整理与复习教学反思本节课作为一节整理与复习课，内容的伸缩性很大。对于百分数这节整理与复习课的教学的程序并没有创新的地方，都是老师们上课常用的一些方法和措施，我把主要精力花在师生共同整理完成知识体系后，让学生分类解决本单元常见的题型上，将每一个教学程序上得都扎实到位上面。首先由于侧重了学生思维整体训练，却忽略了学生个体的说理过程，训练量过大，不可避免地带来了个别学生有滥竽充数的现象，个别后进生可能没有跟上整体的思路。其次，对简单的问题采取口答的练习形式，在时间上是节省了，节奏也加快了，但对学生本来就不太强的计算能力没有充分地得到训练。课后觉得，如果把折扣、税率的解决问题专门单独安排一节课复习练习，这节课上就省去两道题目，把这些空出来的时间专门训练学生说数量关系，通过画线段图来理解“分数、百分数解决问题”，这样或许复习得更细、更到位些，再让学生多几次计算的练习，教师多几次巡视指导，这样会更利于学困生的学习。
