1、死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 姓名： 考号： 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前
2、提和基础。 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 密 封 线 内 不 得 答 题六年级毕业考试数学A试卷【卷首语：亲爱的同学们，预祝你们取得理想的成绩！】【时间：50分钟 总分：100分】一、填空题：（每题2分，共20分）1、一个三位小数四舍五入后是6.0，这个三位小数最小
3、是（ ），最大是（ ）。2、（ ）公顷的80%是2公顷；1.5米比（ ）米多。3、一个小数的小数点向左移动一位，小数减少了19.35，这个小数原来是（ ）。4、在一个边长为60米的正方形水池四周种树，每隔3米种一棵柳树，一共要种（ ）棵柳树。5、一件上衣卖64元亏了20%，如果想赚20%要卖（ ）元。6、把一些糖分给一些小朋友，每人分6粒，则多4粒，如果每人分8粒则有一个小朋友分不到糖，有（ ）小朋友，有（ ）粒糖。7、圆柱体的侧面积为100.48平方厘米，高为4厘米，体积是（ ）。8、56个零件中有一个次品，比其它零件稍轻一点，用天平至少称（ ）次，就能保证找到这个次品。9、甲乙两数的差为0
4、.24，甲乙=41，那么甲=（ ），乙=（ ）10、圆柱的底面半径是圆锥的2倍，圆锥的高是圆柱高的9倍，那么圆柱与圆锥的体积比为（ ）（ ）。二、判断题：(每题2分，共10分)1、长方体的长宽高都扩大2倍，长方体的体积就扩大6倍。 （ ）2、一本书的页数一定，看过的页数与没看的页数成反比例。 （ ）3、分数的分母含有2和5以外的质因数，就不能化成有限小数。 （ ）4、比例尺是一个比，不能带单位。 （ ）5、一件商品先提价10%，再降价10%，还等于原价。 （ ）三、选择题（每题2分，共10分）1、从A地到B地的实际距离为240千米，画在11000000的地图上的距离为（ ）A、2.4厘米 B、
5、24千米 C、0.24千米 D、24厘米2、一次数学竞赛，共15道题，每做对一道题得8分，做错一道题倒扣4分，小平共得72分，他做对了（ ）道题。A、 9 B、8 C、11 D、103、一根2米长的圆柱形木棒，锯成4段后，表面积增加了4.8平方分米，这根木棒的体积是（ ）立方分米。A、12 B、1.6 C、16 D、124、3.70.6商是6，余数是（ ）A、0.1 B、0.01 C、1 D、0.0015、四年级三班学生除3人没有订报纸外，其余每人都有订报纸。订语文报的有25人，订数学报的有30人，两种都订的有10人，全班（ ）人。A、 68 B、48 C、52 D、42四、计算：（29分）（
6、1） 直接写得数。（8分）26= 100= 0.375= 44= （2）能简算的要简算（12分） 2019 1515 22(3)列综合算式或方程计算（9分）1、什么数比3个的积多？2、 3.6减去1.6与0.5的积，再除5.6，商是多少？3、A、B、C、D四个数的平均数是25，A与B的平均数比C与D的平均数少2，A是28，B是多少？五、实践思考（6分）选择下面合适的图形围成最大的圆柱。（单位：厘米）12.561025.12518.8482442331、你会选择（ ）图形。（填编号2分） 2、计算它的表面积和体积。（各2分） 六、解决问题：（每题5分共25分）1、商场一件衣服在成本的基础上加价60%,后来又降价20%卖出,最后盈利56元,衣服的成本多少元?2、某工厂的女工的占,又招进50名男工,这时女工占总人数的,工厂原有多少工人?3、搬运工人要搬运1000只玻璃瓶，规定搬运一只可得搬运费3角，打碎一只要赔5角，结果运完后得运费260元，搬运工人打碎了几个玻璃瓶？4、工厂要做20节圆柱形烟囱，底面半径为20厘米，长为2米，52平方米铁皮够吗？5、商店运来茄子、辣椒和西红柿共 700千克，茄子的质量是辣椒的，辣椒与西红柿的质量比是45，商店运来这三种蔬菜各多少千克？
