1、分类综合训练(一)教材知识梳理核心要点突破一、长度和时间的测量1长度的测量(1)长度的单位：基本单位是_，符号是_；其他单位有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)等，1 km_m，1 dm_m，1 cm_m，1 mm_m，1 m_m，1 nm_m。(2)测量工具：_。(3)刻度尺的使用方法：看：观察刻度尺的_、_和_；选：根据测量的实际要求，选择_合适的刻度尺；放：将刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体且与被测边保持_，不能将刻度尺_；读：读数时视线与尺面_，并且要估读到_；记：记录结果要有_和_。(4)长度的特殊测量方法：棉线法(化曲为直法)、滚轮法、累
2、积法、辅助工具法等。2时间的测量(1)时间的单位：基本单位是_，符号是_；其他单位有小时(h)、分(min)等，1 h_min_s。(2)测量工具：钟表、停表。3误差与错误(1)_与_之间的差别，叫误差。误差是不可避免的，只能尽量减小，而错误是完全可以避免的。(2)减小误差的方法：_、_、_。二、运动的描述4机械运动：我们把物体_叫做机械运动。5参照物：在研究物体是运动还是静止时，_的物体叫参照物，_(选填“能”或“不能”)将研究的对象本身作为参照物。参照物一旦选定，就认为它是_的。6运动和静止的相对性运动是绝对的，静止是相对的；同一个物体是运动还是静止，以及它的运动情况如何，取决于所选的_，
3、这就是运动和静止的相对性。三、运动的快慢7速度(1)比较物体运动快慢的方法：相同时间比_，路程长的运动快；相同路程比_，时间短的运动快。(2)意义：速度是描述物体_的物理量。(3)定义：速度等于_与_之比。(4)公式：_，导出公式：_、_。(5)单位：国际单位是_，符号是_或_。1 m/s_km/h。8匀速直线运动(1)定义：物体沿着_的运动。(2)图象：如图1F1所示是匀速直线运动的“st图象”和“vt图象”： 图1F19变速运动(1)定义：物体运动速度_的运动。(2)平均速度：在变速运动中，用_除以_可得物体在这段路程中运动的平均快慢程度，这就是平均速度。教材知识纵横误差与错误测量误差测量
4、错误产生原因测量者的估读；测量工具的精密程度；环境等因素的影响不遵循测量仪器的使用规则；读数、记录结果时粗心减小或避免的方法减小误差的方法：多次测量求平均值；选用精密的测量工具；改进测量方法采用正确的测量方法可以避免教材图片展示命题点1长度的测量图1F2为了准确测量长度，人们设计、制造出了各种测量长度的工具。使用任何一种测量工具，都要首先了解它们的量程和_。若要测量中性笔芯的长度，则应选择图中的_。命题点2运动和静止的相对性图1F3如图1F3所示是空中一架加油机正在给两架受油机加油的情景。如果以_为参照物，受油机是静止的；如果以_为参照物，受油机是运动的。由此可见，描述同一物体的运动情况时，选
5、择的参照物不同，结论一般也不同，这就是运动和静止的_。命题点3运动的快慢图1F4观察赛跑的某一瞬间(如图1F4所示)，运动员所用的时间相同，如果要比较谁跑得快，就要看谁经过的路程_；运动员到达终点时，他们都经过了相同的路程，那么所用时间最_的运动员跑得最快。可见，比较物体运动快慢必须考虑_和_两个因素。在物理学中，为了比较物体运动的快慢，可采用“相同时间比较_”或“相同路程比较_”两种方法。命题点4超声波测距图1F5超声波发射器向某一方向发射超声波，在发射的同时开始计时，超声波在空气中传播时碰到障碍物就立即_回来，超声波接收器接收到反射波就立即停止计时。超声波在空气中的传播速度为v，结合由计时
6、器测出的发射和接收回波的时间差t，就可以计算出发射点距障碍物的距离_。重点实验再现探究：测量物体运动的平均速度(1)实验原理：_。(2)设计实验(略)(3)实验装置：如图1F6所示，斜面的一端用木块垫起，使它保持很小的坡度。图1F6(4)测量工具：_和_。(5)实验过程把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s1，把s1和后面测得的数据填入数据记录表中。用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。根据测得的s1和t1，利用公式v1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离s2。测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2
7、所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。实验数据记录表：路程运动时间平均速度s1t1v1s2t2v2(6)实验结论：小车在斜面上做_运动，小车通过全程的平均速度_小车通过上半段路程的平均速度。(7)评估交流本实验中金属片的作用是_。实验时，斜面坡度应_(选填“较小”或“较大”)，目的是_(选填“延长”或“缩短”)运动时间，减小测量误差。在实验前必须熟练使用停表，如果小车到达金属片位置后还没有停止计时，则会使所测量的运动时间偏_(选填“小”或“大”)。为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从斜面中部由静止释放，测出小车到达斜面底端的时间，从而计算出小车运动过程中下半程
8、的平均速度。他的做法_(选填“正确”或“不正确”)，理由是_。详解详析【核心要点突破】1(1)米m103101102103106 109 (2)刻度尺(3)量程分度值零刻度线量程和分度值平行放歪斜垂直分度值的下一位数值单位2(1)秒s6036003(1)测量值真实值(2)多次测量求平均值选用精密的测量工具改进测量方法4位置随时间的变化5作为标准不能静止6参照物7(1)路程时间(2)运动快慢(3)路程时间(4)vsvtt(5)米每秒m/sms13.68(1)直线且速度不变9(1)变化(2)总路程总时间【教材图片展示】 命题点1分度值直尺命题点2加油机地面相对性命题点3长短路程时间路程时间命题点4反射s【重点实验再现】(1)v(4)刻度尺停表(6)变速直线大于(7)使小车及时停下，便于测量时间较小延长大不正确所测时间不是运动过程中下半程的时间
