1、第三课愉快的春游多么好教学内容1唱愉快的春游多么好2唱听记节奏短句创编旋律短句3听俄罗斯舞曲中国舞曲4八孔竖笛#4海鸥教学目的1指导学生用轻快活泼的声音和三拍子的韵律来表达同学们春游时的愉快心情。来源:ZXXK2通过听记节奏和创编旋律的练习继续培养运用乐谱的能力和音乐创作能力。3通过欣赏，感受音乐形象和情绪，培养音乐想象能力,复习管弦乐知识。4八孔竖笛学习#4的指法，初步学会由#4与前后音连接时所产生的交叉指法。教学用具板书竖笛磁带教学过程教学流程老师活动学生活动要点组织教学师生问好1=c2/412345515同学们好，老师好51554321老师好，许老师您好老师弹琴，与学生问好学生起立与老师
2、问好发声练习1=F2/4565056505654321lalalalalalalalalalalalalala1=D4/41356531356531mihihihihihimahahahaha1=C4/417656543lalalalalalalala54324321lalalalalalalala老师示范演唱学生演唱演唱时注意口型，声音要求和谐，演唱要很轻松。视唱1=f3/413151315135464146415431166671176556543525231116611765114466543116611765565435252311师：观察视唱曲的特点。122老师弹琴，演奏13老师：请
3、同学们把自己不会唱的小节找出来14老师示范演唱或者请会的同学示范演唱要求同学跟琴演唱1学生寻找并指出来2学生轻声演唱3学生指出4学生跟唱5学生跟琴演唱三拍子的旋律感新授歌曲1、导入：2、初听音乐。3、复听。4、分几个5、复听。随着音乐找、听高低声部，聆听两声部的效果。6、视唱旋律（跟琴），强调强弱规律。7、用“LU”哼唱旋律，体会轻柔、连贯、优美的声音。8、念歌词，体会情感，9、唱歌词，随琴一起。10、有感情地演唱。师：歌曲分两个乐段。A段是起承转合的四乐句，节奏基本一致。显得十分轻快活泼，展示了鸟语花香、春光明媚的自然景色和小朋友们愉快的心情。B段是副歌。带着愉快的心情去感受2设计演唱形式学
4、生演唱，讨论并设计几种演唱形式四、课堂小结。来源:学*科*网第二教时来源:教学流程老师活动学生活动要点组织教学师生问好1=c2/412345515同学们好，老师好51554321老师好，许老师您好老师弹琴，与学生问好学生起立与老师问好发声练习1=F2/4565056505654321lalalalalalalalalalalalalala1=D4/41356531356531mihihihihihimahahahaha1=C4/417656543lalalalalalalala54324321lalalalalalalala老师示范演唱学生演唱演唱时注意口型，声音要求和谐，演唱要很轻松。复习歌
5、曲1演唱歌谱2演唱歌曲3采用各种演唱形式演唱老师带领学生演唱，并讲解要求学生练习演唱1听记包含、的节奏短句。2/42按上面的节奏创编旋律短句1=c2/41请同学们熟悉这四种节奏。2老师在钢琴上弹奏节奏，学生听记2/43老师批改学生作业1学生听记学生创作教学后记来源:学,科,网第三教时教学流程老师活动学生活动要点来源:组织教学师生问好1=c2/412345515同学们好，老师好51554321老师好，许老师您好老师弹琴，与学生问好学生起立与老师问好发声练习1=F2/4565056505654321lalalalalalalalalalalalalala1=D4/41356531356531mih
6、ihihihihimahahahaha1=C4/417656543lalalalalalalala54324321lalalalalalalala老师示范演唱学生演唱演唱时注意口型，声音要求和谐，演唱要很轻松。复习歌曲并且抽查学生演唱歌曲欣赏胡桃夹子组曲1俄罗斯舞曲舞剧第二幕糖果仙子举行盛大宴会招待克拉拉时众仙人表演的性格舞中的第三首。乐曲为2/4拍，具有俄罗斯民间舞蹈特点，情绪欢快奔放。乐曲首先用活泼的快速度呈示乐曲的主题这一主题的力度变化激烈。节奏动力性也很强，音调带有浓厚的乡土气息和鲜明的民族色彩，情绪兴奋奔放。最后，乐曲速度不断加快，在旋风般的高潮中结束。2中国舞曲性格舞的第五首。中庸
7、的快板4/4拍。乐曲虽为中国舞曲，但曲调本身并不具有中国舞曲的特点，而只是作曲家头脑中的想象的童话。乐曲用长笛，短笛吹奏，大管，使音乐带有诙谐的戏剧性色彩。描绘了糖果王国茶叶灵巧幽默的舞姿。主要剧情：圣诞节，小女孩玛丽得到一只胡桃夹子，夜晚她梦见胡桃夹子变成一位英俊的王子，领着她和一群玩具同老鼠作战。后来又被带到果酱山，受到了糖果仙子的欢迎，享受一次同玩具一起舞蹈和参加盛宴的欢乐。1感受两首乐曲的不同风格，想想有哪些不同之处。2比较两首乐曲的情绪。哪一首明亮闪烁？哪一首热烈欢腾？哪一首豪放粗犷？哪一首活泼清新？学生欣赏学生分析，想象述说竖笛练习1练习#4的指法2欣赏1=C4/4海鸥0112312671115561563#45501123126765760771271676532332216530567657651老师弹奏1师：这首乐曲里面有一个音我们没学过，是#5，它的位置在哪里呢？看老师的手势2师：老师先来演奏一遍7师：自由练习一遍，练习完以后，有疑问的可向老师提出老师解决疑问1学生看老师的手势，然后拿出自己的竖笛练习，确定位置2学生欣赏3学生自由练习4学生提出疑问注意节奏
