1、幼儿园中班亲子活动教案方案（必备）【第一篇】游戏意图：2岁左右的宝宝，对各种声音非常感兴趣，尤其是各种动物发出的叫声，喜欢模仿。通过听觉来辨认周围环境中的声音，训练了听觉，而听觉的发展对言语的发展有重要意义;同时在游戏中，培养宝宝的注意力、记忆力和想象力。游戏材料：各种动物图片，小猫、小狗、小鸡、小鸭等(可在商店购买现成卡片或在旧图上剪下)。游戏玩法：1、家长将各种动物图片放在桌上，请宝宝分别说出图片上的小动物是怎么叫的?如提问： 小狗是怎么叫的?(汪汪汪) 小猫是怎么叫的?(喵喵喵)2、家长发出某种动物的叫声，请宝宝猜出这是谁?如提问： 喵喵喵，猜猜谁在叫?(小猫)“咩咩咩” ?猜猜谁在叫?
2、(小羊)叽叽叽，猜猜谁在叫(小鸡)3、请宝宝根据家长的提问将相应的图片找出来，能力强的宝宝要求边拿边说，如提问：喵喵喵，猜猜谁在叫?宝宝将小猫图片拿起来并说：小猫叫，喵喵喵。为了提高宝宝游戏的兴趣，在游戏中家长可与宝宝交换角色，由宝宝提问，家长来回答。温馨提示：宝宝的听觉是在环境和教育影响下不断发展的，通过对婴儿听觉的训练使他感知外界，并在接收大量信息的过程中充分刺激其听觉神经进一步快速发育。家长可利用洼活中的每个契机进行教育。【第二篇】设计意图：本设计意在让幼儿能和父母共同游戏，使幼儿感到父母对自己的关心和爱护，增进亲子之间的感情。一般1岁9个月到10个月的孩子，它的心理特点就是喜欢将熟悉的
3、形状匹配，还喜欢带着物品上床，还喜欢给容器盖上盖子或打开，也喜欢模仿成人的动作，也会认识几种不同的形状。在日常生活当中，幼儿还可以回答一些简单的问题。在生理发育方面会开口表述个人需要。会说出常见物的用途。根据他们的生理发育和心理特点，特设计了此亲子游戏。活动目标：1、体验欢快情绪，增进亲子之间的感情。2、能将各种积木进行筑房，锻炼幼儿的思维能力。3、发展幼儿四肢的协调性。活动过程：（一）准备部分（1） 孩子和爸爸妈妈一起做热身运动，跑步成圆形站立。（2） 一起做圈圈操。（二）进行部分（1） 孩子和爸爸妈妈一起探索搭轿子的方法。体验共同欢快的情绪。（2） 引导幼儿和爸爸妈妈相互介绍方法，看哪一种
4、方法最好。（3） 引导幼儿和爸爸妈妈进行盖楼房的游戏，裁判员介绍方法和规则。方法：游戏开始时，由爸爸妈妈手腕手交错相握，搭成轿子自己的孩子坐在轿子上，把盖楼房所用的一块三角形积木、两块长方形积木、两块圆柱形积木抱在怀里。老师发出口令后，爸爸妈妈开始抬轿子，从起点出发，经过河沟、草地，抬至终点后放下轿子让孩子到前面的建筑工地独立盖好楼房，最后三人依旧搭轿子跑回起点，盖的楼房又不倒且先返回起点者为胜。规则：1、必须等教师发出口令才能出发。2、必须让孩子在建筑工地独立盖楼房。（4） 引导幼儿和爸爸妈妈一起游戏。游戏中，孩子必须自己独立到建筑工地盖楼房，引导孩子盖各种各样的楼房，怎样使楼房不倒呢？家庭
5、延伸：孩子可以和父母在家或是集体生活当中，用各种积木进行拼构，继续发展孩子的思维能力和创造能力。活动资源：1、知识经验准备：进行安全教育。2、物质材料准备：活动场地、三角形积木、长方形积木、圆柱形积木若干。3、做圈圈操的磁带，只要是四四拍的曲子都可以。【第三篇】设计说明：宝宝感知经验少，表象贫乏，思维的直觉行动性以及对自己活动的控制和小肌肉发展还不完善，动手操作的能力较差，支配能力差。因此本次活动中我为幼儿提供丰富有趣且能使画面产生较好效果的塑料瓶，在小熊吹泡泡的情景下，既能较容易地操作，又能让幼儿轻松获得成功，而且还能使画面产生很好的效果。教养目标：1.认识红、黄、蓝3种颜色，对色彩产生敏感
6、。2.在家长的指导鼓励下，愿意自己动手画画。3.感受活动的乐趣。活动准备：物质准备：泡泡枪，人手一份画有熊猫吹泡泡形象的作业纸，各色（红、黄、蓝）颜料，没有瓶盖的塑料小瓶若干，抹布。经验准备：宝宝有过吹泡泡的经验。教养过程：（一）教师用泡泡枪打出五颜六色的泡泡，引起宝宝的注意。1.引导宝宝观察泡泡的形状与颜色：看，这是什么？（泡泡）2.泡泡是什么样子的呢？（圆圆的）。3.有一只小动物也喜欢吹泡泡，他是谁呢？教师出示印有熊猫吹泡泡图案画纸：原来是一只可爱的熊猫，熊猫可喜欢吹泡泡了！今天我们和他一起吹泡泡好吗？（二）教师示范用小瓶瓶口蘸上颜料在画纸上印泡泡。1.边印边说：红泡泡、黄泡泡2.泡泡圆圆的，小心不能让他破哦！3.给予宝宝更多有关泡泡的经验。4.提示幼儿换颜色作画时，应用抹布将瓶口抹干净，再蘸其他颜色。5.提示家长：尽量让宝宝自己操作，不要过多干预：在家中要多给宝宝涂涂画画的机会。（三）宝宝自主选择工具印画泡泡。教师巡回观察宝宝的操作情况，鼓励宝宝蘸取不同的颜料印画泡泡，表扬泡泡印花的有多有好的宝宝。（四）展示作品，引导宝宝相互欣赏。温馨提示：本次活动在开展之前，请家长带孩子玩吹泡泡的游戏并观察。
