1、Unit 6 Be a Champion!Lesson 34 Modern Olympics来源:Z|xx|k.Com来源:1ZXXK 教材分析本单元主要是围绕奥运会和世界纪录来展开话题，通过本单元的学习，使学生了解有关奥运会的发展历史和世界纪录的相关情况，乐于接触并了解异国文化。在学习过程中，应该让学生能够对自己感兴趣的人物或事件，勇敢地用英语表达自己的看法，感受奥运健儿和世界纪录的创造者那种努力拼搏、不断超越自己的精神。 教学目标【知识与能力目标】1. Learn the new words and expressions.2. Revise the last lesson【过程与方法目标
2、】通过本课的学习培养学生综合运用语言的能力，有效提高学生听说及阅读能力。【情感态度价值观目标】让学生通过本课的学习，了解世界各国举办奥运会的相关知识，拓展知识面，培养学生乐于接受异国文化的意识以及爱国情怀。 教学重难点【教学重点】掌握词汇：America,peace【教学难点】接触词汇：continent，torch,slogan,reflect,mascot,feature,fairly 课前准备 图片，PPT 教学过程Theteacherorganizesstudentstodogroupwork:letthemdiscussthosequestionsingroup,andthenpic
3、ksomestudentsanswerthem.(教师组织学生集体活动：让学生小组讨论问题，然后请部分同学回答。)Groupwork团队（小组）活动Presentation(呈现)1.Theteacherasksthestudentstoskimthepassage(fastreading)andletsthemanswerquestions.(教师要求学生快速浏览文章并回答相关问题。)IndividualPractice(练习)Readingthearticleindetails(carefulreading)andcompletingthefollowingtasks:(仔细阅读文章并完成
4、以下任务:)来源:学.科.网Z.X.X.KIndividual(个人作业)Text(课文)Task1:Answeringfollowingquestions.(任务一：回答下列问题)Task2:Workinpairs.Fillingtheblanksaccordingtothepassage.(任务二：小组活动。根据文章填空。)Pairwork(小组活动)Production（成果展示）来源:1Afterfinishingthereading:Workinpairs,andletthestudentsdesignthesymbol,motto,slogan,mascot,song,clothesforclass.读完课文后：小组作业，让学生设计symbol（象征，符号）motto（座右铭，格言）,slogan（标语）,mascot（吉祥物）,song(歌曲），clothes（衣服）Pairwork（小组活动）8min（8分钟）Homework1.Makeareportaboutyourdesign.（作一份设计报告）2.ResearchmorethingsaboutOlympicsthroughtheInternet.（通过互联网查找更多关于奥林匹克的知识）Individual（个人作业）2min(2分钟）来源:Z&xx&k.Com 教学反思略。
