西周中期已经出现僭越礼制的现象5从“礼乐征伐自诸侯出”到“秦王扫六合”反映出中国历史一个重要时期。此时期历史的变化是A从天下为公到天下为
3、家B从诸侯争霸到设置郡县C从刀耕火种到铁犁牛耕D从封邦建国到中央集权6北大历史系教授阎步克研究认为:中国古代官制中存在着两类官职，一类承担兵刑钱谷、监察考选等实际行政职能，即“职能性官职”；另一类则主要用于安排官僚品位高下，属“品位性职类”。秦汉以后，官职复杂多变，每一细微变化都折射出相关政治变迁。下列有关解读中不正确的是A秦汉“以吏治天下”，禄秩等级从属于职位的色彩浓厚B魏晋官僚“士族化”，等级品位因素发展到历史新高度C唐宋入仕者皆授官阶，说明已基本摆脱魏晋品位的影响D明清以职能官职为主，与专制皇权的高度强化紧密相关7宋太祖削夺地方兵权、财权，派文官任地方长官，其目的是（ ）A减轻地方财政开
4、支 B加强中央集权C减轻地方军费开支 D提高地方行政效率8清朝时期，某地方官府倡导乡饮酒礼，酒礼由州官担任主持人，行礼致辞为：“敦崇礼教，举行乡饮，非为饮食，凡我长幼，各相劝勉。为臣尽忠，为子尽孝，长幼有序，兄友弟恭，内睦宗族，外和乡党”。该致辞所包含的中国古代传统观念有（ ）宗法观念 忠孝观念 等级观念 神道观念A. B.C. D.9百官春秋记载：“周受命封建宗盟，始选其宗中之长而董正之，谓之宗正。成王时，彤伯（王室成员）入为宗正，掌王亲属是也。秦因之。”该材料主要反映了古代中国早期的（ ）A.中央官制 B.嫡长子继承制C.王位世袭制 D.地方行政制度10“分封制是建立在方国联合体上的血缘性
5、国家，秦以后才是地缘性（即民族性）国家。”此观点的主要依据是（ ）A最高统治者的行政权力不同 B地方行政的组织方式不同C能够直接统治的区域不同 D选拔官员的途径不同11国学大师王国维在殷商制度论中曾用“任天者定，任人者争；定之以天，争乃不生”来评述西周某一政治制度，对其评述理解最准确的是（ ）A西周政治统治具有浓厚的宗法色彩B血缘政治有利于统治秩序的稳定C宗法制实现了对地方的有效控制D宗法制度减少了天子的决策失误12某历史著作中有如下的描述，其中被遮盖的应是A. 兵部 B.枢密院 C.内阁 D.军机处13一位西方学者评论秦始皇：“建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系和教
6、育。”从人类政治文明发展的角度看，这一政治转向的积极意义主要在（ ）A从血缘政治向官僚政治转变B从军功政治向文治政治转变C从分权政治向专制政治转变D从地方分权向中央集权转变14西方政治文化传统这样评价雅典民主政治：“对平民治国能力的盲目崇拜以及平民群众权力的无限膨胀，使国家失去了有效的制衡机制。”该评价实质上A. 否定了公民民主政治 B. 批判了过度的直接民主C. 肯定了国家制衡机制 D. 肯定专制主义中央集权15有人克里斯提尼改革发展了雅典的民主政治，以下最能说明这一点的是（ ）A将原有的部落地盘重新划定以地域为基础的十个行政选区B五百人会议对所有等级公民开放C按每年收入多少，将雅典公民分为
7、四个等级D国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴16有学者认为：希腊诸邦，虽则有他们共同的文化，却从没有他们共同的政治组织。“没有他们共同的政治组织”反映了希腊A.独立自主的城邦特征 B.小国寡民的城邦特征C.人民主权的政治特点 D.轮番而治的政治特点17希腊智者学派认为：不存在一个相对正确的观点，他们可以论证任何观点的正确性；而柏拉图认为，只有寻求智慧的人，即哲学家才有能力进行统治。这些观念（ ）A为古罗马法治观念的产生奠定了基础 B可能导致古代雅典民主政治走向衰落C对专制主义思想从根源上进行了批判 D成为了雅典民主政治改革的理论指导18古代希腊公共空间发达，至今尚存的神庙、露天剧场、体
8、育场等即是证明，但私人空间却备受限制，如公民不参加“共餐制”，即丧失公民权。据此可知，古代希腊（ ）A重视公民参政意识的培养B民主限制希腊人自由C个人生活从属于城邦D公民权缺乏法律的保障19对近代西方法律，有人曾这样评价：“当一个熟悉罗马法术语的英国律师去学习法国或德国的实用法律书籍时，他会发现这一切并不陌生，毫无疑问，其他国家的法律著作也同样如此。”材料最能说明A罗马法就是欧洲法B英、法、德三国法律相同C罗马法对西方各国法律产生了重大影响D世界近代法律制度具有一致性20关于雅典民主政治，苏格拉底说：“没有人愿意用抽签的方法去雇用一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害
9、还比在管理国家事务上出错轻得多。”这段话A表明雅典人用抽签的方法雇用一些行业的人B实质上揭示了直接民主制度的弊端C认为抽签选举方式的危害小D管理国家事务比抽签雇人容易出错21自然法的概念是整个科学的思想基础和各种具体法规的指导原则，它高于一切人定法和人为权利。这种人类自然平等的思想是对罗马法律实践的理论概括与升华，标志着罗马法学的高度成熟。根据这一概念，下列原则中不属于自然法范畴的是（ ）A天斌人权 B公正至上C.人人平等 D主权在民22雅典将领阿里斯蒂德被公民大会陶片放逐后，仅过了两年多就被召回，因为波斯大军入侵，需要他参与作战。打败波斯后，他得以重新任职，而指挥战争获得胜利的功臣地米斯托克
10、利却被陶片放逐。由此可见( )A多数人的意愿未必代表公平正义 B陶片放逐法是对将领去留的表决C直接民主导致了雅典的派系纷争 D主权在民容易导致城邦内部混乱23雅典的梭伦改革与中国秦朝的郡县制都是进步并值得肯定的，主要是因为：（ ）A都加强了中央集权 B都缓和了阶级矛盾C都有利于民主政治的基础 D都打破了世袭特权24古罗马民法大全规定：奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从命运的“安排”，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。这一规定表明A罗马法已经做到了法律面前人人平等B罗马法的实质是奴隶主阶级维护统治的工具C罗马妇女与奴隶的地位完全一样D主人处死自己奴隶只会受到较轻的处罚25“在雅典，公职津贴制实行
11、后，特别是给出席公民大会和公民法庭的公民律贴，使穷人也能从政。公民大会和公民法庭中的人数较前大为增加.”材料表明公职津贴制的实行提高了公民的参政热情 使雅典公民摆脱了贫困地位扩大了雅典的公民范围基本铲除了贵族的政治特权A. B. C. D.26亚里斯多德说：“不能认为每一位公民属于他自己，而要认为所有公民都属于城邦。”这句话主要指公民（ ）A有较高的参政素质 B极其珍视个人自由C善于从事政治活动 D具有强烈的集体荣誉感27古希腊是西方文明的源头，它在政治领域对西方社会发展最大的贡献是A.自由传统 B.民主政治 C.法律建设 D.国家统一28古代雅典不允许公民对城邦的利益漠不关心；哲人和学者不能
12、遁入山野，必须到公民大会投票；任何公民不能拒绝担任官员；法律明确规定，发生政治争论时，公民不得中立，必须追随一派，反对一派，否则将予以严惩。由此可见，在古代雅典A必须人人参政B宣扬平等意识C政治自由有限D强调依法治国29“克里斯提尼在推行民主制的同时，也更为注重公民权的限制，移民要想获得雅典的公民权更为困难，只有那些为雅典作出突出贡献的迈提克(指外邦人)，作为一种奖励，在经公民大会的特别投票通过后才能获得雅典公民权。”这段材料主要说明了A外邦人不可能获得雅典公民权 B雅典公民的利益得到了维护C公民大会的权力进一步扩大D基本铲除了旧贵族的世袭权力30古希腊杰出的政治家伯利克里说：“我们的政府形式
13、之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”这里的“人民”是指（ ）A雅典居民 B雅典成年男子 C雅典公民 D雅典成年人第II卷（非选择题）二、简答题（40分）31（本题8分）阅读下列材料，完成下列要求。材料：明朝洪武三十年(公元1397年)二月，明王朝迎来了三年一度的科举会试，朱元璋亲自选定品学俱佳的士林领袖、翰林学士刘三吾为主考。三月初发布皇榜。然而数日内，大批落榜考生跑到礼部鸣冤告状。因为中榜的51名贡生清一色的来自南方各省，竟然没有一名北方人。因此，说主考收受钱财、地域歧视关于“科场舞弊”的传闻沸沸扬扬。事件引起明王朝上下震撼。三月初十，朱元璋下诏成立包括饱学
14、之士、忠直敢言的大臣在内的“调查小组”进行调查，然而调查结论认为刘三吾等人的阅卷公平公正，无任何问题。这再次引起落榜的北方学子哗然，朝中许多北方籍的官员要求重新复核，并严查所有涉案官员五月，朱元璋突然下诏，认定刘三吾为“反贼”，发配西北；朱元璋的侍读、调查小组负责人张信被凌迟处死六月，朱元璋亲自复核试卷，亲自选定51名中榜贡士，竟然清一色是北方人，无一名南方人。该事件以后，明朝的科举录取分成了“南北榜”，即南北方的学子，按照其所处的地域进行排名，分别录取出贡生后，再统一参加殿式。摘编自张嵌：不容青史尽成灰明清卷上述材料料包含了多方面的历史信息。请你选择一个角度，确定一个主题，并结合所学知识进行
15、阐述。32（本题12分）(图文探究题)材料一据史料记载，周武王死后，子成王诵继位。成王年幼，武王弟周公旦辅政，而带兵驻守在殷周围的管叔、蔡叔等贵族怀疑周公有夺取王位的意图，对周公极为不满，致使纣之子武庚有机可乘，拉拢管叔和蔡叔，又联合东方的徐、奄等部起兵反周。经过三年苦战，周公才平定叛乱。平叛后，周公意识到分封势在必行，在“吊二叔之不咸”之余，“封建亲戚，以藩屏周”。材料二这是北京天安门东侧的一座古代建筑(见下图)，是明清两代皇帝供奉和祭祀祖先的地方，称为太庙。中国对列祖列宗的膜拜，从夏商周三代就开始了。材料三见下图分封制与宗法制关系(1)知识层面：深化对分封制、宗法制的认识，理解中国早期政治
16、制度。(2)能力层次：培养获取和解读信息能力。(1)据材料一指出周初实行了怎样的政治制度？实行这一制度的目的是什么？(2)通过材料二你会想到中国古代的哪一政治制度？你判断的依据是什么？(3)通过材料三你可以获得有关我国古代政治制度的哪些信息？(4)综合上述三则材料并结合所学知识，用一句话概括构成我国古代早期政治制度的主要内容和特征。33（本题10分）制度的变革和创新直接影响着人类历史的进程，是世界文明的重要体现。阅读材料，结合所学知识同答下列问题。材料一 黄仁宇曾说：“倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。”材料二 (雅典)最初是实行君主政体
17、，以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族。后来向愈益民主化的方向发展。摘自斯塔夫里阿诺斯全球通史材料三 “就世界大国英国而言，大宪章是在13世纪初成文的，过了近五个世纪，君主立宪才成为成文的宪政原则，而民主制的逐步完善还要通过19至20世纪的多次改革。真实意义的一人一票的民主直到20世纪中叶才在英国实现，此刻距大宪章已有七个世纪的历史，距光荣革命也有二百五十多年的历史。”英国诺丁汉大学教授郑永年（1）根据材料一及所学知识，概述明清时期“政府由一个皇帝来独裁”的主要措施？（2）根据材料二，指出雅典的政治制度是如何变化的？有学者认为：“古代雅典(民主)政治建立
18、在一种非常不民主的基础之上。”试用所学知识来论证这一观点？（3）根据材料三和所学知识，简述英国“民主制的逐步完善”的过程？34（本题10分）古往今来，不同的政权组织形式体现了人类政治文明的多样性。材料一 从独相到群相再到兼相，致使相权逐渐削弱，这既是我国集权体制下的政治制度发展变化的突出特征，也是皇权与相权矛盾运动的必然结果。齐涛资政通鉴中国历代政治制度得失材料二 （我们雅典）让一个人负担公职优先于他人时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。在我们这里，每一个人所关心的，不仅是他自己的事务，而且也关心国家的事务。我们雅典人把决议提交适当的讨论，因为我们认为议论和行动间
19、是没有矛盾的，最坏的是没有适当地讨论其后果，就冒失地开始行动。伯利克里在阵亡将士葬礼上的演说材料三 雅典民主不是现代意义上的民主。现代意义上的民主是不分出身、性别、贫富，凡是年满18周岁的公民，都享有民主权利，也就是参政、议政、选举权和被选举权这样的权利。但雅典的民主，又是一个伟大的创举，它不是古代中国式的一个统治，一家之言。郭小凌雅典民主制的得失请回答：（1）依据材料一并结合所学知识，指出“从独相到群相再到兼相”在秦、唐、明三代的表现。（2）依据材料二概括指出雅典民主政治的优势。（3）结合所学知识指出，材料三中为什么说“雅典民主不是现代意义上的民主”？“伟大的创举”指什么？答案选择：1_5B
20、BDBB 6_10CBCAB 11_15BBABB 16_20ABACB 21_25DADBD 26_30ABCBC解答题：31示例1:科考结果体现了鲜明的君主专制特征。因为：(1)科考的主考官刘三吾是明太祖朱元璋亲自选定的，充分体现了皇帝的意志。(2)落榜考生怀疑考试的公正性时，朱元璋下诏调查，调查组的人员也是朱元璋亲自选定的。(3)朱元璋突然下诏，罗织罪名，严厉惩处主考官和调查组的官员，一些饱学之士成为替罪羊。(4)朱元璋亲自选定的中榜考生，完全推翻了原来的结论，全部选择北方人。朱元璋非常清楚科考的选拔结果是公正的，可是出于“稳定”的政治需要，不惜以牺牲一些忠心耿耿的官员为代价来平息事端。
21、这个事件的整个过程，充分体现了皇帝决策的独断性和随意性。示例2:经济状况对文化教育有着巨大的影响。(1)根据洪武三十年科举考试结果，充分反映了南方经济重心地位的加强。(2)南方在南宋时期成为全国经济重心以后，文化教育已经取得了长足的进步。(3)南方文化教育的发展，反映在科考的中榜人数上，南方对北方的优势不断在扩大。(4)按照以往科考结果和此次科考及其调查结果，都证明第一次选拔是正常而且正确的。文化教育事业的进步，需要有相当大的资金投入。如果经济地位削弱或者教育投入(相对)减少，都会对教育事业产生不利的影响。考生还可以选择下列角度:“南北榜”制度是科举制的一大变革，更能体现科举考试的公平性。围绕
22、洪武三十年科举考试的一系列事件，印证了古代中国大臣“伴君如伴虎”的感慨。科举考试的成绩与文化教育水平是相统一的。北方落榜考生的行为本身反映了他们所受教32(1)分封制。目的是“封建亲戚，以藩屏周”。(2)宗法制。“供奉和祭祀祖先”、“对列祖列宗的膜拜”。(3)西周的宗法制与分封制互为表里；以血缘关系为纽带；等级森严；有利于统治集团内部的稳定和团结。(4)王位世袭制、等级森严的分封制以及用血缘关系维系的宗法制，构成我国古代早期政治制度的主要内容和特征。33（1）措施：明朝废除丞相；清朝设军机处。(4分)（2）变化：君主制到寡头制，再到民主制。(2分)论证：因为占雅典居民多数人的奴隶、女性、外邦人
23、不享有民主权利；雅典民主只是“成年男性公民当家作主”的政治制度。(4分)（3）过程：1721年，责任内阁制开始形成，国王处于“统而不治”的地位；英国政党政治制度的形成与发展；1832年，英国议会改革，工业资产阶级获得更多议席。(6分)34（1）秦设丞相，辅助皇帝处理全国政务；唐实行三省六部制度，相权一分为三，加强了皇权；明废丞相，设内阁，作为皇帝的顾问机构。（6分）（2）优势：有利于选拔人才；调动了公民参政议政的积极性；避免了盲目决策。（4分）（3）原因：雅典的民主仅是男性公民的民主；是维护奴隶主阶级的利益的民主；妇女、奴隶、外邦人等都不享有政治权利。（6分）创举：雅典民主创造了一种集体管理的新形式。（2分）
