1、社会历史的主体1习近平总书记强调，共产党人要时刻牢记自己是人民的公仆，时刻将人民群众的衣食冷暖放在心上。这里的“人民群众”()是指广大劳动群众是指一切对社会历史起推动作用的人们是指一切推动科学发展的人们既包括普通个人，也包括杰出人物ABC D解析： 劳动群众是人民群众的主体部分，缩小了人民群众的范围。人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，并非是指一切推动科学发展的人们，正确，错误。人民群众既包括普通个人，也包括杰出人物，正确。答案：C2近年来，辽宁省某县全面实施“文化兴县”战略，以“种文艺在乡”为抓手，广泛开展群众文化活动，使广大群众参与其中、乐在其中，真正把乡村百姓变成了主角。这表明(
2、)A人民群众是社会物质财富的创造者B人民群众是社会精神财富的创造者C人民群众是社会变革的决定力量D群众实践是社会存在和发展的基础解析： “使广大群众参与其中、乐在其中，真正把乡村百姓变成了主角”，表明人民群众是社会精神财富的创造者，B符合题意。A、C在材料中体现不出。物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础，D说法不准确。答案：B3李大钊在认清了袁世凯的本质后，历史观发生了180度的转变，从“英雄史观”变为“群众史观”。“英雄史观”与“群众史观”的区别在于()A是否承认阶级斗争B是否承认人类社会发展具有规律性C是否承认社会意识具有相对独立性D是否承认人民群众是历史的创造者解析： “英雄史观”认
3、为历史是英雄创造的，“群众史观”认为历史是人民群众创造的，D符合题意。A、B、C与题意不符。答案：D4子贡问治人。孔子曰：“懔乎若朽索之驭六马。”子贡曰：“何畏哉？”对曰：“不以道导之，则吾仇也，若何不畏！”下列观点与孔子的观点相近的是()坚持社会历史发展规律，锐意改革坚持人民主体地位，权为民所用要一切以人民利益为行动的出发点人民群众是社会物质财富的创造者A BC D解析：材料的意思是：子贡向孔子请教管理百姓的道理。孔子说：“得小心谨慎啊！那好像拿一根烂绳子去控制六匹马。”子贡说：“何必那么害怕呢？”孔子回答说：“不依着道理去领导他们，他们就会和我们为敌，怎么能不怕呢？”可见，题干反映的是管理
4、者与百姓的关系，符合题意；与材料主旨不符。答案：B5下面漫画畅通无阻(作者：尹正义)告诉我们的哲学道理有()必须坚持历史唯物主义的群众观群众利益无小事要以民意为制定政策的出发点必须坚持人民主体地位A BC D解析：漫画体现的是民意渠道畅通无阻，体现了对民意的尊重，符合题意；不是哲学道理，排除；要以人民群众的利益为制定政策的出发点，说法错误。答案：B6近年来，W村在村民收入不断提高的同时，开展了群众性的“一碑两谱五星”乡村文化创建活动。所谓“一碑”，即树立一座精神丰碑，主要收集本村先辈在革命战争时期的英雄事迹；“两谱”，即撰写时代风范谱、尊老爱幼谱，主要收录在乡村发展、家庭邻里关系中的先进典型；
5、“五星”，即创评“读书、创业、诚信、法纪、勤俭”等五项星级文明户。村民们以极大热情参与了这一活动，讲身边事、树身边人、自评自荐、互评互荐，精神面貌焕然一新。上述材料如何体现人民群众是社会精神财富的创造者？解析：回答本题，首先要调用人民群众是社会精神财富的创造者的三层具体内涵，即群众的生活和实践是精神财富形成和发展的源泉，群众的实践为精神财富的创造提供物质条件以及人民群众直接创造精神财富；其次对材料信息进行提取；最后将知识与材料信息对接起来。答案：W村群众在革命战争时期的英雄壮举，在新时期的生活、求学和创业经历是“一碑两谱五星”文化活动的源泉；W村群众努力发展经济，为新时期精神文明建设提供了必要
6、的物质条件；W村群众通过收集、整理、评荐等方式直接创造了思想道德建设方面的精神财富。 课时作业(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)一、选择题1“你和邻居来往吗，有缘分左邻右舍是一家，都说远亲不如有个好邻居，让常情来温暖你我他”北京市朝阳区安贞街道推出这首来源于社区、取材于现实的原创歌曲你和邻居来往吗，以群众喜闻乐见的方式将社会主义核心价值观内化于心，外化于行。由此可见()人民群众是社会物质财富的创造者人民群众直接创造丰硕的精神财富人民群众的实践是精神财富形成的源泉人民群众是社会变革的主力军和决定力量A BC D解析：来源于社区，取材于现实的原创歌曲你和邻居来往吗表明人民群众是社会精
7、神财富的创造者，人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉，入选；材料中没有体现。答案：C2当前改革已经进入深水区，剩下的多是过去动不了、啃不下、绕过去的难点和雷区，每一项变革都可能触及深层次的矛盾和重大利益的调整。有学者指出，改革进程越向纵深推进，群众首创精神越显重要。从哲学上看，这是因为()人民群众是社会物质财富的创造者人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉人民群众在任何时期都是社会变革的主力军人民群众的精神力量能够突破社会存在的制约A BC D解析：发挥群众首创精神，体现的是精神财富而非物质财富，与材料不符；社会存在决定社会意识，表述错误；正确。答案：C3古典名句蕴含
8、着深邃的哲理，闪耀着理性的光辉。习近平在中央政法工作会议上的讲话中提出，“治理之道，莫要于安民；安民之道，在于察其疾苦”。下列选项与这一古语体现的哲理相同的是()三军可夺帅也，匹夫不可夺志也民惟邦本，本固邦宁战战兢兢，如临深渊，如履薄冰厉民之事，毫末必去A BC D解析：“治理之道，莫要于安民；安民之道，在于察其疾苦”强调了人民群众的重要性，“民惟邦本，本固邦宁”“厉民之事，毫末必去”都体现了要坚持群众观点和群众路线，符合题意；强调了志向的重要性，不符合题意；强调了意识的能动作用，不符合题意。答案：C4我国政府加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民的基本生活，如完善城乡居民最低生活保障制
9、度，完善失业、工伤、生育保障制度，强化防灾减灾工作等。这体现了()A相信人民群众自己解放自己B从群众中来，到群众中去C人民群众是社会财富的创造者D一切对人民群众负责解析：建立覆盖城乡居民的社会保障体系，是维护人民根本利益，对人民负责的表现，D符合题意；A与题意不符，排除；B是工作方法，未直接指明维护人民利益，排除；材料没有体现人民群众的作用，C与题意不符。答案：D5适应和引领经济发展新常态，协调推进“四个全面”战略布局，根本动力在创新。推进科技创新，一项基础性工作是普及科学知识、弘扬科学精神、提高全民科学文化素养。科普兴，科技才会兴，国家才会强。“科普兴，科技才会兴，国家才会强”的哲学依据是(
10、)人民群众的认识水平决定着人民群众的实践水平人民群众是社会物质财富的创造者推进科技创新也需要坚持群众路线科学知识对科技发展起决定作用A BC D解析：实践决定认识，不是认识决定实践，错误。科学知识也是认识，认识不能对科技发展起决定作用，起决定作用的是人民群众的科技创新实践，错误。普及科学知识、弘扬科学精神、提高全民科学文化素养，科技才会兴，国家才会强，体现了人民群众是历史的创造者，是社会物质财富的创造者，推进科技创新也需要坚持群众路线，正确。答案：D6群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。从哲学角度看，这是因为群众路线是()马克思主义的活的灵魂坚持唯物辩证法的前提无产阶级政党的根本的领导方法
11、成功地发展中国特色社会主义的重要保证A BC D解析：具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，错误；承认矛盾普遍性是坚持唯物辩证法的前提，错误；均强调了群众路线的重要性，符合题意。答案：D7党和国家在改革过程中必须树立群众观点，坚持群众路线，坚定不移地走与人民群众实践相结合的道路。这要求()发挥人民的主人翁精神通过革命变革社会虚心向人民群众学习坚持从群众中来到群众中去的群众观点A BC D解析：坚持群众观点和群众路线，要求发挥人民的主人翁精神，虚心向人民群众学习，符合题意；我国通过改革变革社会，而不是“革命”，错误；从群众中来到群众中去是群众路线，不是群众观点，错误。答案：C二、非选择题8在以
12、为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动中，一些基层党员的事迹十分感人。这些基层的带头人，撑开是把伞，为民遮风挡雨；俯身是头牛，为民鞠躬尽瘁。他们在当地虽然有着很高的知名度，却不靠在报上扬名，也没有频频在电视上亮相。他们对百姓的需要心里有本账，对群众的冷暖胸中有档案，尽自己所能，解他人之难。其有口皆碑的知名度，来自对人民群众的“知民度”。结合材料，运用社会历史主体的知识，说明提高对人民群众的“知民度”有什么意义。解析：解题时，要结合材料弄清对人民群众的“知民度”是什么意思，再依据社会历史主体的知识限定，调动人民群众是历史的创造者及群众观点、群众路线的知识进行分析，答题要指向“意义”。答案：人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。提高对人民群众的“知民度”有利于更好地树立群众观点，坚持群众路线，相信群众，依靠群众。提高对人民群众的“知民度”有利于加强同人民群众的联系，全心全意为人民服务，为人民利益而奋斗。提高对人民群众的“知民度”有利于发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主。
