1、六年级下册数学总复习试题-整数的读法和写法专项练一、单选题1.从67开始往后数，数到73是第几个数？（ ） A.6B.7C.8D.92.八十 写作（ ） A.13B.18C.31D.803.用三个7、三个0组成一个六位数，读数时，一个零也不读出来，这个数是（ ）。 A.700770B.700077C.7770004.在25后面添（）个0，这个数是两千五百万。 A.4B.5C.65.八千零三十写作 A.8003B.8030C.83006.下面三个数中，一个0也不读出来的是（ ） A.90000900B.90090000C.900090007.数的中间只写一个0的数是（ ） A.七千零五B.七千五
2、百C.七千零五十8.在下面的数中只读一个零的数是（ ） A.6600000B.600606C.60000006D.600060009.在85后面添（）个0，这个数是八千五百万。 A.4B.5C.610.在读4902050，4900250，4009250，这三个数时，一个0也不读的是( ) A.4902050B.4900250C.4009250二、判断题11.30里面有30个一 （ ） 12.十三写作13，七十一写作17。 13.50是由5个一百组成的 （） 14.69后面的一个数是68 （ ） 15.66中两个6的意思相同，都表示6个一。 16.39里面有3个十和9个一。 17.判断，正确的填
3、“正确”，错误的填“错误” （1）七十写作(7) （2）四十六写作(406) 18.个位是1，十位是6，这个数是16 （） 19.最大的两位数是90。 20.70405010这个数的中间的三个零都要读，未尾的一个要不读（判断对错） 三、填空题21.下图计数器中，十位上的数字是_，表示_；个位上的数字是_，表示_。这个数是_，读作_。22.十亿零五十万零二十八写作_，它是一个_位数，最高位的计数单位是_ 23.看图写数 读作_写作_ 24.720190 读作 _。 25.35800700读作_，把它改写或用“万”作单位的数是_，省略“万”后面的尾数约是_ 26.写出下面的数 （1）十五万 写作：
4、_ （2）八千万八千 写作：_ 27._是计数单位。 28.在824990000的方框里填上_ ， 使这个数最接近82亿；填上_ ， 最接近83亿。 29.根据计数器读数写数写作：_读作：_写作：_读作：_写作：_读作：_ 30.把7、3、5、2和三个0组成最大的7位数，其中一个零也不读的数是_，只读一个零的数是_， 三个零都读出来的数是_。 31.10个一是1个_。 32.读出下面的温度-18_ 33.384300是_位数，读作_，四舍五入到万位写作_ 34.我国在2019年11月进行了第五次人口普查，据统计，全国人口数约有_，写作：_万人，改写成用“亿”作单位并保留两位小数约是_亿人 35
5、.9个十和8个一合起来是 _，8个十和9个一合起来是 _。 四、解答题36.看图写数 37.读出下面各数 （1）3610000 （2）8045700 38.连一连800550080A八亿五千万零五百零八850000508B八亿零五百万五千八百850050800C八亿零五十五万零八十805005800D八亿五千零五万零八百39.读出下面各数 （1）97354 （2）28000000 40.二个0，一个3,一个1组成一个一个零也不读的四位数，这个数是多少？ 41.2019 年， 我国固定电话用户大约有285100000 户，读横线的数。 42.由1、2、5、6组成的最大四位数是多少？ 43.一个四
6、位数的百位是3，千位上的数字是百位上数字的2倍，其余位上是0，这个数是多少？ 44.2019年第六次全国人口普查显示， 我国人口总数大约是1339720190 人，读横线的数。 45.一个2，一个5，二个0组成一个一个零也不读的四位数，这个数是多少？ 答案解析部分一、单选题1.【答案】A 【考点】整数的读法和写法 【解析】【解答】从67开始往后数68、 69、 70、 71、 72、 73，73是第六个数。故选：A【分析】从67开始往后数68、 69、 70、 71、 72、 73，73是第六个数，即可得解。2.【答案】D 【考点】整数的读法和写法 【解析】3.【答案】C 【考点】整数的认识，
7、整数的读法和写法 【解析】【解答】A选项的数读作：七十万零七百七十；B选项：七十万零七十七；C选项：七十七万七千。所以正确答案选C【分析】考察整数的读法4.【答案】C 【考点】整数的认识，整数的读法和写法 【解析】【解答】依据多位数的认识可以知道，两千五百万写作25000000，有6个零，所以本题选C。【分析】此题主要考查对多位数的读法。5.【答案】B 【考点】整数的读法和写法 【解析】【解答】写数从高位写起。八千说明千位是8，零说明百位没有用0顶位，三十说明十位是3，个位没有用0顶位，所以这个数写作8030，选B。【分析】考察数的写法6.【答案】C 【考点】整数的读法和写法 【解析】【解答】
8、解：A、9000 0900读作：九千万零九百，读一个零； B、9009 0000读作：九千零九万，读一个零；C、9000 9000读作：九千万九千，一个零都不读故选：C【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个0据此即可选择7.【答案】C 【考点】整数的读法和写法 【解析】【解答】七千零五：7005七千五百：7500七千零五十：7050【分析】千位上的几，就代表几千，百位上的几，就代表几百，十位上的几就代表几十，个位上的几，就代表几。没有说明是多少的那个数位，用0补足。8.【答案】C 【考点】整数的读法和写法 【解析】【解答】解：
9、660 0000读作：六百六十万；60 0606读作：六十万零六百零六；6000 0006读作：六千万零六；6000 6000读作：六千万六千故选：C【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，读出各数再作选择本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况9.【答案】C 【考点】整数的认识，整数的读法和写法 【解析】【解答】依据多位数的认识可知，八千五百万写作85000000，有6个零，所以本题选C。【分析】此题主要考查多位数的读法。10.【答案】C 【考点】整数的读法和写法 【解析】【解答】解：4902
10、050读作四百九十万二千零五十，读一个“0”，4900250读作四百九十万零二百五十，读一个“0”，4009250读作四百万九千二百五十，一个“0”也不读。故选为：C。【分析】根据整数读法读出每个数即可解答。二、判断题11.【答案】正确 【考点】整数的读法和写法 【解析】12.【答案】错误 【考点】整数的读法和写法 【解析】【解答】十三写作13，七十一写作71，原题说法错误。,【分析】 十三写作13，七十一写作71，即可判断。13.【答案】错误 【考点】整数的读法和写法 【解析】【解答】50是由5个十组成的才对【分析】右边数起第二位是十位，不是百位，要注意14.【答案】错误 【考点】整数的读法
11、和写法 【解析】【解答】68是69前面的数不是后面的数【分析】69后面的数是70，不是6815.【答案】错误 【考点】整数的读法和写法，41100的认识 【解析】16.【答案】正确 【考点】整数的读法和写法 【解析】【解答】39 读作三十九，是由 3 个十和 9 个一组成。17.【答案】（1）0（2）0 【考点】整数的读法和写法 【解析】【解答】出现这样错误的主要原因是对数位的意义理解不清，没有掌握好写数的方法写数时，如果哪一位上一个数也没有，就要用0来占位十位上有几个十，就在十位上写几，而不是写几十18.【答案】正确 【考点】整数的读法和写法 【解析】19.【答案】错误 【考点】整数的读法和
12、写法 【解析】【解答】个位与十位上的数字均为 1-9，故个位上数字最大为9，十位上数字最大也为9，故最大的两位数是 99。20.【答案】错误 【考点】整数的读法和写法 【解析】【解答】解：7040 5010读作：七千零四十万五千零一十， 即70405010这个数的中间的三个零都要读两个，未尾的一个要不读故答案为：错误【分析】根据整数中“零”的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，读出此数再作判断三、填空题21.【答案】4；4个十；5；5个一；45；四十五 【考点】整数的读法和写法，数位 【解析】22.【答案】1000500028；十；十亿 【考点】整数的认识，整数的读
13、法和写法 【解析】【解答】解：十亿零五十万零二十八写作1000500028，它是一个十位数，最高位的计数单位是十亿故答案为：1000500028，十，十亿【分析】首先根据整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，写出这个数；然后数出这个数的位数，判断出它是一个几位数，进而判断出它的最高位的计数单位是多少即可23.【答案】2050；两千零五十 【考点】整数的读法和写法 【解析】24.【答案】七十二万 【考点】整数的读法和写法 【解析】【解答】依据整数的认识即可作答，720190 读作七十二万。【分析】此题主要考查对整数的认识。25.【答案】三千五百八
14、十万零七百；3580.07万；3580万 【考点】整数的读法和写法，整数的改写和近似数 【解析】【解答】35800700读作：三千五百八十万零七百；35800700=3580.07万，358007003580万.故答案为：三千五百八十万零七百；3580.07万；3580万【分析】根据整数的读法读出这个数，在万级后面点上小数点，省略末尾0的个数，然后在后面写上万字即可把它改写成用“万”作单位的数；根据千位数字四舍五入省略万位后面的尾数即可.26.【答案】（1）150000（2）80008000 【考点】整数的读法和写法 【解析】【解答】十五万写作：150000（2）八千万八千写作80008000
15、。【分析】整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。27.【答案】数位 【考点】整数的读法和写法 【解析】【解答】数位是计数单位【分析】考察数位是基本的计数单位28.【答案】0、1、2、3、4；5、6、7、8、9 【考点】整数的读法和写法 【解析】29.【答案】321；三百二十一；303；三百零三；320；三百二十 【考点】整数的读法和写法 【解析】【解答】此题考查用计数器读数写数。掌握读数写数方法，准确读数。30.【答案】7532019；7530200；7050302 【考点】整数的读法和写法 【解析】【解答】解：一个零也不读：7532019读作
16、：七百五十三万二千；只读一个零：7350200读作：七百五十三万零二百；三个零都读出来：7050302读作：七百零五万零三百零二.故答案为：7532019；7530200；7050302【分析】整数中关于0的读法：每级末尾的0都不读，其它数位上有一个0或连续几个0都只读一个零.31.【答案】十 【考点】整数的读法和写法，41100的认识 【解析】32.【答案】负十八摄氏度 【考点】整数的读法和写法 【解析】【解答】解：根据读数的方法可知，-18读作：负十八摄氏度.故答案为：负十八摄氏度【分析】“-”读作“负”，12读作十二，“”读作摄氏度，由此读出这个数即可.33.【答案】六；三十八万四千三百
17、；38万 【考点】整数的读法和写法，整数的改写和近似数 【解析】【解答】384300是六位数，读作三十八万四千三百，38430038万。【分析】384300一共有6个数位即6位数，根据整数读法从高位到低位，一级一级往下读，读亿级和万级时，按照个级的读法去读，再在后面加上“亿”字或“万”字，每一级末尾的0都不读出，其他数位有一个0或连续几个0都只读一个0，据此读出这个数，将这个数省略万位后面的尾数求近似数，就看这个数的千位：千位上的数大于或等于5，把尾数去掉同时向万位进1，再写上单位“万”即可。34.【答案】十二亿九千五百三十万人；129530；12.95 【考点】整数的读法和写法，整数的改写和
18、近似数 【解析】【解答】解：我国在2019年11月进行了第五次人口普查，据统计，全国人口数约有十二亿九千五百三十万人，写作：129530万人， 改写成用“亿”作单位并保留两位小数约是12.95亿人故答案为：129530，12.95【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数；改写为用“亿”作单位的数，在亿位的右下角点上小数点，把末尾的0去掉，同时在后面写上“亿”字；再利用“四舍五入法”保留两位小数即可35.【答案】98；89 【考点】整数的读法和写法 【解析】【解答】9个十和8个一合起来是98，8个十和9个一合起来是89。【分
19、析】9个十是90，8个一是8，合起来是98；8个十是80，9个一是9，合起来是89；即可解答。四、解答题36.【答案】解： ； ； 【考点】整数的认识，整数的读法和写法 【解析】【解答】解：数字“19”只占田字格的右上和右下两格；数字“10”的“1”占左上和左下两格，“0”占右上和右下两格。37.【答案】（1）三百六十一万（2）八百零四万五千七百 【考点】整数的读法和写法 【解析】【解答】3610000读作：八百零四万五千七百。【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零。38.【答案】解：【考点】整数的读法和写法 【解析】【解答】8
20、00550080读作：八亿零五十五万零八十；850000508读作：八亿五千万零五百零八；850050800读作：八亿五千零五万零八百；805005800读作：八亿零五百万五千八百.故答案为：【分析】读数时要从高位到低位，一级一级往下读，亿级和万级的数要按照个级的读法去读，只是要在后面加上“亿”或“万”字.39.【答案】（1）九万七千三百五十四（2）两千八百万 【考点】整数的读法和写法 【解析】【解答】（1）97354读作：九万七千三百五十四；（2）28000000读作：两千八百万。【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零。40.
21、【答案】3100或1300 【考点】整数的读法和写法 【解析】【解答】读数时，0在末尾时不读，所以把2个0放在四位的末尾。【分析】考察写数。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不
22、过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。41.【答案】根据题意可以列式285100000读作两
23、亿八千五百一十万答：读作两亿八千五百一十万。 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。【考点】整数的认识，整数的读法和写法 【解析】【分析】考查对多位数的读法42.【答案】6521 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主
24、管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。【考点】整数的读法和写法 【解析】【解答】由四个数字组成最大的数就把这4个数字按从大到小排列就可以了。【分析】考察理解能力及数的构成。43.【答案】6300。 【考点】整数的读法和写法 【解析】千位数字是百位数字的2倍，说明前位数字是6，百位是3，十位和个位是0。所以这个数是6300【分析】考察理解能力和写数。44.【答案】根据题意可以列式1339720190读作十三亿三千九百七十二万答：读作十三亿三千九百七十二万 【考点】整数的认识，整数的读法和写法 【解析】【分析】考查对多位数的读法45.【答案】2500或5200 【考点】整数的读法和写法 【解析】【解答】读数时，0在末尾时不读，所以把2个0放在四位的末尾。【分析】考察写数。
