1、表内乘法（一）【教学内容】26的乘法口诀4的乘法口诀【教学目标】1通过摆正方形的数学学习活动，经历4的乘法口诀的归纳过程。2熟记4的乘法口诀。能用口诀进行计算。3在归纳口诀和编儿歌的过程中，引导学生进行简单的有条理的思考。【教学重难点】重点：乘法口诀的含义，熟记乘法口诀，应用乘法口诀计算有关乘法。难点：乘法口诀的结构，相邻口诀之间的联系。【教学设计】教学环节教学预设一、教学例题(讲解4的乘法口诀)（1）两个人为一个小组，依次摆出1个，2个，3个，4个正方形。（2）看着这些正方形，说一说，摆1个，2个，3个，4个正方形分别要用几个4根小棒，要用多少根小棒？（3）看着小棒图，用适当的算式表示这几幅
2、图。（可以分别的用加法算式、乘法算式来表示）（4）看着这些算式试着编出4的乘法口诀。（5）全班交流。（6）教师随着学生们的汇报板书：1个4 4 414 一四得四2个4 448 428 二四得八3个4 44412 4312 三四十二4个4 444416 4416 四四十六（7）教师讲解：在“三四十二”，“四四十六”这两句口诀编写时，凡是积大于10时，为了读写简便，就不要“得”字了，直接写出积就可以了。二、练一练1教材“练一练”第1题。同桌之间相互进行游戏，一个写乘法算式，一个背乘法口诀。2教材“练一练”第2题。引导学生看图分析题意，再作答。3教材“练一练”第3题。学生独立完成，集体订正。4教材“自主小天地”。学生独立完成，集体订正，齐读3遍。
