1、教 学目 标1、知识与能力：概述我创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发、开放浦东的史实，了解对外开放格局的初步形成，分析其特点；理解对外开放对社会主义现代化建设的意义。2、过程与方法：引导学生从图片、彩图等资料中获取有效信息的能力，理解概念，分析探究问题，3、情感态度与价值观：认识对外开放是顺应历史发展趋势的，国家政策市经济发展的重要因素，进而树立对外开放意识，认可和支持我国对外开放政策。教方学法对图文材料解析，概念阐释，历史对比等。教材分析重点重点：对外开放格局是如何初步形成的。经济特区的建立，浦东的开发和开放。难点难点：经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。 教
2、具地图册、投影仪教学过程：【新课导入】（有条件播放歌曲）“一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。”这首耳熟能详的歌曲中的“老人”我国改革开放的总设计师邓小平，“画了一个圈”哪些地区？广东、福建沿海设立经济特区。这个圈后来不断扩展，初步形成我国对外开放的格局。对外开放格局是怎样一步步形成的？开放的突破口是什么？一、经济特区的创办1、 创办阅读P58教材第一段正文，创办的第一批经济特区有哪些？1988年又增设哪一经济特区？阅读“学思之窗”，引导学生分析材料，解决第一问。答案略（详见金榜）。再由第二问引出2、 意义分析意义，必须首先了解“
3、经济特区的特点”（概念），参见P58教材最后一段正文。主要“特”在经济方面，如管理权限、经济结构（所有制形式）、经济体制、优惠政策等。改革开放后，中央政府根据一些地区的历史和现状设立了特区。插入2011年小高考题：经济特区和特别行政区的最主要区别政治体制（社会制度）不同。详见“金榜”P49的“即时训练”。经济特区在特殊政策的推动下，发展如何？插入深圳等特区的图片对比：深圳作为最早的经济特区，迅速从一个边陲小镇发展成为一座现代化城市。这种发展速度被称为“深圳速度”（参见金榜P48底端注释），深圳也因此被誉为“一夜崛起的城市”。插入第7、8、9三张幻灯片。经济特区利用有利的政策，积极引进外资、先进
4、技术和管理经验，以国际为导向，扩大外贸出口，发展外向型经济。（参见P59教材的第二段正文：数据）。（1）特区在发展外向型经济方面，成为全国排头兵；对沿海地区实行外向型经济战略，具有探索和示范作用；（2）特区的改革为全国提供了宝贵经验；（3）对加速我国现代化建设具有重要意义。过渡：特区实践的成就，解放了思想，加快了对外开放的步伐。邓小平同志说：“除现在的特区之外，可以考虑再开放几个港口城市，如大连、青岛。这些地方不叫特区，但可以实行特区的某些政策。”继经济特区后，政府又在沿海开放了14个港口城市，并划出一定的区域，建立沿海经济开放区。二、沿海城市的开放（利用彩图P30）：时间：1984年 城市：
5、大连、天津、秦皇岛、青岛、烟台、上海、南通、连云港、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海共14个沿海港口城市获得了经济特区的部分优惠政策，经济得到快速发展。目的：旨在加快利用外资、引进技术的步伐。三、沿海经济开放区的开辟（参见彩图P30）：从以上开放地区经济的飞速发展，你有什么启示？可以插入“金榜”P50的“主题二”第一问，引导分析得出：对外开放是顺应历史发展趋势的；国家政策是经济发展的重要因素等。国家政策对经济发展的推动作用，在90年代的对外开放中继续突显：四、浦东的开发和开放开发浦东的战略目的、条件和结果（参考教材和金榜P51的材料题第一、二问分析、探究）答案略。五、对外开放格局的初步形成：
6、1、格局：通过二十多年的改革开放，我国已形成经济特区、沿海开放城市、沿海开放区、沿江开放港口城市、沿边开放城镇、内地省会开放城市的开放体系。这个体系的形成，标志我国全方位、多层次、宽领域的对外开放格局的初步形成。2、特点：全方位、多层次、宽领域全方位、多层次、宽领域分别指的什么？（参见金榜P50 的介绍）“全方位”，就是既对发达国家开放，也对发展中国家开放，对世界所有国家开放。“多层次”，就是根据各地区的实际和特点，通过经济特区、沿海开放城市等不同开放程度的各种形式，形成全国范围内的对外开放。“宽领域”不仅在经济领域，也涉及到保险、邮电通信等服务贸易以及环保、科技、医疗卫生、体育、文化、教育等领域的开放。及时用金榜52的材料二巩固，并简要分析“新旧中国开放的区别”，指出本质区别：前提不同独立自主开放；被迫开放。
