圆周率的历史教学反思1.通过阅读“圆周率的历史”，挖掘圆周率蕴含的教育价值，让学生了解自古以来人类对圆周率的研究历程，领略与计算圆周率有关的方法(从测量正多边形逼近近代的一些方法)，以及的计算的价值(如计算值已成为评价电脑性能的最佳方法之一)，从而了解数学的悠久历史和人类对数学知识的不断探索过程，感受数学的魅力，激发研究数学的兴趣。同时，结合刘徽、祖冲之等数学家研究圆周率取得的成就的介绍，激发学生的民族自豪感。2.将课内外相结合，课前鼓励学生收集有关人类研究圆及圆周率的资料，并分小组把这些资料集中起来，加以整理。课上在组织全班交流阅读的过程中，可以穿插学生自己搜集的资料，最后交流时讲给大家听，通过文字叙述和讲解交流，展现人们探索圆周率的过程及方法的演变，体会人类对计算圆周率的探索一直没有停止过。
