1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。第三节地球的圈层结构一、地球的内部圈层1.划分依据:地震波的传播速度。2.具体划分:(1)圈层划分,地球内部大致分为三个圈层地壳、地幔和地核。(2)圈层特征。地壳地幔地核位置莫霍面以上莫霍面与古登堡面之间古登堡面以下厚度约17千米约2 800千米约3 400千米特征由岩石组成,为连续圈层,大陆部分较厚,大洋部分较薄上部存在软流层,一般认为是岩浆的主要发源地外核为液态,内核为固态。温度很高,压力和密度很大 二、地球的外部圈层1.地球的外部圈层:A大气圈、B水圈和C生物圈。2
2、.圈层划分:圈层概念对地球的影响大气圈环绕地球外部的气体圈层是地球生命的保护伞,避免了大多数流星体对地球的撞击,削弱了紫外线对地球生物的影响水圈地球表层各种水体组成的连续但不规则的圈层使地球成为“蓝色星球”生物圈广义:地球表层生物及其生存环境的总称是地球特有的圈层,是非常活跃的圈层狭义:地球表层生物的总和3.圈层联系:大气圈、水圈、生物圈和岩石圈之间,相互联系、相互制约、相互渗透,不断进行物质和能量交换,形成人类赖以生存的地表环境。绘制地球内部圈层示意图,标注莫霍面、古登堡面和软流层。提示:判断下列说法的正误。地球内部圈层划分的依据是地震波在地球内部传播速度的变化。()与横波相比,纵波传播速度
3、快,可以在固体、液体、气体中进行传播。()地震波在地下平均约33千米处(大陆部分)和地下约2 900千米处,速度明显发生变化。()地球上的水,尽管数量巨大,而能直接被人们生产和生活利用的,却少得可怜。首先,海水又咸又苦,不能饮用,不能直接用于生产活动。其次,占总水量的2.6%左右的淡水大部分被冻结在远离人类的南北两极和冻土中,无法直接利用,只有少部分散布在湖泊里、江河中和浅层地下水被人们直接利用。(1)地球上水圈中的淡水资源主要分布在哪些地区?提示:两和高山地区,约2/3的淡水储存在南北极和高山地区的冰川中,目前还不能被利极用。(2)我们应如何利用水资源?提示:节约用水,减少浪费;防治水污染。
4、能力一如何研究地球内部圈层1.纵波和横波在地球内部的传播速度有什么差异? 2.地震波在地球内部从地表到地心传播速度发生了怎样的变化?地球内部圈层的划分:(1)两种地震波的特点比较。类型传播速度能通过的介质共性横波较慢固体传播速度都随所通过物质的性质而变化纵波较快固体、液体和气体(2)圈层划分。【知识拓展】岩石圈岩石圈由岩石组成,不仅包含地壳而且还包含上地幔顶部软流层以上部分。据中国地震台网测定,北京时间2020年9月18日16时24分在贵州六盘水市六枝特区(北纬26.21度,东经105.41度)发生4.0级地震,震源深度10千米。(1)该次地震的震源地位于地球内部哪一个圈层?(区域认知:认识地
5、球内部圈层的位置)提示:地壳。地球的内部圈层由外到里是地壳、地幔、地核,大陆地壳的平均厚度约为33千米,这次地震的震源深度为10千米,故震源地最可能位于地壳中。(2)家住六盘水的李同学感受到的地震晃动可能是怎样的?(综合思维:要素的综合)提示:先上下摇晃,后左右摇晃。由于纵波的传播速度大于横波,所以地震中的人们会感觉到先上下摇晃,后水平摇晃。(2021宜宾高一检测)地震波在不同媒介中的传播速度是不同的,科学家利用这一原理探究地球内部结构。据此回答(1)、(2)题。(1)地震波在地球内部传播时,科学家们发现在距离地面大约2 900千米深处横波速度突然降低为零,纵波速度也突然降低,这说明了()A.
6、地球内部存在着岩浆B.该深度上下层次的温度变化明显C.大陆地壳与大洋地壳的厚度不同D.该深度上下层次的物质组成存在很大差异(2)人们在生产活动中还常利用地震波()A.传递声音信号B.进行地质探矿C.调查农作物虫害情况D.测量山峰的高度【解析】(1)选D,(2)选B。第(1)题,地震波在固态、液态、气态物质中的传播速度不同,地震波在地球内部传播时,在距离地面大约2 900 km深度处横波完全消失,纵波速度也突然降低,这说明了该深度上下层次的物质组成存在很大差异。岩浆位于上地幔上部,深度浅。体现了物质组成的差异,不能体现该深度上下层次的温度变化。该深度是地幔与地核的分界,与地壳无关。第(2)题,地
7、震波在不同物质中传播速度不同,人们在生产活动中经常利用地震波进行地质探矿。传递声音信号的是声波;不能用地震波调查农作物虫害情况、测量山峰的高度。【补偿训练】分析地震波波速的变化可以了解地球内部的圈层结构。读图完成(1)、(2)题。 (1)下列叙述正确的是()A.是地壳,是地幔,是地核B.在层中的地震波波速随深度增加而增快C.甲波由层进入层波速急剧上升D.乙波无法通过地幔(2)上图中的X处即为()A.莫霍面B.古登堡面C.岩石圈与软流层交界D.内核外核交界【解析】(1)选B,(2)选B。第(1)题,据材料,横坐标为深度,纵坐标为速度,可知甲为纵波,乙为横波。横波由到过程中消失,说明为液态,是地球
8、外核,为固态,包含地壳和地幔。无论横波还是纵波,在层中的波速均随深度增加而增快;甲波由层进入层波速急剧下降;乙波可以通过地幔,无法通过地球外核。第(2)题,根据题意,经过X处,横波消失,说明层为地球外核,X处为古登堡面。 能力二如何认识地球上的生物圈1.云层、河流、高山、树木等地理事物分别属于地球哪一个圈层?2.地球上的生物圈是否是孤立存在的?地球上生物圈的特殊性1.组成成分特殊:生物圈由所有生物和它们的生存环境组成,是唯一有生命存在的有机圈层,也是最活跃的圈层。2.空间分布范围特殊:生物圈占有大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部,是唯一不占独立空间的圈层。3.形成过程特殊:生物圈寓于大气圈
9、、水圈、岩石圈之中,离开了它们,生物圈将不复存在。生物圈是大气圈、水圈和岩石圈相互渗透、相互影响的结果,也正因为如此,这些圈层才能紧密相连。下图是地球圈层间的物质交换示意图,图中序号代表四大圈层,回答(1)、(2)题。(1)图中序号依次是()A.大气圈、水圈、岩石圈、生物圈 B.岩石圈、大气圈、生物圈、水圈C.水圈、岩石圈、生物圈、大气圈 D.水圈、生物圈、岩石圈、大气圈(2)“落红不是无情物,化作春泥更护花”反映的圈层关系是()A. B. C. D.【思路点拨】解答该类题的思路如下:【解析】(1)选C,(2)选B。第(1)题,图中向供水,同时又能向进行渗透,说明是水圈;需要供水,且能提供氧气
10、,则是生物圈;能降水,说明是大气圈;接受降水和渗透,是岩石圈。第(2)题,“落红”来自生物圈,“化作春泥”是指花经过分解成为无机物,释放到岩石圈中;“护花”是指存在岩石圈中的无机养分,重新被植物吸收,所以反映了生物圈和岩石圈之间的关系。【补偿训练】读地球四大圈层构成示意图,回答(1)、(2)题。(1)图中所示甲、乙、丙分别为()A.水圈、生物圈、岩石圈B.生物圈、岩石圈、水圈C.岩石圈、水圈、生物圈D.生物圈、水圈、岩石圈(2)下列对甲圈层的说法,正确的一组是()连续但不规则的圈层是厚度最小的圈层是质量最大的圈层是由生物及其生存环境组成的圈层它占据大气圈的底部、水圈的全部、岩石圈的上部A.B.
11、C.D.【解析】(1)选D,(2)选C。第(1)题,从图中可以看出,丙位于最底层,是岩石圈,而位于岩石圈与大气圈中间的是水圈,生物圈是分布最广、覆盖面最广的圈层,横跨大气圈、水圈和岩石圈,故甲、乙、丙代表的圈层分别是生物圈、水圈、岩石圈。第(2)题,由上题可知,甲圈层为生物圈,生物圈是地球特有的圈层,厚度并不是最小的,错;质量最大的圈层是岩石圈,错;狭义生物圈是地球表面生物的总和,广义生物圈还包括其生存环境,占据着大气圈的底部、水圈的全部、岩石圈的上部,正确;连续但不规则的圈层是指水圈,错。图形1地球内部圈层结构变式图图形2部分地球内部圈层结构图1.图形实质:试题中的各种地球内部圈层结构实质都
12、是教材图呈现的地球内部圈层划分、软流层位置、岩石圈的范围等。2.学科素养:读懂此图需要具备一定的综合思维与地理实践力等学科素养。地球圈层结构示意图思考:(1)莫霍面是哪两个圈层的分界?提示:地壳和地幔。(2)岩浆在什么位置?提示:一般认为岩浆位于软流层。 (3)图中A、B、C、D分别是哪一个圈层?提示:大气圈、生物圈、水圈和岩石圈。 1.(水平1)以地震波的研究作为划分地壳内部结构的依据,是由于 ()A.地震波的传播速度很稳定B.地震波的传播速度随时在改变C.地震波通过不同物质,其速度会发生相应的改变D.横波、纵波在介质中的速度变化总是相同的【解析】选C。由于介质的不同,地震波的传播速度通过不
13、同的介质,其速度会发生相应的变化,但纵波、横波的变化并不相同。 (水平1、2)2019年1月21日凌晨,别济米扬内火山在俄罗斯堪察加地区开始爆炸性喷发,火山灰喷发到海拔1万米的高空。因该火山喷发,航空危险代码为最高“红色”级别。据此完成2、3题。2.火山喷出的岩浆来自()A.地表 B.地壳上部C.地壳下部 D.地幔3.这些蔓延的火山灰物质在地球圈层中迁移的顺序是()A.大气圈水圈、生物圈岩石圈B.岩石圈大气圈水圈、生物圈C.水圈、生物圈大气圈岩石圈D.水圈、生物圈岩石圈大气圈【解析】2选D,3选A。第2题,火山喷出的岩浆来自于软流层,其位于上地幔的上部。第3题,由题干“蔓延的火山灰”知火山灰在
14、地球圈层中迁移的顺序不是从火山灰的来源开始,又根据“地球圈层结构示意图”,最上面是大气圈,中间是水圈,最下面是岩石圈。其中,生物圈位于大气圈的底部、水圈的全部、岩石圈的上部。很显然火山灰漂浮在大气圈中慢慢会沉积下来进入到水圈、生物圈最终沉积下来到岩石圈。故蔓延的火山灰物质在地球圈层中迁移的顺序是大气圈水圈生物圈岩石圈。(水平1、2)读图,完成4、5题。4.构成该警示语的主题要素所处的圈层是()A.生物圈B.水圈 C.大气圈 D.地壳5.警示牌中“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”充分说明了()A.图中各圈层都是连续而不规则的,且都相互联系B.图中的各圈层之间存在着物质迁移和能量转化C.图中的各圈层是独立发展变化的D.图中各圈层的内部物质运动的能量都来自太阳辐射能【解析】4选B,5选B。第4题,该警示语的主题是池塘水深,属于水圈。第5题,“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”是指要问为什么池塘的水会如此清澈?是有永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水。说明各圈层之间存在着物质迁移和能量转化。水圈是连续而不规则的,其他圈层并不是。各圈层是相互联系的。岩石圈的内部物质运动的能量来自地球内部。关闭Word文档返回原板块
